物理学（physics），是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。物理学起始于伽利略和牛顿的年代，它已经成。以下是为大家整理的光现象物理试题的(合集五篇),欢迎品鉴!
光现象物理试题的篇1
“光现象”教学设计 青岛市城阳区实验中学 韩同欣 教学目标 1．知识与技能。 （1）了解：光在均匀介质中沿直线传播。 （2）知道：光在真空中的传播速度。 2．过程与方法。 （1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。 （2）经历探究过程，有初步的探究意识。 3．情感、态度与价值观。 （1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象。 （2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 教学重点 通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。 教学难点 探究光在同种均匀介质中沿直线传播。 教学方法 自主探究式教学法。 教具 激光笔、蚊香、玻璃砖、白纸板、盛水的小烧坏、空烧坏、喷雾器。 教学过程 一、引入新课 师：光把世界打扮得如此美丽动人，同学们对光感兴趣吗？今天我们就一起来研究第二章“光现象”（板书）。 二、进行新课 （一）光源 师：同学们，我们要看清五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢？ 生：讨论交流。 师：对，我们小学自然课学过。 师：除了太阳、电灯之外，日常生活中，你还知道哪些物体能够发光？ 生：讨论。 师（板书）：萤火虫 恒星 水母 火柴 蜡烛 电灯 师：这些物体能够发光，称之为光源。 像这类能够自然发光的物体，叫“天然光源”；像这类由人类制造的发光物体，叫“人造光源”。 师：老师手里拿着一个激光手电，它可以发光，是一个光源。 （二）光的传播 1．提出问题。 老师这里有一个问题：从光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的？请同学们根据学过的知识讨论并提出自己的猜想。 2．猜想。 生：光是沿直线传播的。 师：同学们都猜想光是沿直线传播的，可老师却猜想光不总是沿直线传播的，也就是说，光的传播会发生改变。（板书） 3．设计实验。 师：到底谁的猜想正确呢？显然，科学仅仅靠猜想是不够的，我们需要用实验的方法去检验。今天，我们就用桌子上这些简单的器材去大胆设计实验，验证你们的猜想是否正确、请同学们边讨论．边设计实验，比比看，哪个小组想出的办法多。 4．进行实验。（生讨论，师指导） 师：下面我们欢迎这一小组展示一下自己的实验，请把你们看到的现象和得出的结论，告诉大家。 展示： 生A：用激光手电沿白纸照射，显示轨迹…… 生B：沿激光射出喷雾，发现一条光束…… 生C：激光手电（蚊香）。 生D：激光手电（水）。 5．分析论证。 师：刚才同学对实验现象进行了分析，在这些物质中，光是怎样传播的？ 6．评估。 师：同学们想想在解决这一问题时，经历了怎样的探究过程？ 提出问题――猜想――设计实验――分析论证（结论）――评估 师：刚才在探究过程中．老师发现同学们讨论积极，思维活跃，并且验证了你们的猜想，有没有同学也验证过老师的猜想是否正确？ 有（展示）。 没有（师：请同学再设计实验，探究老师的猜想是否正确。边讨论，边实验） （生讨论，师指导） 展示： 生A：激光手电照射平面镜，说明光的传播方向发生改变。 生B：激光手电斜射盛水的酒瓶，光发生偏折，说明光的传播方向可以改变。 师：同学们进行了这样的实验（出示课件） 师：嗅，原来光的传播方向还可以发生改变！可见老师的猜想也有一定的道理，而刚才我们也得到了这样的结论（出示课件）。 师：对比这三种现象，此时你最想解决什么问题？请分组讨论。 7．提出问题：（生讨论，师指导） 光为什么有时沿直线传播，有时传播方向变了？ 光到底是怎样传播的？ 什么情况，光的传播方向会发生改变？ 在什么条件下光沿直线传播？ 师：通过实验，同学们发现并提出了这么多新问题，下面让我们都来当一次小科学家，探究你们自己提出的问题。我们先来解决这两个问题。 8．假设。 师：请同学们讨论分析刚才的"实验现象，对这一问题（指板）提出自己的假设。 （生讨论） 展示：光从一种物质射到另一种物质时，传播方向会发生改变（板书） 师：你为什么有这样的假设？ 生：实验中光从空气进入另一种物质（水）时，方向变了。 师：光从一种物质（体）射到另一种物质（体）时，说明光经过了几种物质？也就是说光在两种不同的物质中，传播方向会发生改变。 9．