关于考研政治马原之物质世界与实践【三篇】

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【篇1】考研政治马原之物质世界与实践

2012年考研政治马原考点

考研已经进入最后冲刺的黄金阶段。如何在考研的几百个知识点中梳理出最核心的通关必背、提纲挈领的知识点，对于广大考生的复习大有裨益。近期将陆续更新考研政治几门课程的核心知识点，敬请大家及时关注!

马克思主义基本原理概论在整个考研政治试卷占22分。根据所占分值情况将核心必背考点梳理如下：

1、对立统一规律是事物发展的根本规律。

唯物辩证法的实质和核心;矛盾的同一性和斗争性极其相互关系;矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的"作用;矛盾普遍性和特殊性及其关系;矛盾分析方法。

2、质量互变规律。

量变/质变/度;发展过程中量变和质变的关系。

3、客观规律性与主观能动性。

自然规律和社会规律的区别于联系;意识的能动作用;主观能动性与客观规律性的关系;社会历史趋向与主体选择。

4、实践与认识。

实践的定义和属性;实践的形式;实践是人的存在方式;实践的意义;认识的本质及规律;认识与实践的统一;实践对认识的决定作用;认识、理论对实践的指导;认识是主体对客体的能动反映认识运动的基本规律;

5、真理与价值。

真理的客观性、绝对性和相对性;真理绝对性与相对性的关系;真理与谬误;真理的检验标准;真理与价值的辩证统一;实践活动的真理尺度和价值尺度;价值评价及其特点;价值评价的功能;树立正确的价值观。

6、社会基本矛盾及其运动规律。

社会存在与社会意识及其辩证关系;唯物史观和唯心史观;生产力与生产关系矛盾运动的规律;经济基础和上层建筑矛盾运动的规律;社会形态更替的一般规律及特殊形式;社会形态更替的统一性和多样性;社会形态更替的必然性与人们的历史选择性;社会形态更替的前进性与曲折性;社会基本矛盾是社会发展的根本动力;阶级斗争在阶级社会发展中的作用;革命在社会发展中的作用;改革在社会发展中的作用;科学技术在社会发展中的作用;人民群众在历史发展中的作用;个人在社会历史中的作用。

建议，广大考生以上面例举的通关必背的知识点为纲，回归到冲刺讲义，精准强化记忆重要的马原考点，助你轻松拿下考研政治分析题。

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【篇2】考研政治马原之物质世界与实践

一、单项选择题

1.马克思主义基本原理，是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容，是对马克思主义的立场、观点和方法的集中概括。马克思主义的基本立场是

A.马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点

B.关于自然、社会和人类思维规律的科学认识

C.对人类思想成果和社会实践经验的科学总结

D.建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论基础上的思想方法和工作方法

2.马克思主义是时代的产物，它的产生有其深刻的经济社会根源、实践基础和思想渊源。马克思主义产生的经济、社会历史条件是

A.资本主义经济的发展

B.无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化

C.马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新

D.马克思恩格斯批判地继承前人成果创立了唯物史观和剩余价值学说

3.社会主义从空想发展到科学，是因为马克思恩格斯在新的历史条件下创立了

A.无产阶级革命学说

B.无产阶级政党学说

C.无产阶级历史使命学说

D.唯物史观和剩余价值学说

4.马克思主义的社会理想是

A.实现共产主义社会

B.以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益

C.辩证唯物主义与历史唯物主义

D.坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理

5.当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司(BBC)正在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选。结果，马克思位列榜首。马克思逝世已100多年了，作为一个伟大的思想家产生如此广泛而巨大的影响，表明以他名字命名的马克思主义具有无穷的生命力。马克思主义的强大的生命力的根源在于

A.它吸收了人类文明的优秀成果

B.其创始人马克思、恩格斯具有广博知识

C.它在实践基础上的科学性和革命性的统一

D.它在实践基础上的批判性和创造性的统一

二、多项选择题

1.马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，作为马克思理论体系不可分割的三个基本组成部分的是

A.马克思主义哲学

B.马克思主义政治经济学

C.科学社会主义

D.马克思主义社会学

2.马克思主义具有科学性，表现在

A.坚持世界的物质性和真理的客观性，力求按照世界的本来面目如实地认识世界

B.力求全面地认识事物，并透过现象而深刻地揭示事物的本质和规律

C.自觉接受实践的检验，并在实践中不断丰富和发展

D.坚持唯物辩证法，具有彻底的批判精神

3.在1872年《共产党宣言》德文版序言中，马克思恩格斯就指出：“这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。”这表明

A.马克思主义不是教条

B.马克思主义原理的运用应当从实际出发

C.必须以科学态度对待马克思主义

D.《共产党宣言》的原理过时了

4.坚持从一切出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质，这种与时俱进的品质是马克思理论本质的反映。马克思主义理论的本质属性是

A.鲜明的阶级性

B.彻底的科学性

C.坚定的革命性

D.自觉的实践性

5.马克思主义最崇高的理想是实现共产主义社会，即实现

A.无矛盾的和谐社会

B.物质财富极大丰富

C.人民精神境界极大提高

D.每个人自由而全面发展

答案

一、单项选择题

1.【答案】A

【考点】马克思主义的产创立和发展

【解析】马克思主义的基本立场，是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。故A项正确。BC项属于马克思主义的基本观点，故不选。D项属于马克思主义的基本方法，故不选。

