中学生作文《五月八月》观后感范文汇总十四篇

以下是小编整理的中学生作文《五月八月》观后感范文汇总十四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【篇1】中学生作文《五月八月》观后感

中学生作文：《五月八月》观后感

今天上午，学校组织我们来到人民剧场观看了一场精彩的电影——《五月·八月》，看《五月·八月》有感。我们高兴极了。

来到电影院，只见眼前一片漆黑，简直伸手不见五指。

电影开始了！首先是好几幅醒目的画，这几幅画是以南京大屠杀时候的场面，最后一张是一个小女孩向着远方眺望，好像在看什么一样，扒在窗户上，这个人就是这部电影中的主人公，五月。在她的身旁正在打她的另一个小女孩，不用说，就是八月。

接着，她们的爸爸因为外出，被可恶的"敌人杀害了，他家的小狗将她们爸爸的一只手叼了回来。看到这情节，我们全班同学都大叫起来。原来，那只小狗叫阿宝。她们为了不让阿宝受害，把阿宝放进盆子里，让它顺水飘流。让它自生自灭，目睹此情此景，我情不自禁地流下眼泪，同时也对日军恨之入骨。

又过了几天，八月病了，妈妈为了拿药给她治疗，路上碰到了冷酷无情的敌人，又被杀害了，因此，只剩下五月和八月她们这两个人了。后来她们四处飘荡，来到了医院，医院里的阿姨热情地招待了她们，还拿馒头给她们吃。

最后，她们的舅舅来医院把她们带走了。可惜的是，他的舅舅为了找她们的妈妈，也被杀害了，这些日军真是惨无人道。在这之前，五月认识了一个比她大3岁小男孩，她舅舅死后，便去找那个小男孩。因为小男孩刚好也要走，所以他们就一起走了。但小男孩说要先去长江和他父母亲道别，因为他们听说：“敌人把他们的父母亲杀了之后，又用火烧了他们尸体，尸体变成灰，灰变成云，云变成雨，雨又落到长江里”。所以他们一起走向长江，在路上遇见许多小朋友，又对他们说了这件事情，所以那些小朋友们也跟他们一起走向长江。

看了这部电影以后，我感受到了，我们的生活是多么地幸福啊！可是我们却不好好珍惜这美好的时光。因为，我们不是生活在那种战争环境中，可五月、八月她们就是生活在那种战争环境中，她们的父母双亲被杀害，可是她们还是顽强地生存下去，努力拼搏。

【篇2】中学生作文《五月八月》观后感

《五月八月》是关于南京大屠杀的电影。初中的时候老师们为加强我们的爱国主义教育给我们放了这部电影。现在想来老师们的教育素质实在是差得很，因为这样的电影含有太多暴力血腥和性的场面，而我们那时候才十三四岁，根本就不适合看这样的电影。老师们在煽动了大家的民族仇恨的同时，其实也唤醒了很多人的暴力的潜意识甚至犯罪欲望。・

在给《五月八月》做标记的时候，写完上面这段话，立刻觉得很有道理。然而新的问题接踵而至：波兰人、犹太人是如何给未成年人做“爱国主义教育”的呢？

《辛德勒的名单》是最好的反法西斯主义类型的电影，它没有用《五月八月》或者《金陵十三钗》那样露骨直白的画面，却传达出了最强烈的反战思想，它让人更能够意识到每个生命个体（通过名单上的每一个名字来体现）的存在于尊严。《五月八月》主角是两个幼女，但视角却是第三者的，画面很多血腥之处；《金陵十三钗》的叙述改成了一个未成年女学生，于是导演对她看到的少许部分进行了幻化处理（如纸厂爆炸后漫天飞扬的彩纸，以及那个彩色的玻璃窗），但视角并不是这个未成年女学生一个人的，还有那位洋教父的视角，他的视角更为血腥与暴力直接。《南京！南京！》更不用说，慰安妇姐姐直接成了主角之一。

总的来说，国内关于南京大屠杀的电影都不适合未成年人观看，如果有电影分级，应作为R级投入院线。

可惜，不知是出于政治需求，还是广电总局根本没有这样的人文意识，甚至足够的智商，我们的电影不允许分级制的存在。于是广大的青少年就在这些饱含性与暴力的电影中，一次次获得精神和肉体的解放。

