音乐教案 手机站

哈巴狗小班音乐教案反思锦集三篇

时间:2024-02-11 00:18:10 音乐教案 投诉建议

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的哈巴狗小班音乐教案反思锦集三篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

哈巴狗小班音乐教案反思篇1

活动目标:

1、乐意跟唱歌曲,初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备:

材料准备:大门口的背景图一幅,哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。

经验准备:幼儿学过发声练习和歌词。

活动重点:学习集体玩音乐游戏。

活动难点:听到哈巴狗“汪汪”后,反应较快的跑回自己的位置。

活动过程:

一、发声练习

3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳

小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫

5 4 3 2 ︳1 — ︳

汪 汪 汪 汪 汪

二、歌唱活动《哈巴狗》

1、教师和幼儿围坐在大门口,引出课题。

师:有一只哈巴狗出来了,它蹲在大门口,真可爱,你们瞧!

2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

提问:哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)

3、幼儿跟唱歌曲数遍。

三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”

1、讲解游戏玩法:一只哈巴狗蹲在大门口,其余幼儿当肉骨头,小狗蹲在小椅子上,其余

[1] [2] 下一页

幼儿边唱歌边向小狗靠近,当音乐唱完后,哈巴狗大声“汪汪”,从椅子上跳下来去抓肉骨头,“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

2、老师当哈巴狗,游戏一遍。

3、请一名幼儿当哈巴狗,全体幼儿游戏一遍。

四、活动结束:

请小朋友们都来当哈巴狗,我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!

附歌曲:

哈巴狗

1=D2/4

1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳1 5 ︳1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳

有 一只 哈巴 狗 蹲在 大门 口 呀 小 眼 睛 圆溜 溜 想吃 肉 骨

1 5 ‖:1 3 5 ︱ 1 5 ︱ 1 3 1 3 ︱1 — :‖

头 呀。 啊 呜 啊 呜 啊呜 啊 呜 啊!

哈巴狗小班音乐教案反思篇2

活动目标:

1、认真倾听哈巴狗音乐,感受音乐活泼欢快的情绪,理解歌词内容。

2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板,感受演奏与表演的快乐。

3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备:

物质准备:哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。

材料配套:教育挂图《一只哈巴狗》。

活动过程:

1、出示哈巴狗玩具,模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

教师:这是谁呀?今天,可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩,大家鼓掌欢迎。

2、教师出示教育挂图并范唱歌曲,引导幼儿感受音乐情绪,理解歌词内容。

(1)教师范唱第一段,引导幼儿认真倾听。

教师提问:哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?

(2)教师范唱第二段。

教师提问:哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?

(3)教师完整地范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏,如教师唱“一只哈巴狗”,幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作,如举双手做小狗状等。

4、学习响板的演奏方法,并随乐练习演奏。

(1)出示响板,介绍乐器的名称与演奏方法。

(2)幼儿自由练习演奏响板,教师随机指导,重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法,并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

(3)随乐演唱歌曲,带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

(4)幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组,一组幼儿演唱,另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。

5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

游戏玩法:几个幼儿扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼儿扮演肉骨头,蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”,而“肉骨头”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

6、教师简要评价,结束活动。

教学反思

歌曲《哈巴狗》是一个很受孩子和老师欢迎的教材。因为歌词简单,而且旋律很容易唱,所以孩子很容易就学会。这个活动他本身的歌词也非常好理解,孩子一听就知道在唱什么,是什么意思。如:哈巴狗、眼睛圆溜溜、蹲在大门口、想吃肉骨头等,所以这个活动是深受小班幼儿喜欢的`。

而爱唱爱跳是每个幼儿的天性,很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈,这种表现正是幼儿对音乐的领悟。《纲要》中明确指出“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐,并根据幼儿的发展和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。为了更好的贯彻《纲要》精神,在这堂课中我将歌曲和表演有机结合起来。接下来谈谈我对这节课的反思:

1、因为兴趣是学习最好的老师,所以一开始我就以游戏贯穿整个环节。引出哈巴狗和哈巴狗做游戏,来吸引孩子的兴趣。通过出示简单的图片,引导幼儿发现图片里有谁?在哪里?它在干什么?来了解歌曲的内容。哈巴狗的出现很好的调动了幼儿的兴趣,为下一个环节做好铺垫。