设计实验。 师：到底我们的假设是否成立？请同学们边讨论，边设计实验，来验证（师巡视指导） 师：哪个小组说说实验中发现了什么？说明了什么问题？ 生展示： A．激光手电照射平面镜。 B．激光手电斜射有烟雾的白酒瓶。 C．激光手电照射玻璃砖。 D．激光手电斜射烧杯（奶或红酒）。 师：我们看不到光在空气中的传播，能否改进？ 10．分析论证。 师：通过实验，同学们验证了自己的假设（指板）。 通过以上分析，同学们能否说出光在什么条件下方向不改变（沿直线传播）？ 师：（补充板书）1．特点：光在同种物质中沿直线传播。 11．评估。 师：在刚才的探究过程中，有没有不完善的地方？ 今天所说的光在两种不同的物质中，传播方向会发生改变，这种说法不很严密，我们将在下一节课做进一步研究。 12．应用。 （课件：（1）开凿大山时，为什么用激光引导掘进方向？（2）利用学过的知识帮助毛毛想想在烈日下怎样防晒？） 师：下面请同学们快速把桌子对齐，你能说说刚才是怎样做的，这样做的理由是什么？ （三）光速 师：节日放礼花的时候，先看到礼花，后听到响声，你知道这是什么原因？ 生：（讨论）光速大于声速。 师：生活中，你还见到了哪些光速大于声速的例子？ 关于光速你还想知道哪些知识？请自学课本。 三、课堂小结 师：通过本节课的学习你有哪些收获？ 生：讨论交流。 四、布置作业 阅读牛郎织女的故事，想想故事中有哪些物理知识？
光现象物理试题的篇2
教学目标
一、知识目标
1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类.
2.理解光沿直线传播及其应用.
3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3108 m/s.
4.了解色散现象.知道色光的三原色和颜料三原色是不同的.
二、能力目标
1.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法.
2.阅读科学世界 我们看到了古老的光的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大.
3.探究色光的混合与颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程与方法.
三、德育目标
1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.
2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础.
3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动.
教学重点：光的直线传播.
教学难点：用光的直线传播来解释简单的光现象.
教学方法：探究法、实验法、观察法.
教学用具：激光演示器、盛有水的水槽、烧瓶(烟雾)、小孔成像演示仪
课时安排：1.5课时
教学过程：
一、创设问题情境，引入新课
[师]你见过午夜太阳吗? 日食和月食呢?他们是怎样产生的呢?
二、新课教学
(一)光源
①能发光的物体.
②光源可分为自然光源、人造光源.
接着教师介绍人造光源的发展和使用，使学生意识到人造光源的前景将更加美好.
(二)[探究]光是如何传播的?
[演示1]在暗室里，将一束光射到空气中，观察光在空气中的传播路径.
(替代实验：激光小手电，射过有烟雾的烧瓶中)
[演示2]在暗室里，将一束光射到水中，观察光在水中的传播路径.
(替代实验：激光小手电，射过有颜色的水中)
[师]刚才在演示实验中，大家看到什么现象?
师生共同活动得出：
光沿直线传播的条件：在同种、均匀、透明介质中(板书).
由于光是沿直线传播的，在这里可以向学生交待光线这个物理学名词.人们为了形象地表示光的直线传播，物理学中引入光线的概念.
光线(板书) (注意讲光和光线的区别)
①表示光的传播方向的直线叫光线.
②光线是带箭头的直线，箭头表示光传播的方向，如.
(应用举例：激光准直.排直队要向前看齐.打靶瞄准.)
(三)用光的直线传播解释简单的光现象
①影子的形成
②日食、月食的成因
③处理第35页想想议议
I 、原理; II、像的大小与什么有关;
(四)光速
1、学生自学课本第36页的图文，回答黑板上的问题：
[板书]①光在真空中的传播速度是3108 m/s.
②光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小.
③光在空气中的速度可认为是3108 m/s.
2、指导学生看阅读材料科学世界 我们看到古老的光，然后回答以下问题：
①光年是什么物理量的单位?(光年是长度的单位，它等于光在1年内传播的距离.)