2.【答案】A

【考点】马克思主义的产创立和发展

【解析】马克思主义产生的经济社会根源是资本主义经济的发展，资本主义固有矛盾的发展。故A项正确。B项属于马克思主义产生的实践基础，故不选。C项属于马克思主义产生的思想来源，故不选。D项属于马克思主义的两大发现，故不选。

3.【答案】D

【考点】马克思主义的产创立和发展

【解析】科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了资本主义转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命，使社会主义由空想成为科学。故本题答案选D项。

4.【答案】A

【考点】马克思主义的鲜明特征

【解析】马克思主义的社会理想是实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会。故本题选A项。B项属于马克思主义的政治立场，故不选。C项属于马克思主义的哲学基础，故不选。D项属于马克思主义的理论品质，故不选。

5.【答案】C

【考点】马克思主义的鲜明特征

【解析】实践基础上的科学性与革命性的统一，是马克思主义强大生命力的根源，也是马克思主义基本的和最鲜明的特征。故答案选C项。

二、多项选择题

1.【答案】ABC

【考点】马克思主义的创立和发展

【解析】马克思主义的主要内容有：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。故本题选ABC项。

2.【答案】ABC

【考点】马克思主义的鲜明特征

【解析】实践基础上的科学性与革命性的统一，是马克思主义强大生命力的根源，也是马克思主义基本的和最鲜明的特征。其科学性表现在：坚持世界的物质性和真理的客观性，力求按照世界的本来面目如实地认识世界;力求全面地认识事物，并透过现象而深刻地揭示事物的本质和规律，自觉接受实践的检验，并在实践中不断丰富和发展。故本题选ABC项。D项属于马克思主义批判性的表现。故不选。

3.【答案】ABC

【考点】马克思主义的鲜明特征

【解析】实践基础上的科学性与革命性的统一，是马克思主义强大生命力的根源，也是马克思主义基本的和最鲜明的特征。这就在运用马克思主义的过程中要求我们必须坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性，而彻底的科学性是最根本的。马克思主义不是教条，我们必须要以科学的态度对待马克思主义。故本题选ABC项。

4.【答案】BCD

【考点】马克思主义的鲜明特征

【解析】马克思主义的理论品质是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。其中马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性，而彻底的科学性是最根本的。故选BCD项。

5.【答案】BCD

【考点】马克思主义的鲜明特征

【解析】马克思主义的社会理想是实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会。故选BCD项。矛盾是普遍存在的，故A项错误。

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【篇3】考研政治马原之物质世界与实践

考研政治马原知识点实践和认识

1.实践的地位和定义

实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。

实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。

2.实践决定认识

实践对认识的决定作用主要表现在以下四个方面：

其一，实践是认识的来源。实践不仅产生了认识的需要，而且还为认识的形成提供了可能。大脑等生理因素对人的认识和才能有影响，但起决定性作用的是后天的社会实践。所以，马克思说“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是分工掘成的。”

学习和继承他人的间接经验对提高认识非常重要;但归根到底，他人的经验也源于实践。

其二，实践是认识发展的动力。首先，实践的发展为认识不断提出新的课题;恩格斯说:“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”其次，实践为认识的发展提供必要的条件。最后，在实践中，人的认识能力也在不断提高。恩格斯说： “人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”

其三，实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。

其四，实践是认识的目的。认识的目的不仅在于认识活动本身，更在于指导实践。认识指导实践、为实践服务，是认识的价值的最终实现。

3.认识反作用于实践

(1)认识之所以对实践具有反作用是由实践和认识的特点决定的。首先,实践具有自觉能动性。人的实践活动不同于动物的本能活动，它是受意识支配的，实践的这种本质特性决定它不能离开认识的指导。其次，认识具有指导实践的作用。认识活动及其成果具有相对独立性，遵循其特有的活动方式和发展规律，它一经形成，便能反作用于实践。

(2)认识对实践的指导作用具体表现在：其一，认识可以使主体了解、把握主体和客体及其相互作用的规律性，指导主体自觉地按照客观规律去从事改造世界的活动;

其二，认识可以使主体在实践活动之前,确定符合自身需要以及客观实际的"目标、方案、步骤和措施，对实践活动作出预测和规划;

其三，认识可以使主体根据变化了情况及时调整自己的行动，指导主体选择实现目的的最佳行为方式;

其四，认识可以指导主体将局部经验上升为理论;

其五，认识还可以使主体实现对自身的认识，并自觉调整自己的活动，以适应改造客体的需要。

(3)认识反作用于实践的最终结果有两种情况：一是正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果; 二是当错误的认识误导实践时,就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败。

(4)认识对实践的能动反作用，充分体现在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用上。首先,理论是对事物本质和规律的认识，它可以而且应该走在实践的前头，指导实践的进程;其次,科学理论能预见未来，端正实践的方向;再次，科学理论作为一种精神力量，能推动人们在实践中创新。

4.认识和实践的具体的历史的统一

所谓具体的，即主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合;所谓历史的，即主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相适应。由于客观实践是具体的、历史的，所以主观认识也应当是具体的、历史的。

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