以下是小编整理的考研英语复习备考攻克阅读【汇编五篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】考研英语复习备考攻克阅读
考研英语复习备考新策略
这段时间总是碰到学生问接下来怎么复习，总是感觉心里发慌，复习没有效果。确实像这么多学生讲的这样，这段时间的复习对于所有的学生来讲都很艰难，不单单是一两个学生的会遇到复习的瓶颈。接下来我就在此统一为各位同学讲解如何应对这段时间的复习，希望可以帮助到正在复习的各位同学。学会调节自己
长时间学习谁都会遇到记忆的疲劳、心里的疲劳，甚至可能是身体上的疲劳。时间越来越短，各位同学肯定会遇到这样或那样的问题。这个时间要学会自我调节，把学习上该复习的任务安排好之后，要学会让自己休息。总是绷在一根线上，就像弹簧一样会失去弹性。
要定期的休息，定期的放松自己。调节自己感觉到的压力，而不是要胡思乱想。这是你能度过这段时间最好的方式。也是能够考好的前提，复习的好很重要，之前复习的再好，如果这段时间复习的不好一样会导致你功亏一篑。身体的疲惫加上强大的心里压力，会构成对你直接的威胁。
所以我们在谈一些具体的考试的技巧时，要保证自己一个良好的心里和身体状态，这是基础也是前提。这一点我说过好多次，希望引起同学们的注意。
抓基础 请技巧
基础的"复习是很重要的，尤其是在英语的学习当中。英语的基础是什么呢?单词。这个时间不要放松对单词的巩固，对待熟悉的单词要每天都浏览、对待不熟悉的单词要去熟记，不能轻易放过。
同时，考生要利用真题积累单词。学会在阅读中、做题中认识单词。同时要在做阅读理解、完型填空时，学着用上下文猜测陌生单词的意思。这对于学生是一个有效的训练，真题中偶尔会遇到这样的题。其实，即使你单词认识的再多，碰上考单词的生僻意思，那也不是没有办法吗?所以，同学们在复习中要注意提高自己的这个能力，简单来说就是应试能力。
有的同学说，多做题积累做题技巧。这个观点是不对的，即使你这个题做的再熟练。可是考试的时候，你碰到的肯定是你没有见过的。所以，在此不建议各位考生去认真的研读这个题的技巧。要是考生真想总结的话，我建议考生可以集中的做某一类的题型，比如完形填空，集中把历年真题的完型填空做完了，然后自己可以仔细的阅读，总结规律。不建议考生去看别人给你解说的规律，因为那未必适合你，要自己总结。
基础能否夯实，是决定你考试能否成功的前提，万不可因为复习不下去就放弃，这是不明智的。
做真题 放弃练习题
建议很多的考生，在这个阶段可以再买一套新的真题。即使已经做过一遍了，这会可以再做一遍，看看是不是已经会了。相对来说真题是比较难的，不用可以的追求正确率，而是要在做题的时候学会和真题“搞好关系”。这个关系怎么搞呢，首先来说要知道真题的题型，每个题型的分值，通过练习要给自己一个做题的节奏。这是做真题的方法，通过这样的方法，相信各位同学对真题有一个很深的了解。
在此，不建议同学们做练习题，再好的练习题都无法和真题相比，如果碰上质量次的题，那只能是自毁前途了。
【篇2】考研英语复习备考攻克阅读
考研英语阅读新动向复习备考指导
下面对文章基本框架作介绍，在是阅读训练中不断调整思路，有效把握篇章主旨和逻辑：(一)提出问题+分析问题+解决问题
这类文章通常是叙述性说明文。文章往往是先提出某个领域或某个方面出现的问题，然后对此问题进行多方面多层次的分析，最后提出或陈述问题可能的解决方案。这类文章的结构可能多种多样，关键是考生要善于识别“问题的提出――可能性的分析――解决办法”这些基本的步骤，就能把握文章的主线，做出合理恰当的排列。
(二)介绍现象+列举细节/分析成因+得出结论
这一类文章是阅读考试时经常碰到的。往往先向读者介绍某种现象或状况：可能是社会现象或状况，也可能是自然现象，列举的部分经常用一些细节的呈现或几种观点的讨论来探讨为什么会有这种现象，即现象的成因。在阅读这类文章时，首先要确定讨论的现象或状况，然后梳理清楚作者所列举的若干原因。考生可以利用各段中出现的信号词(如：First/Second/Third/Finally/)把握段落的`先后次序；再者因为列举总是逐项或分层次进行的，只要清楚有哪几个层次，在心里给它们标个序号，头绪繁多的内容自然会变得井然有序。