②牛郎星和织女星的距离是多少km? (s=3108 m/s3600 s/天365天/年
=6.30721015 m=6.30721012 km)
③牛郎和织女能每年相会一次吗?(牛郎和织女不能每年相会一次.)
四、布置作业
1.阅读本节课文.
2.课本P38动手动脑学物理①②③.
3.预习下一节 光的反射.
光现象物理试题的篇3
光现象初二物理教案
教学目标:
1、知识和技能
了解光沿直线传播及其应用。
了解光在真空和空气中的传播速度c=3108m/s。
了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。
2、过程和方法
阅读我们看到了古老的光的内容,了解宇宙的信息。
探索色光的混合和颜色的混合,获得有关的知识。
3、情感、态度、价值观
通过亲身的体验以及探究的学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
通过亲身的体验与感悟,使学生获得感性认识。
通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的喜悦,提高探索的积极性。
重、难点:
1、光的直线传播的内容。
2、分析解释有关现象。
3、知道颜色、颜料之迷。
教学器材:
激光源、玻璃杯、水、烟雾、三棱镜
教学课时:1课时
教学过程:
一、前提测评:
无前面无相关内容
二、导学达标:
引入课题:①我们为什么可以看见物体?物体有光线射
入我们的眼睛。例如:阳光、日光灯、电视等。
②学生探讨:光线是如何传播的?
进行新课:
1、能够发光的物体叫光源。
例如:学生举例
上面的光源能分成几种类型?
(1)、自然光源 (2)、人造光源
2、探究:光的.传播
演示试验①:图片阳光穿过树林
演示试验②:激光在水中穿过
演示试验③:激光在烟雾中穿过
结论:光是沿直线传播的。
应用:影、排队、射击、日食、月食
(可以让学生先讨论,部分现象要解释)
3、光的速度:
讨论:光有没有速度?
(有,非常大)
在真空中,光的传播速度为 c=3108m/s,是宇宙中最快的速度。
利用对比说明:34页图示在其他介质中的速度都比在真空中小
4、阅读:我们看到了古老的世界
问答:(1)我们为什么看到了古老的世界?
(2)什么是光年?它是什么物理量?
5、颜色:
(1)、试验:光的色散说明什么问题?
结论:白光是由各种颜色的光组成的,不同颜色的光混合后会变成其他颜色。不同颜色的光分散的过程叫光的色散。
(2)、颜色之迷: 不透明物体:
透明物体:
(3)、光的三原色:红、绿、蓝
(4)、颜料的三原色:品红、黄、青
3、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。
小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:
1、完成物理套餐内容。
2、课本后练习。
教学后记:
本节课在怎样显示光路、光的传播上采用了探究式的学习方法,课堂反应比较好,以后应加强这方面的探究。在需要较多时间的课时上,不要只顾进度,要避免出现学生的滞后情况。
光现象物理试题的篇4
一、选择题
1．一位同学身高1.7m，站在1m的平面镜前，他在镜中的身高是（ ）
A．0.7m B．1m C．1.7m D．无法判断
2．下列现象中，属于光的反射现象的是（ ）
A．小孔成像 B．我们能从不同方向看到银幕上的像
C．雨后的彩虹 D．游泳池内水的深度看起来比实际的浅
3．下列有关光现象的说法中错误的是（ ）
A．“举杯邀明月，对影成三人”中的“影”是光的直线传播形成的
B．根据光路可逆性，从水中看岸上的物体看到的是变低了的虚像
C．根据光的反射定律，反射角变化的大小和时入射角变化的大小是相等的
D．当物距u和凸透镜的焦距f满足2f＞u＞f，屏上成倒立放大的实像
4．下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（ ）
A．雨后彩虹 B．水中“月亮” C．墙上手影 D．海市蜃楼
5．如图所示的现象中，属于光的反射现象的是（ ）
A．勺子的柄好像在水面处折断 B．榕树下的树荫 C．放大的文字 D．荷花在水中形成倒影
6．以下说法正确的是（ ）
A．在游泳池边，看到的池水比实际浅是由于光的折射
B．潜入水中的人仍能听到岸上人的说话声，说明空气传声比水快
C．水从高处流下的过程中，动能转化为重力势能
D．用湿抹布擦电冰箱冷冻室内壁时，抹布会粘在上面是因为发生了凝华
7．当光从空气斜射向水面时，同时发生反射和折射，图中，能正确表示其传播方向的是（ ）
8．下列说法正确的是（ ）
A．平面镜所成的是正立、等大的实像 B．凸透镜所成的像都是倒立的
C．凸透镜可矫正近视眼 D．凹透镜可矫正近视眼
9． 5月21日清晨，我国大部分地区都出现了日环食．如图所示，是发生日环食的景观，能用来解释形成日环食现象的规律是（ ）
A．光的直线传播 B．光的折射
C．光的反射 D．光的色散
10．下列事例中，属于紫外线应用的是（ ）
A．夜视仪 B．遥控器 C．验钞机 D．全自动感应水龙头
11．小明用如图所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是（ ）
A．沿ON向后转动板A B．沿ON向后转动板B
C．改变入射光线与ON的夹角 D．改变反射光线与ON的夹角
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12．如图，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，下图中青蛙通过井口观察范围正确的是( )
13．如图所示，有一束光线斜射入盛水的容器中，在容器底形成光斑，保持入射光的方向不变，逐断