2、为了调动孩子的积极性,大胆发挥他们的想象力、创造力,我鼓励孩子用肢体动作进行表演,在熟悉歌曲内容的前提下,用自己丰富的肢体动作来演绎歌曲,丰富歌曲内容。让孩子自己大胆创造,表达自己的认识和情感。这个环节是孩子最喜欢的,积极性最高的。很多孩子都大胆的站起来,动起小手,跟着节奏摆动身体。我在他们的基础上,根据歌词内容对孩子的动作进行指导。比如“一只哈巴狗”孩子的手可以放在两侧摇摆,“蹲在大门口”孩子蹲在地上……

也有个别孩子比较内向,坐在凳子上不愿意动,但是在这节课上我着重注意集体的反应,对个别孩子的情况没有及时给出指导和纠正,这是我的不足之处,以后在课上也要及时关注到个体。通过大家的兴趣和反应来影响他们,传递快乐,让孩子们都愿意、喜欢上音乐课,主动地加入到活动中来。

3、歌曲和动作的有机结合。熟悉了歌曲和动作之后,就可把二者有机结合在一起,让幼儿“大胆表达自己的情感、理解和想象”。在欢快的音乐中,体验到音乐活动的快乐,特别在“汪汪”时,孩子模仿的很像,气氛也很活跃,我也加入孩子们中间,以一只哈巴狗的身份,和孩子进行情景交流,把孩子们带入音乐意境中。过程中,我不忘鼓励孩子,“你真棒”、“真能干”、“加油”等,多鼓励幼儿、表扬幼儿,肯定幼儿。使他们敢说、敢做!

音乐是孩子离不开的伙伴,音乐可以促使孩子的发展。作为教师,我们必须遵循循序渐进的原则,保证每一个幼儿能不断地从活动中获得成功,坚持鼓励欣赏,让幼儿获得积极的体验。只有这样,才能在音乐活动中真正培养幼儿的主动性和积极性,想象力和创造力。

哈巴狗小班音乐教案反思篇3

活动目标

1、学唱歌曲,唱准歌曲中的休止符。

2、观察图片,通过具体的形象和动作掌握休止符。

3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1、教学挂图、学习DVD、教学CD。

2、大门口的背景图一幅,哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。

活动过程

1、教师和幼儿围坐在大门口,引出课题。

教师:有一只哈巴狗出来了,它蹲在大门口,真可爱,你们瞧!

2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

提问:哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的"?学学(适当奖励)

3、幼儿跟唱歌曲3遍。

4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"

(1)讲解游戏玩法:一只哈巴狗蹲在大门口,其余幼儿当肉骨头,小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近,当音乐唱完后,哈巴狗大声"汪汪",从椅子上跳下来去抓肉骨头,"肉骨头"赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

(2)老师当哈巴狗,游戏一遍。

(3)请一名幼儿当哈巴狗,全体幼儿游戏一遍。

5、幼儿学唱歌曲,并随音乐表演。

(1)教师带领幼儿学唱歌曲,在休止符处用动作提示。

教师:我们一起唱,注意在小狗休息的时候要怎样做呢?

(2)幼儿听伴奏独立歌唱,并做动作两遍左右。

教师:这次我不唱歌了,请你们自己听着教学CD的伴奏,边做动作边歌唱。

(3)教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。

教师:谁愿意到中间来表演给大家看呢?(可以根据幼儿的情况,决定表演的次数。)活动延伸请小朋友们都来当哈巴狗,我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!

教学反思

通过讲故事的形式,让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中,我激发幼儿大胆表演,自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时,幼儿感到了乐趣。

《哈巴狗小班音乐教案反思锦集三篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【哈巴狗小班音乐教案反思锦集三篇】相关文章:

哈巴狗小班音乐教案(合集五篇)02-12

国旗国旗真美丽音乐教案【3篇】02-11

哈巴狗小班音乐教案反思锦集三篇02-11

小班公开课音乐教案【汇编六篇】01-30

我和我的祖国音乐教案范文汇总五篇01-30

小班小星星音乐教案【汇编五篇】01-30

小星星教案小班音乐教案精选3篇01-26

小班音乐教案《哈巴狗》优秀范文(精选三篇)01-15

音乐教案《小星星》小班锦集四篇01-15

高中音乐教案精选四篇01-15