【篇3】中学生作文《五月八月》观后感

某个夏日闲暇中在电影频道中看完这部电影，感叹这片子真的不错。这部没有大场面，仅以两个小女孩的角度描述被侵略中的国家，普通人民的凄惨，以及希望。

小女孩五月有一个幸福的家庭，父母健在，一个爱护自己的奶奶，一个调皮捣蛋的小妹妹八月，一只可爱的宠物狗狗。家里虽不是大富大贵，但是父母都是知书识礼，起码生活无忧。可惜战争的到来粉碎了这一切，美好温暖的生活被粉碎了。父亲首当其冲出事了，妈妈坚强的支撑起家庭，做好所有能做的准备。但是战争的残酷仍然无情的碾压过来，被迫送走狗狗，奶奶被杀了，母亲被侮辱了。接着为了要为生病中的八月求药，母亲也下落不明，凶多吉少了。突逢巨变，家里只剩下两姐妹相依为命。接着就是两姐妹一路找亲人一路挣扎求生的过程。

个人觉得电影的前半部分好于后半部分，个人不太喜欢两姐妹到了舅舅家之后的剧情。果然，悲剧就是将美好的东西毁灭给人看。印象最深的有两处，一是在战争来临前，一家人去河边放走小狗，八月哭得稀里哇啦。是啊，连一只小狗都保护不了，真是伤感。但更令人伤感的是，连自己以及家人的安全都保证不了了。二是五月帮八月在河里洗澡，河边飘来了一具尸体，五月面无表情，用脚踢开了，在八月天真的询问中，若无其事的说，没事。战争的残酷已经让这个孩子成长了。那个见到自己父亲的断手，震惊的孩子已经离开了

当然在现实情况下，两个小孩子能在那种兵荒马乱的情况下生存下来的可能性是微乎其微的，但为了艺术性无可厚非。加上国际红十字的客串，一切就顺理成章了。两位小演员演得真好，五月的崛起坚毅，八月的调皮与天真，都演绎出来了。这部片子确实值得一看

【篇4】中学生作文《五月八月》观后感

第一次看这个影片是在大二的时候，每年的九一八，抗日情绪一夜骤然上涨，与之前的平静的反差，让人觉得九一八昨个儿刚发生一样，各大影院都是免费开放，一遍一遍的播放着此类的影片，那些宣称标语一夜之间贴满街头巷尾……

当重温这段历史的时候，悲愤从身体的每个细胞中冒出来，无法控制。

第一次看五月八月真心流泪，这个影片通过两个孩子来看1937年底到1938年初的南京，撕心裂肺痛彻心扉。

对于五月八月她们，没有童年或者说童年是黑白色的，黑色阴暗白色恐怖，战争让她们打小就不得不独自面对人生的残酷，勇敢的活下去。

母亲在每次看到残暴的情形，都是先搂住孩子，遮挡着孩子的眼睛，不让他们看到这个残暴的现实。同样，姐姐在看到河面上漂来的尸体时，强装着镇定，挡住妹妹的视线，推开尸体。也许在这个残酷的年代，她们能做的是，不要再增加她们亲人的恐怖和伤痛了。

【篇5】中学生作文《五月八月》观后感

星期五下午，学校组织看电影。电影。电影的题目叫《五月八月》。五月、八月是人的名字。五月是姐姐，八月是妹妹。

她们有一个幸福的家庭。家里有爸爸妈妈奶奶和弟弟。

那个时候，日本人入侵中国，在中国的土地上作威作福，大肆屠杀中国人。五月、八月的爸爸、妈妈、奶奶、舅舅都惨死在日本人手中。看到电影中五月、八月伤心欲绝地大声哭泣，我的心都要碎了。

“落后就要挨打”，如果当时我们的祖国很强大，日本就不敢明目张胆地侵略我们。如今，载人航天飞船发射成功，圆了中国人民的飞天梦。这预示我们的祖国科技发达，国富民强。

我多么希望世界永远和平，不再哟战争出现。也希望我们的国家更加强大，这样才不会再有人欺负我们，这也需要我们从小努力学习，长大后建设祖国。让我们的祖国永远屹立在世界的先进行列。