放掉容器中的水，器底的光斑将（ ）
A．向右移动 B．向左移动 C．保持不动 D．无法判断
14．教室内用来放映投影片的银幕，表面是白色且粗糙的，其目的是（ ）
A．不反射光 B．能折射光 C．发生漫反射 D．发生镜面发射
15．在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯冲捕食．在小燕子向下俯冲的过程中，关于它在湖水中的像
的虚实．它和像之间的距离，正确的说法是（ ）
A．虚像，距离变小 B．实像，距离变小 C．实像，距离变大 D．虚像，距离变大
16．如图所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法正确的是（ ）
A．为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行
B．B如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大
C．移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现光屏上能成正立的像
D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，
发现B始终能与A的像重合
17． “猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉水中了，大叫起来“不得了啦，不
得了啦，月亮掉水里了！”…关于水中的月亮，以下说法正确的是（ ）
A．水中的月亮比天上的月亮小 B．水中出现月亮是光的折射现象
C．水中出现月亮是光的反射现象 D．水中月亮到水面的距离比天上月亮到水面的距离远
18．一个苹果在阳光下看起来是红色，这是因为（ ）
A．红光透过苹果 B．苹果只吸收红光 C．苹果只反射红光 D．红光折射进苹果
19．广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红
色苹果及黄色香蕉．站在旁边的摄影师将看到（ ）
A．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色 B．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色
C．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色 D．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色
20．在做凸透镜成像实验时，把物体从2倍焦距外沿主光轴移向焦点的过程中，像及像距的变化情况
是（ ）
A．像逐渐变小，像距逐渐变小 B．像逐渐变小，像距逐渐变大
C．像逐渐变大，像距逐渐变大 D．像逐渐变大，像距逐渐变小
21．下列光学仪器中能成倒立、缩小实像的是（ ）
A．照相机 B．凸面镜 C．平面镜 C．平面镜
22．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛距凸透镜36cm 时，在凸透镜另一侧18cm 处的光屏上得
到清晰缩小的像，当蜡烛距凸透镜18cm 时，它的像一定是（ ）
A．像距为36cm，且成缩小的实像 B．像距为36cm，且成放大的实像
C．像距为18cm，且成缩小的实像 D．像距为18cm，且成放大的虚像
23．如图所示，人眼处在合适位置，都能观察到清晰的像，下列说法正确的是（ ）
A． 图①成正立缩小的实像 B．图②成正立等大的实像 C．图③成倒立缩小的实像 D．图④成正立放大的虚像
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24．常言道，水火不相容，但用透明冰块磨制成的一个光学器件却可以取火，这个器件相当于下面的
（ ）
A．平面镜 B．凸面镜 C．凸透镜 D．凹透镜
25．在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，烛焰在光屏上
呈现一个清晰放大的像．要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是（ ）
A．透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动
B．透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜移动
C．透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透镜移动
D．透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏靠近透镜移动
26．小龙发现平时不戴眼镜的陈老师在阅览室看报时却要戴着眼镜才能看清，小龙对陈老师的眼睛及
所戴眼镜的判断合理的是（ ）
A．远视眼，凸透镜 B．远视眼，凹透镜 C．近视眼，凸透镜 D．近视眼，凹透镜
27．如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的
物体．拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊．在拿走近视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（ ）
A．将蜡烛远离凸透镜 B．将光屏远离凸透镜
C．将光屏靠近凸透镜 D．将光屏和蜡烛同时远离凸透镜
28．把蜡烛放在距离凸透镜50cm的某一位置时，在透镜另一侧得到
一个清晰的，倒立的、缩小的像，则此凸透镜的焦距不可能是（ ）
