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关于小星星教案小班音乐教案【三篇】

时间:2024-01-01 10:19:43 音乐教案 投诉建议

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家整理的关于小星星教案小班音乐教案【三篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小星星教案小班音乐教案1

活动目标:

1、能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光,宁静的特点。

2、体会盼望能飞到天上去的心情

活动准备:

1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》

2、小星星头饰若干

3、《小星星》音乐磁带

活动过程:

一、教师与幼儿一起欣赏歌曲《小星星》

师:今天老师带来一首好听的音乐,让我们来听听吧!

二、引导幼儿根据歌曲创编动作

1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的?歌曲中是怎么说的?小星星和小朋友在干什么?

2、请幼儿扮演小星星,吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。

3、幼儿两人一组,一人扮演小星星,随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。

4、教师选择幼儿创编的形象,突出的舞蹈动作,让幼儿学习。

三、幼儿学习,并分角色表演舞蹈

1、向幼儿提出表演要求:第一遍音乐“小星星”自由表演;第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈;第二遍音乐结束时,小星星和小朋友做造型。

2、幼儿进行表演,扮小星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。

3、交换角色表演,教师可扮演月亮妈妈参与表演。

小星星教案小班音乐教案2

游戏目的

1.加深幼儿对周围小朋友的认识,并尝试记住小朋友的名字。

2.听懂老师的指令,初步学会遵守游戏规则,有一定的控制力。

3.幼儿愉快地参与游戏,体验参与游戏的快乐。

游戏准备

歌曲录音,月亮头饰一个(老师扮演)。

玩法

1.游戏前先唱会歌曲《调皮的小星星》。

2.游戏时,月亮阿姨(老师扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星揽入怀里。

游戏开始后老师轻捂小朋友的眼睛,找一位或几位星星藏起来,然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《调皮的小星星》,当最后一句歌词结束后,请前面小朋友猜一猜哪个调皮的小星星溜走了,并说出他(她)的.名字。如果猜对了,老师喊“xxx小星星出来吧”,被猜出的“小星星”站成一排,点数后回到座位上,然后互换角色,游戏重新开始。中大班幼儿玩这个游戏时,可多叫几名幼儿躲起来,不断增加难度。本游戏也可用来复习:点数、比较多少等。

游戏规则

游戏中前面的幼儿必须说出幼儿的名字,其他幼儿不可提示前面的小朋友,藏起来的小朋友不要出声音,没喊到名字不能跑出来。

游戏评价

游戏歌曲朗朗上口,是幼儿非常喜欢的一个游戏,此游戏由老师和全班幼儿参加,避免了有些孩子无事做,老师照顾不过来的现象。游戏时可以由易到难,先找一位小星星藏起来,再到找多位小星星藏起来,孩子们特别感兴趣,特别是当前面幼儿说对一个孩子的名字时,所有孩子为之欢呼,快乐无比,又因有老师直接参与游戏,使幼儿充分体验到老师和幼儿一起游戏的乐趣。

小星星教案小班音乐教案3

一、活动目标

1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB,感受乐句的长短。

2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。

3、幼儿学唱歌曲,能够根据音乐的节奏绕圈走。

4、在游戏中遵守规则。

二、活动准备

1、问候舞律动音乐

2、歌曲《小星星》

三、活动过程

1、教师带领全体幼儿自由站在空的活动场地,A段音乐开始时幼儿边拍手边走,找到一个好朋友面对面站好。

(1)A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。

(2)B段音乐共三个乐句,前两个乐句两人相互问好两遍,第一次握手说“你好”,第二次鞠躬或脱帽问好等。

2、通过游戏方式,所有幼儿在教室里找老师在什么地方,并向老师挥手问好。

(下一页:小星星五线谱简谱和活动总结)

3、幼儿重新找朋友,游戏反复多次进行。

4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走,老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。

(1)当每次唱到“小星星”时,领导者随意触碰一个幼儿的肩膀,该幼儿就离开圆圈,右手拉住领导者的左手,跟着领导者按逆时针方向走,圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走,同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起,形成封闭的圆圈。

(2)如此反复直至中间只留下一名幼儿,此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手,形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。

(3)第二次游戏时,中间的幼儿就是领导者,游戏继续。

5、律动音乐结束后,幼儿回到座位坐好,开始集体音乐活动《小星星》。

(1)教师带领幼儿学唱小星星,并做相应的动作。

(2)教师请个别幼儿上台表演,并做指导与评价。

(3)全体幼儿表演歌曲《小星星》。

四、活动总结

刚开始游戏时,幼儿对音乐和玩法不够熟悉,教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。两次A段的音乐都让幼儿找朋友,以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。

通过律动活动的热身缓解,让幼儿对音乐有初步的节奏感,小星星朗朗上口,再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然,几乎所有幼儿都会表演演唱歌曲。

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