【篇6】中学生作文《五月八月》观后感

泪水连在眼眶里打转的犹豫都没有就义无返顾地冲垮了我的防洪工程的经验，在我的历史记录中实在是少。当我蜷缩在影院的椅子上为《五月八月》动容的时候，我想说：叶童，你赢了，你是第一个让我的眼泪挥洒得如此淋漓尽致的人。

《五月八月》这部影片以南京大屠杀前后为背景，讲述了居住在南京中的一对小姐妹五月、八月经历的一段闻者心酸、见者泪洒的悲惨命运。自从日本侵略者从屋顶上射击南京老百姓的第一枪开始，她们身边的亲人就一个一个地离去。先是当教员的父亲，接着，便是奶奶……妈妈，最后连舅舅也被炸死了――她们成了真正的孤儿。

这部影片可以说是成功的。而叶童所塑造的这个母亲的形象更是以其精湛的演技征服了观众们挑剔的眼睛。且不说她是表达了多少种内涵，我这里要说的是，坚强，当她的母性在挥发到极至时所萌发的那种震撼人心的坚强。

当某一天你打开门，发现和你说好要恩恩爱爱白头偕老的丈夫以一种横尸的姿态来迎接你的时候，你会是怎样的反应?尖叫?痛哭?还是即刻晕掉?想不到的是叶童的反应，竟是一个转身，把尾随而来的女儿抱在怀里，不让她看到如此惨痛的画面，而任由自己泪流满面。

晚上她坐在床头，轻轻拍打着八月的背，口中若有若无地哼着童谣。眼神空洞而骇人。当镜头渐渐淡出的时候，她哀怨的眼神即刻间就定格在我的脑海中――而自己心中碉堡所掩饰的脆弱霎时无所遁形，眼泪无声地倾泻出来。我感受到一种坚强，在她温声细语的歌谣与轻柔的动作中，以一种从未见过的柔弱姿态，润物细无声地征服了我。

伤痛难过到了极点似乎就异常能接受更加悲惨的命运。我难以想象当她初历丧夫之痛后又惨遭日兵蹂躏的心情会是怎样的荒凉。我作为一个旁观者，都不自禁地用拳头堵住就要失声痛哭的嘴，何况是她这个亲身遭遇的柔弱女子?当她被日兵泄欲后弃之于地时，她的心中该是一种怎样撕心裂肺的痛楚?继她失去了丈夫，又失去了自己!若是他人，必定是了无生念，自我了结。

但是她没有。她用尚存的一丝力气架上竹梯，登上一双女儿藏身的阁楼，然后才晕倒在竹梯旁。她是忍着不死啊!我相信，作为一个女人，她早已在心中自杀了好几百次、好几万次。但是作为一个母亲，她尚且偷生，挣扎在生与死的边缘。当她忍着不死地用尽余力地架上竹梯、当她忍着不死地用沾满自己的血的双手攀登上竹梯的时候，一种坚强，又以一种与她的柔弱相映成彰的倔强姿态，剑一般地刺痛了我的心。

生存现在对于她来讲或许已经是一个可有可无的词汇，可是灾难却不因她已承受的多少来斟酌是否要不要再给你插上一刀，它依然笑着以鬼子为载体，向她袭来。

她摸着八月，突然发现她的女儿烧得厉害。她连忙摇醒五月，交代她好好照顾妹妹，千万别出来，然后就出来寻找医药。可是五月跟了出来。讨了药后，母女两相依着回去――

可是巷口出现了几个凌乱的身影。隐隐地还看得见刺刀反射过来的光――鬼子!她们急忙闪进一条小巷。急促的脚步声噼里啪啦地跑过;但是，他们的脚步突然停了下来――他们似乎意识到他们要追的人其实不在前面，而是躲在他们附近或者是身后的某个黑暗的角落。他们开始慢慢往后回移……

脚步声越来越近。她说跑，快跑，用头也不回的速度。可是五月的双手紧紧拽着母亲的衣服，呜咽着“不，不……。”猛然间母亲给了她一巴掌，她“嗷”了一声，然后就愣住了。

她也愣住了;但又随即轻俯下身，双手托着女儿的脸，手指摩挲着她刚才打上去的地方，急促地说：“五月，乖，听着，这药一定要放在开水中才能给八月喝，一定要给八月喝……一定要好好照顾妹妹，你是姐姐……等鬼子来追我的时候，你就赶快跑!……快跑!”