A．10cm B．20cm C．30cm D．5cm
29．如图所示是利用航空摄影拍摄到的铜仁市碧江区一角，如果拍摄时所用
照像机的镜头焦距是50mm，则胶片到镜头的距离应（ ）
A．大于100mm B．大于50mm小于100mm C．小于50mm D．等于50mm
30．小明同学在“探究凸透镜成像的"规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，如图所示．下面给
出的生活中常用物品工作时原理与此现象相同的是（ ）
A．投影仪 B．照相机 C．放大镜 D．近视镜
31．如图31所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点．下列几种光学仪器的成像原
理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是（ ）
A．照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的
B．幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的
C．使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似
D．人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似
32．下列有关光现象的描述正确的是（ ）
A．近视眼应配戴凸透镜来矫正 B．平面镜成像是由光的反射形成的
C．照相机形成的是正立、缩小的实像 D．向平面镜走近时，人在镜中的像将变大
33．小丽配戴200度的远视眼镜来矫正视力，针对这一情况，下列说法正确的是（ ）
A．远视眼镜的镜片是凹透镜 B．透过眼镜看小丽的眼睛，看到她的眼睛变小了
C．远视眼镜的镜片是凸透镜 D．透过眼镜看小丽的眼睛，看到她的眼睛变大了
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二、作图题
（1）画出图1物体AB通过平面镜成的像；
（2）画出图2入射光线对应的折射光线；
（3）根据凸透镜对光的作用，作出图3中物体AB通过透镜所成的像．
（4）在图4中， A是点光源，A发出的光线经过平面镜反射后经过点B，完成反射光路．
三、填空题
1．如图所示是一款具有摄像功能的手机，摄像机的镜头相当于一个 ＿＿＿透镜，
通过镜头所成的像是＿＿＿＿（选填“实像”或“虚像”）．
2．患近视眼的小张，在阳台上埋头看书，被街对面电子眼的闪光干扰了，
他戴上眼睛后，好奇地观察街道上的情况，清楚的看见了一辆轿车绝尘而去，
消失在街道的尽头．小张戴的眼镜是 ＿＿＿ 透镜；电子眼的镜头相当于一个
＿＿透镜，当轿车绝尘而去，电子眼所拍摄到的轿车的像将逐渐＿＿＿＿ ．（选填：“变大”或“变小”）
3．照相机镜头的作用相当于一个 ＿＿＿ 透镜；显微镜的目镜是
一组透镜，它的作用相当于一个＿＿＿ 透镜．在甲乙两幅示意图中，
矫正近视眼的是＿＿＿ ；矫正远视眼的是 ＿＿＿ （填“甲”或“乙”）
4．凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像，
应用凸透镜，在照相机中成 ＿＿＿＿（填“实”或“虚”）像，在投影仪中成 ＿＿＿＿ （填“正立”或“倒立”）的像，而直接用凸透镜做放大镜时成正立的＿＿＿ （填“放大”或“缩小”）的像．
5．如图所示是某实验小组合作探究“凸透镜成像规律”的实验装置（足够长）．实验时应先调节烛 焰、
凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上，并且大致
在 ＿＿＿＿＿，当烛焰离凸透镜20cm时，在另一侧光屏上得到一个淸晰、倒立、缩小的烛焰的像，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向
＿＿＿＿ （上/下）移动；移动蜡烛，使烛焰离
凸透镜10cm再移动光屏，＿＿＿ （能/不能）在
光屏上得到一个淸晰的烛焰的像．
6．小芳利用光具座探究凸透镜成像规律．实验中：
（1）她先让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成一个＿＿＿＿ 的光斑，测
出该光斑到凸透镜的距离是10cm．
（2）小芳将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏
上得到像，请你指出一条可能的原因： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ．
（3）调整后，小芳把蜡烛放在距凸透镜12cm处时，得到一个清晰的像，＿＿＿＿＿＿（填光学仪
器）就是利用这一成像规律制成的：透镜位置不动，小芳将蜡烛向远离透镜方向移动一段后，为在光屏上得到清晰的像，光屏＿＿＿ （选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动．
7．如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，
如图（a）可知凸透镜的焦距是＿＿＿＿cm，现把蜡烛放在距凸透镜35cm处（如图b，在凸透镜另一侧前后移动光屏，在光屏上可以得到一个 ＿＿＿＿ （填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰像．
光现象物理试题的篇5
八年级上物理第二章 光现象 单元测试6
一、填空
1、光在____________中是沿直线传播的，光在真空中速度是___________Km/s,光年是 _______单位。
2、一次闪电过后经过4 s听到雷声，则雷声发生处离人的距离约______m.
