教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的小班音乐教案《哈巴狗》优秀范文(精选三篇),欢迎品鉴!
第1篇: 小班音乐教案《哈巴狗》优秀
活动目标：
1、学习音乐游戏《哈巴狗》，能够初步理解游戏规则。
2、能随音乐做出哈巴狗的各种动作。
3、体验集体游戏的快乐。
活动准备：
1、自制哈巴狗的房子、围墙。
2、哈巴狗头饰两个、小骨头若干个。
3、音乐磁带、录音机
活动重点：学习音乐游戏
活动难点：能按规则游戏
活动过程：
一、创设情境，导入主题
（一）教师带小朋友随音乐做动作走进情景场地，感受音乐带来的快乐情绪。教师并提问：“猜一猜这是谁的家？”
（二）教师扮哈巴狗主动和小朋友打招呼，并邀请和小朋友一同做游戏。
二、音乐游戏：哈巴狗
（一）佩带游戏材料讲解游戏规则
玩法：首先老师请哈巴狗蹲坐在家门口，小朋友和老师扮演肉骨头（边说边做）当音乐响起的时候小肉骨头慢慢边做动作边向哈巴狗靠近，当音乐停止的时候“哈巴狗”大声叫“汪……”跳起来去抓肉骨头的时候,“肉骨头”赶快跑出院子，被抓住的肉骨头就被“哈巴狗”吃掉了。
（二）教师参与并示范游戏，引起幼儿兴趣
（三）集体玩游戏
第一遍：由“哈巴狗”自己抓“肉骨头”。
教师重点指导反应较慢的幼儿，带领他们共同游戏。
第二遍：老师选几个小朋友和“哈巴狗”一起抓“肉骨头”
重点按规则指导游戏过程，同时训练幼儿的反应能力。
第三遍：交换角色
重点选择对游戏规则了解的幼儿充当“哈巴狗”。再一次巩固游戏过程。根据情况游戏可继续。
三、结束
教师小结：哈巴狗累啦，要回家休息啦！那我们和哈巴狗说再见吧！
第2篇: 小班音乐教案《哈巴狗》优秀
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程：
1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问：
（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
4、音乐游戏：小狗抓骨头
（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
游戏结束：
播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
第3篇: 小班音乐教案《哈巴狗》优秀
活动目标
1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。
2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。
3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、教学挂图、学习DVD、教学CD。
2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。
活动过程
1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！
2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的"？学学（适当奖励）
3、幼儿跟唱歌曲3遍。
4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"
（1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
（2）老师当哈巴狗，游戏一遍。
（3）请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。
（1）教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。
教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢？
（2）幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。
教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌唱。
（3）教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。
教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢？（可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。）活动延伸请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！
教学反思
通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
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