脚步声越来越近了。她再也不犹豫了，一个箭步冲了出去;脚步声也跟着上去了。五月从小巷里溜出来，往相反的方向跑去。身后传来了鬼子邪恶的笑声，还似乎听得见母亲的撕嚎。她只是不住地跑，跑，跑。她想起母亲之前莫名其妙的举动，想起母亲半哄半骗地让她们尽可能地练习跑步，想起她和八月跑得气喘乎乎时母亲还在一旁不停地说，快，快，再快一点，不要停……画面就一幅一幅地在眼前闪现――而她终于明白，终于明白!

她的泪水就洒在身后跑过的路上。

心里的海潮愈加汹涌澎湃了。

浪潮拍打着心中那块滴岩形成的硬礁;我没想到，用冷漠浇注而成的禁锢，在这部影片中，慢慢被海水溶化。

眼睛就涌出海水的滋味。

我以为这礁石，可以替我抵挡住心中的潮灾，别让它喷涌出来，在见到了某些能让它激动的事的时候。现在看来，真是极其愚蠢的一件事;当硬礁被腐蚀掉之后，随之而来的将是因积累过久而愈加来势汹汹的泪潮。

五月被路边突出的竹竿绊倒在地。她看到母亲的血洒在白色的布上，而母亲的头已经被挤到了布外。她听见母亲竭尽全力地喊：快跑――

我感觉到心的一部分被一只手紧紧攥着，然后猛得一抽――

接着就猛烈地抽泣起来。

一直无法自已。

爱是一种极感性的东西，让人愉悦，让人轻松快乐。在观看着这部影片之前我是这么认为的。却从来没有像这样由里到外地震撼过――爱可以是柔弱轻拂的，也可以是悲壮撼人的。爱可以有很多种形式。爱也可以坚强，并且与坚强同在。当你对爱渴望，对爱追求，对爱的结晶给予呵护，那么，爱就是支配你一生的单纯而强烈的感情。这种感情如阵阵飓风，吹拂在她动荡不定的生涯中;她凭着这股爱，义无返顾地随着它而爱，强烈而悲壮地随着它而爱，由爱而萌生出坚强，有时甚至吹过深沉痛苦的海洋，直抵开满了无坚不摧的布阿衣夏木古丽的爱的彼岸!

【篇7】中学生作文《五月八月》观后感

寒假到了，我和爸爸去汇泉影城看电影，在众多有趣的电影中，我和爸爸终于选择了一部教育片：《五月八月》。

这是一部抗日战争期间的电影，讲述了南京大屠杀时一个家庭的悲惨命运。片子的主人公是姐姐五月和妹妹八月，这个家庭本来是一个幸福美满的家庭，有妈妈、爸爸、姥姥和姐妹俩，但是鬼子侵入了南京城，见了中国人就杀，于是先后杀害了爸爸、姥姥和妈妈，姐妹俩经历了重重险阻，幸存下来，长大后都成为了对社会有用的人。

在整部影片中，有很多使人感动的地方，但最令我感动的还是大屠杀期间，八月发烧了，而此时的南京城里到处是日本兵，妈妈不顾危险去为八月找药，五月不放心悄悄跟去，妈妈拼命敲大夫家的门，大夫给了妈妈药，妈妈发现了跟在身后的五月和日本兵，为了不让五月受到伤害，妈妈毅然引开了鬼子，壮烈牺牲。从此，五月和八月成为孤儿。我被这伟大的母爱深深地感动，也为姐妹俩今后的命运所担忧，眼角不知不觉涌出了泪水。

看完了这部片子，我的心情久久不能平静，既为这对姐妹俩的悲惨命运而感到悲伤，又痛恨日本鬼子的`惨无人道。鬼子怎么能杀害那么多的中国人？还有没有良心！鬼子杀害了多少孩子的父母，又使多少孩子无家可归？日本帝国难道就没有人性吗？我想我们应牢记历史，勿忘国耻！珍惜眼前的幸福生活，刻苦学习，练就本领，努力使自己成为对社会有用的人，将来把祖国建设得更加富强！