3、我们能从不同的角度看清本身不发光的物体，是因为物体_______的光进入我们的眼睛，教室里黑板反光晃着有些同学的眼睛，是因为黑板发生了______。
4、小孔成像成的是____立的______像，平面镜成的_____立的_____像，像和物体的大小 ______,像和物体到镜面的距离_______，像和物体的连线与镜面______.
5、凹面镜对光线有______作用，凸面镜对光线有______作用，手电筒前的金属罩是________镜，汽车上的观后镜是 ______镜。
6、我们从水面上看水中物体，看到的是比物体的实际位置偏 _____的______像，这是因为光由 _____到 ______时在水面处发生折射，折射光线进入我们的眼睛;潜水员从水中看水面以上的物体，看到的位置比物体的实际位置偏 ______.
7、彩色电视机上的各种颜色是由色光的三原色混合而成的，这三种颜色是___ ____ ____-.
8、透明体的颜色是由它_____的色光决定的; 不透明体的颜色是由它_____的色光决定的。
9、美军在对伊拉克战争中佩戴了夜视镜，在夜晚也能发现敌方，夜视镜是根据夜间人的_____比周围草木、建筑物的温度_______,人体辐射的________线比它们的___________的原理制成。
10、天然紫外线的重要来源是_____,地球周围大气层上部的______可吸收紫外线，使得阳光中的紫外线大部分不能到达地面，但目前这一保护层正受到空调、冰箱里逸出的_____等物质的破坏，出现了空洞
二、选择(将正确答案填入题后的表格中)
1、晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平方在白纸上，让手电筒的光正对手电筒和白纸照射，从侧面看去： A、镜子比较亮，因为它发生了镜面反射; B、镜子比较亮，因为它发生了漫反射; C、白纸比较亮，因为它发生了镜面反射; D、白纸比较亮，因为它发生了漫反射;
2、一个人站在平面前，在他远离平面镜的过程中，他在镜中所成的像
A、逐渐变大; B、逐渐变小; C 、大小不变; D、大小由平面镜大小决定。
3、检查视力时，人与视力表的距离要求为5 m，由于房间太小现将平面镜挂在墙上，然后将视力表贴在对面的墙上，视力表到镜子的距离为3m，检查视力时
A、人应面对镜而坐，人与镜的距离为2m; B、人应面对镜而坐，人与镜的距离为2。5m; C、人应面对视力表而坐，人与视力表的距离为3m; D、人应面对视力表而坐，人与视力表的距离为 2m。
4、如图是从平面镜中看到的钟表，则其指示的真实时刻是
A 、1：45; B、2：57; C、9：03; D、11：15
5、下列现象属于光的折射是 A、斜插入水中的筷子在水下部分看起来向上弯折了; B、平静的水面映出岸上树木的倒影; C茂密的森林的地面上有圆形的光斑; D、人在穿衣镜前能看到自己在镜中的像。
6、一束光线斜射到两种透明介质的界面上，光线与界面的夹角为20，反射光线与折射光线恰好垂直，则入射角和折射角分别是 A 、20 70 B、20 20 C 、70 20 D、70 70。
7、在无任何光源的情况下，舞台追光灯发出的绿色光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她
A、全身呈绿色; B、上衣呈绿色，裙子呈紫色;
C、上衣呈绿色，裙子呈紫色; D、上衣呈绿色，裙子呈紫色。
8、下列关于不可见光的说法中，正确的是
A、靠近光谱中红光的不可见光是紫外线; B、紫外线可以诊断疾病; C、可以用红外线来遥控电视; D、红外线可以帮助人体合成维生素 D，促进身体对钙的吸收。
9、医院里用的紫外线看起来发出淡紫色的光，原因是
A、其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的;
B、灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光;