【篇8】中学生作文《五月八月》观后感

这部影片记叙了一个令人感动的故事。这个故事发生在抗日战争时期，五月、八月这对姐妹俩在亲人相继逝去的情况下背井离乡，独立生活，经历重重困难，得到了磨炼。

在战火中成长的五月过早地变得成熟，担起照顾妹妹的责任，年龄尚小的八月也懂事了不少。

战争中的儿女是坚强的。影片中有一个令我深受震撼。五月的爸爸出门以后惨遭杀害，于是五月的妈妈把生活用品搬上阁楼，打毁了楼梯。一天，日军又来扫荡了，妈妈与奶奶顾不上逃命，让姐妹俩爬上阁楼，自个儿留在了楼下。日军一冲进来，就把奶奶杀害了。五月、八月眼睁睁看着奶奶妈妈遭到日军的毒手，心痛不已，恨不得冲下去保护妈妈。但五月知道，妈妈宁可受屈辱也不愿姐妹俩受到伤害，只要一发出声音，妈妈的苦心就白费了。五月强忍着心痛和眼泪，咬紧了牙关，连一滴眼泪都没流下来。八月年龄小，呼之欲出，五月马上就捂住了八月的嘴。看，五月多么坚强啊！她不会被一点儿困难吓倒，仍然镇定地思考，为大局着想。她的这种坚强不是与生俱来的，而是在战火中磨炼出来的。

这使我想到了我在报纸看到的一件事。黑龙江省的一个小男孩从小就生活在爷爷奶奶的溺爱与爸爸妈妈的百般呵护中，经不起一点儿打骂。他在家里，要什么就有什么，就像一个小皇帝似的。再加上他的爸爸妈妈是干部，家里有的是钱，更使他养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯。娇生惯养的他靠着爸爸妈妈的关系当上了个中队长，无论什么事都是由爸爸妈妈替她安排好的。有一次，他向他的哥哥要糖吃，哥哥告诉他：“这是要留给爸爸妈妈吃的，你不能吃！”那孩子听了，还是不肯罢休。他一气之下，竟用红领巾上吊自杀了。这个故事是真实的，这一个孩子就是因为没有经过磨炼，从小在要风就风，要雨就雨的环境中成长，才会经不起一丁点磨炼。他和五月比起来简直是天壤之别！

五月、八月在我的脑海中留下了深深的印象，她们永远是我的好榜样。我相信，我也会在生活中不断磨练自己，成为真实生活的五月！

【篇9】中学生作文《五月八月》观后感

这部片子是上初中的时候学校组织去看的吧，一般这种电影看过都很难留下什么印象，唯独这一部让我记住了，长长久久，以致于到了大三，提起抗日题材的电影，首先想起来的还会是这部《五月八月》。

印象最深的是影片的结尾――无数个孩子走向河边，因为他们觉得自己的父母被鬼子杀了，尸体化成了灰，被风吹到天上，变成云，又变成雨，最后又会下到河里去。看到这一幕的时候，我的眼泪跟开了水龙头似的，哗哗哗哗流个不停。

还有里面的一些动人的细节，许多年没看过，但依旧记得非常清楚。有一个场景是一只狗叼来一个东西，镜头拉近才知道那是两姐妹父亲的断手，相当震撼，而叶童饰演的母亲蒙住嘴强忍悲伤的样子，也真的非常非常催泪。另外就是两姐妹流落到一个河边，妹妹身上长了毒疮，姐姐帮她洗，洗着洗着突然有一具血肉模糊的浮尸飘了过来，姐姐为了不让妹妹吓着，用脚把那具浮尸踹着荡远，相当有感染力的情节。再来就是，两姐妹去一个亲戚那里投靠，结果被各种嫌弃，日子过得比流浪时好不了多少。在那里，她们遇到一个独自生活的男孩，她们很好奇那个男孩为什么每顿饭都把米做成锅巴，男孩说，这样可以吃得更久些。