C、该灯管发出的紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的;
D以上说法都不对。
10、如图，一物点S置于平面镜前，设 S在镜中的像为 S,则下列说法正确的是
A、若镜面不动，当S向镜面移动1m时，S远离镜面1m;
B、若镜面不动，当S向镜面移动1m时，S向镜面移动1m;
C、若S不动，当镜面向左移动1m时，S向左移动 1m;
D、若S不动，当镜面向左移动1m时，S向右移动 1m;
11、如图，光线由镜面发生反射，现有四种说法：①若镜面不动，当入射光线转动角时反射光线也转动 ②若镜面不动，当入射光线转动角时反射光线转动2
③若入射光线不动;当镜面转动角时反射光线转动 ④若入射光线不动，当镜面转动角时反射光线转动2角。以上说法正确的是
A、只有① ; B、只有③ ; C、只有 ④; D、① 和④
12、阳光和水平方向成60，要用一平面镜使反射光线沿水平方向射出，则镜面放置应与水平方向所成的角度为： A、一定是60 B、一定是30
C、可能是60或30 D、可能是75或15
13、一平面镜的玻璃板的厚度为3mm，将铅笔尖顶在玻璃上，则笔尖和它所成的像的距离为： A、3mm; B、6mm ; C、o ; D、无法确定。
14、在平静的湖水面上映出月亮的像，已知湖水的深度为2m，地球到月亮的距离为3.8 108m ,则像到水面的距离为
A、3.8 108m +2m; B 、3.8 108m -2m; C、3.8 D、无法确定。
15、如图R为平面镜前的一物点，人的眼睛在哪一点看不到R的像。
A 、a点; B、b点; C、c点; D、d点。
三、作图
1、如图青蛙在井中的P点, 画光路图确定青蛙在无水和有水时能看到的范围
2、完成光线由空气进入玻璃砖和玻璃三棱镜两次折射的光路图。
3、画出光线经直角平面镜两次反射的光路图。
4、如图，S是一发光点，L是由 S发出的其中一条光线， S"是S在平面镜中的像，确定平面镜的位置，并完成光路图。
透镜及其应用测验题
一、选择题：将正确的答案填在各小题题号的前面
1、一凸透镜的焦点为F，一凹透镜的焦点为F，让这两个透镜的一侧都正对着阳光，则在两透镜另一侧的焦点上，F和 F的温度相比： A、F点的温度较高; B、F 点的温度较高; C、两点的温度一样高; D、无法判断。
2、列关于实像和虚像的说法，正确的是
A、虚像是人的幻觉，实像有实际光进入人眼; B、虚像就是影子，实像是由实际光形成的光斑; C、实像能在光屏上呈现，虚像则不能; D、光经过折射后总成实像，，经过平面镜反射后总成虚像。
3、烛焰通过凸透镜后恰好在另一侧的光屏上得到一个倒立的放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏的位置对调一下，则
A、光屏上仍能一个倒立放大的像; B、光屏上仍能一个倒立缩小的像;
C、透过透镜可以观察到一个正立放大的像; D、光屏上没有像，需调节光屏的位置才能成像。
4、关于四种光学仪器的成像情况，以下说法正确的是
A、放大镜成正立放大的实像; B、照相机成正立缩小的实像;
C、潜望镜成正立等大的虚像; D、投影仪成正立放大的实像。
5、物体距凸透镜30cm 时，在凸透镜的另一侧距透镜20cm的光屏上得到清晰的像，则该像是 A、放大的; B、缩小的; C、等大的; D、无法判断。
6、电影放映机也是利用凸透镜成像原理的机器，若放映的电影胶片距镜头 28 厘米时， 银幕上可以得到一个放大的实像，则镜头的焦距大约是
A、10 厘米 B、20厘米 C、30 厘米 D、56厘米
7、将物体放在焦距为f的凸透镜主轴上，分别离凸透镜20厘米、14厘米、6厘米时，各能得到缩小的实象、放大的实象和放大的虚象，则该凸透镜的焦距f为( )
A、10cm6cm B、10cm7 cm C、14cm10cm D、20cm14cm
8、如图是眼睛的成像光路，下列说法正确的是 A、甲是近视眼，应戴凸透镜眼镜;乙是远视眼，应戴凹透镜眼镜;
B、甲是远视眼，应戴凸透镜眼镜;乙是近视眼，应戴凹透镜眼镜;
C、甲是远视眼，应戴凹透镜眼镜;乙是近视眼，应戴凸透镜眼镜;
D、甲是近视眼，应戴凹透镜眼镜;乙是远视眼，应戴凸透镜眼镜。
9、如图容器水中有一个空气泡，则其对水平射入其中的光线有何作用
A、会聚作用; B、发散作用;
C、既不会聚也不发散; D、无法判断。
10、关于望远镜下列说法错误的是
A远处的物体透过物镜成倒立的缩小的实像; B、远处的物体透过物镜成倒立的放大的实像;
C、目镜起到了放大镜的作用 ; D、通过望远镜看远处物体视角变大
二、填空：
1、凸透镜对光线有________作用，凹透镜对光线有________作用;凸面镜对光线有________作用，凹面镜对光线有________作用。
2、实像和虚像的`区别是：⑴实像是___________ 会聚成的，而虚像不是___________而是_________________________会聚成的;⑵实像_____呈在光屏上，虚像_______呈在光屏上。
3、毕业班的同学在照毕业照时发现有一部分同学没有进入取景框，为了使全班同学都进入镜头，应使照相机 _______学生，并调节镜头使镜头_______胶片;在使用投影仪要使银幕上的像比原来大一些，应使投影仪_________银幕，并调节镜头使镜头_______投影片。(远离或靠近)
4、、人的眼睛好像一架照相机。晶状体和角膜的共同作用相当于一个 _________，能把来自物体的光会聚在_______形成物体的像。当睫状体_______时，晶状体比较薄，____处的物体射来光刚好会聚在视网膜上;当睫状体_____ 时， 晶状体变厚，对光的偏折能力变______,____处的物体射来的光会聚在视网膜上。
5、将凸透镜成像规律表格填写完整：
物距u 像距v 像的性质 像和物体在透镜的同侧或两侧 应用举例
倒或正 放大或缩小 虚或实
u2f
u =2f
f
u=f
u
7 、产生近视眼的原因是晶状体太______,折光能力太______，或眼球在前后方向太_____,来自远处某点的光会聚在视网膜______,人看不清远处的物体。近视眼应用________镜进行矫正。
8、产生远视眼的原因是晶状体太______,折光能力太______，或眼球在前后方向太_____,来自近处某点的光会聚在视网膜______,人看不清近处的物体。远视眼应用________镜进行矫正。
9、使用显微镜时，物体通过物镜成____立的_____实像，而目镜起到了_____镜的作用。
10、物体对眼睛的视角的大小，不仅和物体的___有关，而且还和物体到 ______的距离有关。
三、作图：
1、完成六个透镜光路图
2、在下列七个方框内填入合适的透镜和面镜
四、简答：
1、写出两种测定凸透镜焦距的方法
2、阅读短文，回答下列问题：
用照相机照像时，若曝光太强相片会发白，若曝光太弱相片会发暗，所以必须恰当曝光。为了曝光合适，相机上设置了快门和光圈。快门是控制曝光时间的，可设置各种快门值，如1/3、1/60、1/100、1/200等等,快门1/100，意思是按下快门按钮后镜头的进光时间是1/100 s。照相机的镜头上还有一个类似于眼睛瞳孔的装置，叫光阑。光阑的大小可调，它控制着镜头的进光面积。光阑的口径越大，进光面积越大。把镜头的焦距跟光阑的直径的比值叫光圈数，简称光圈。如光圈8是指光阑的直径是镜头焦距的1/8，光圈的字数越大，光阑的直径就越小。底片的曝光量跟曝光时间和进光面积有关。如果拍摄的是静止或慢速的物体，我们所选择的快门时间可稍长一些，如果拍摄的是动态的景物，就必须选择较短时间的快门，否则照出的相片就会因物体的运动而不清晰。
⑴若只调节相机的光圈数，现有8和5两个光圈数，那末当光线较亮时拍摄，应选用光圈数是_____较好
⑵若只调节快门值，现有1/100、1/200两种，那么拍摄跳高运动员的英姿时，应选用_______值较好。
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