很感人的电影，经年难忘。

【篇10】中学生作文《五月八月》观后感

与周围的人比较起来，我一直认为自己属于幸福的孩子，我爸爸在机关里工作，妈妈做临时工，家里每年有固定的收入。我平时穿的衣服绝大多数都是商场里买的。我们一家三口住在一套高大明亮的大房子里。三个人各有各的地方，爸爸在书房工作，妈妈在厨房切菜，我在自己的小房间写作业，他们一点也不会来干扰我学习。生活在这样的环境里，我总认为自己可以随便花钱买东西，从来没想过这种幸福生活是怎么来的。

看影片《五月八月》时，我看到五月的亲人都被日本鬼子打死了，她和八月连饭都吃不饱，可是，她还得管养妹妹，那时她才十岁，当她以自己矮小的身体精心照料着她妹妹时，我悄然泪下，我觉得自己没有她能干，没有她懂事，那时，我不仅改变了自己的想法，以后一定好好学习，不乱花零用钱，而且还明白了一条真理：“苦难也是人生宝贵的财富。”

如果我比起五月八月来，我可以毫不犹豫地说：“我是一个属于幸福的人！

【篇11】中学生作文《五月八月》观后感

“南京大屠杀”。我不知道在听过太多人讲述，读到太多书籍，看到太多影像资料之后的人们看到这个词之后的第一反应是什么。一块厚而深的.疥疤狠狠烙在每个人的爱国心上。疼，难看，不愿提及…亦或已然麻木迟钝。时间和观念的流转早已在这道疤上缠绵了无数次，渐渐变得朦胧。但我还是要说。

那一年的南京林木蓊郁、绿瓦盏盏。家家户户在自己的庭院里安静得生活。会演戏的猴子、高高水缸里喂养的金鱼、吐着舌头跑跳的小白狗、聪明可爱的小女孩…生活真的可以简单而快乐。一户教书家庭里有两个乖巧的女儿，大的叫五月，小的叫八月。而她们的成长，注定要经历一些非比寻常的生离死别，因了那个暴力疯狂的年代。

一声枪响。两声，三声…进攻与蹂躏瞬间由远而近。不认识的乡人倒下了，邻居倒下了，父亲、奶奶…连母亲也为了给妹妹抓药，死在了羞耻与剧痛里。战火纷飞，火药的浓重烟雾笼罩起原本安谧单纯的村庄。不到十岁的年纪，骸没有来得及听够母亲讲的床边故事，没有关系听够那柔和温暖的催眠曲竟成了流落异乡的孤儿姐妹。都走了。小金鱼也死掉了，漂在水缸肮脏的水面晌，像块块凝结的可怕血迹…终于被舅舅找到后又传来舅舅也倒下的消息。她们始终被遗弃。

五月认识一个会画画的男孩。他的视野宽阔却不失细腻，但涂抹的全是战火城市，是累累尸体，是空洞绝望的眼睛，是薄如水草一样的生命…这样悲凉的画面出自于一个十几岁少年，实在让人觉得残忍。在这样美好干净的年纪，他们应该是欢笑着走过，一路草长莺飞。但是。这就是战争带来的灾难。幸福家庭的支离破碎，国家的耻辱，长江边腥红流水的吟吟哭诉……

亲人的血流进江水里，水会慢慢蒸发变成天空的云…爸爸妈妈就在上面看着我们。五月说。所有失去亲人的孩子朝向远方，朝向天空，高声喊：妈妈，再见！江水一汐一汐拍打着低低的岸，像母亲的手掌拍在自己幼小的脊背上，眼泪终于绝堤，再也止不住…

这就是一部叫做《五月八月》电影的内容。

想来虽是一部战争为背景的电影，回忆起的片段却更多的是两个小女孩干净的双眼和无邪笑容，还有母亲细腻的关怀，还有邻家小丽漂亮的粉色蝴蝶头花。一幕幕的彩色，一幕幕的温暖最终灰白绝望。强烈的反差让人感到难以接受的视觉冲击和心理冲击。我想这正是影片的高明之处。

很多很多眼泪。流淌出的是有关离别的残破感情，祭奠的是冲刷不掉的历史耻辱。曾经以为一个人面无表情两眼寂灭而流下两行浅浅的泪是他最灰心的时候，但现在我深刻理解到那还不是最深刻感情的宣泄。在感受到心的狠狠碰撞和情绪的极限之时，滂沱的泪像暑日里逐渐酝酿成的狂风暴雨，披头盖脸，呼吸艰难。内心的难过和感动太过膨胀，泪的宣泄口瞬间崩塌，两腮冰凉的液体一直流到电影最后一幕黑白，恍若在刚才的影像里，身临其境。

【篇12】中学生作文《五月八月》观后感

《观五月八月》观后感作文

与周围的人相比，我觉得我是一个坚强、勇敢的孩子——考试考不好，我会再接再厉励，不气馁;受到老师批评时，我会吸取教训，有时会知道哭;天黑时，我敢人一个人呆在家里，没有丝毫的害怕。我为此感到十分自豪。

可是，自从我看了《五月八月》这部电影后，彻底改变了自己的看法，我深深地被影片中的小主人公的勇敢、坚强的精神所感动。

这部电影讲述了在一九三七年十二月，在南京的一个院子里，住着一户人家。他们是一个温馨的家庭，可因为日本侵略军的疯狂屠杀，弄得家破人亡，两个女孩五月和八月的奶奶、父亲、母亲相继惨死在日本鬼子的枪口下，她们成了孤儿，可她们仍坚毅不屈，勇敢地生活着……

影片中的那一幕，令我久久不能忘怀——五月、八月父母双亡，奶奶也死了，五月肩负起保护妹妹的重任。她们日间躲藏，夜间流浪墟觅食。一天中午，五月在江边为妹妹八月梳洗时，一具死尸漂过来，换成常人也许会大叫，可是五月并没有这样做。当妹妹问她为什么发愣时，五月只是微微一笑，轻轻地把死尸推开了。看到这里，我不禁震撼了，我没想到五月为了妹妹竟如此勇敢，令我佩服得五体投地!也许你会觉得这只是一件平平常常的事，可是，正是这小小的一幕，强烈地震撼了我，我不禁想到自己，平日里还自以为坚强勇敢，殊不知，五月的勇敢更甚我百倍、千倍。她那坚毅中透着果敢的气度深深地震摄住了我，在我的心头烙下了不可磨灭的痕迹。

多么勇敢而坚强的孩子啊!

再回首想想，五月、八月的悲惨经历又是谁造成的.呢?我的心中顿时涌出一股无比愤恨这情。残无仁道的日本鬼子毫无人性地嗜杀中国人民，你们用鲜血写下了不可磨灭的历史罪恶，而今你们仍有人在这铁铮铮的罪证面前百般狡辩。

我想高声对你们(现在的日本右翼分子)说：“中国现在强大了，新中国将拥有千千万万个像五月一样勇敢、坚强的孩子在成长。我们将来一定要让你们承认自己的血腥罪恶，我们将永不让‘南京大屠杀’的历史悲剧重演!”

【篇13】中学生作文《五月八月》观后感

“我要自由，我要自由!”仔细想想，却总也不明白自由是什么?难道就是脱离父母的管辖，就像独立一样，像奔驰的风，想做什么，就做什么?这不是自由，这是悲哀!

我也想过，我为什么哭喊着说老天不公，给我自由，这样的话语。仅仅为了母亲的不绝于耳的唠叨和父亲总有的几句斥责，或是少的可怜的零花钱，还是老师日日如山的作业。或许没有这些，就是自由吧!我想。但如果这样，那么这就是个不该拥有自由的年代!想想那些可望而不可及的战争，和那些硝烟中的孩子!所谓的“自由的枷锁”对他们是多么难能可贵!想想如果我们没了自由的枷锁，会怎么样，和他们一样，流浪，漂移么……有人说：“那样不是挺好，自在逍遥?”我想，那是最好的结局，而事实却没那么完美，因为时代的变迁。这是个叛逆的时代，当时，他们或许只会没落，而我们，却因为社会的不同，面临的竟是堕落的危机。那么，所谓自由，确实是我们不该拥有的。在带有枷锁的家里待着要更好。

回头想想，这些“自由的枷锁”到底以为着什么?想了很久，懂了，这是家，没有它们，你、我、他便不再完整，没有它们，我们将比五月八月更可怜。

后记：入夜，望着残月，一遍又一遍地问自己，我真的没有自由么?想了许久……许久……直到眼片粘上了，再也揭不开……