(三)两个事物+对比比较+分析总结
文章首先向读者介绍两种事物或事物的两个方面，通过对比或比较的方式来说明它们之间的不同或相似之处。这种文章一般有两种写作方式：一种是分开比较，即先论述A事物或事物的A方面，再论述B事物或事物的B方面，为“A+B”模式；另一种为交替比较，即对事物的几个方面进行逐项比较，为“A/B+A/B”模式。在给这类文章排序时要注意：文章在哪几个方面进行了比较，哪些是不同点，哪些是相同点。
(四)提出议题+发表观点(反驳观点、旁征博引)+ 重申观点
这类文章在阅读考试中出现频率很高，属于议论文的范畴。作者通常在文章开始介绍当前流行的一种观点，然后表示同意、异议或直接表明不同的观点。最后，用事实论证自己观点的合理性、指出流行观点的错误所在或通过议论驳斥流行观点，支持自己的论点。阅读这类文章要注意“两个what一个how”。即是：文章的话题是什么(what is the topic)？作者的观点是什么(what is the author?s opinion)？作者如何证明自己的观点(how the support his/her opinion)？
3、为更好了解篇章思路，我们把考研英语文章可能出现的逻辑关系做一个简单的划分，希望能对备考此类考题的你会有所帮助：
☆首尾呼应法：文章结尾部分(或段落结尾部分)响应开首所写的内容，令文章的结构更完整、更紧密，借助这样的篇章结构特点解题，我们称之为首尾呼应法。
☆同义再现法：某一词或词组以同义词或同义词组的形式重新出现在文章中，使文章得到衔接，利用这样的衔接手段解题，我们称之为同义再现法。
☆近义释义法：上下文之间出现近义词或词组，用于进一步解释说明前文提到的事物，使文章更加清楚明了，借助这样的行文特点解题，我们称之为近义释义法。
☆比较对照法：把两种相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，指出其相同点(比较)和不同点(对照)，利用这样的写作方法解题，我们称之为比较对照法。
☆因果关系法：事物变化的原因和结果是紧密相关的。如果某个现象的存在必然引起另一个现象的发生，那么，这两个现象之间就具有因果关系。因果关系包括“由果推因”(由结果去推测原因)和“由因推果”(由原因去推测结果)两种情况。因果关系符合人们的日常思维逻辑，因而在文章中随处可见，所以我们可以利用这一英文写作特点来解题，称为因果关系法。
☆目的关系法：事实行为往往出于某种目的、初衷或动机，而表达事实行为的语言信息和描述目的、初衷或动机的语言信息存在着必然的关联性，借助这样的关联性解题，我们称之为目的关系法。
☆手段关系法：某种事实结果、效果或理想等需要采取必要的手段来实施或达到，而表述事实结果、效果或理想与手段关系的语言材料必然相互依存，密切关联。借助这样的依存关系解题，我们称之手段关系法。
☆信息连贯法：为了有效地表达同一中心思想，语言部分之间(句子与句子之间、段落与段落之间)往往存在相互配合、相互影响、相互照应、相互支持的关系。从而使行文在逻辑意义上下连贯、协调、一致、完整。借助这样的关系解题，我们称之为信息连贯法。
☆总分关系法：英语文章常采用总分对照结构，这种结构是由总述部分和分述部分构成，总述是对分述的概括和总结，分述是对总述的展开和细述，这两部分之间有着明显的相互支持的对照关系。所以，总述部分一般用来表明主线，分述部分围绕这条主线展开进一步阐述。了解了这一特点后，就可以采用总分关系法来解题。
【篇3】考研英语复习备考攻克阅读
2013年考研英语备考复习策略
考研英语的复习是一个从基础不断提升的过程，考研英语的复习要有针对性的高效率复习，制定一个详细有效的复习计划，并按计划安排执行，这样才能在时间紧的情况下完成繁重的复习任务。
第一步：储备足够的词汇量
1.积极记忆新词汇
需要注意的一点是，背诵单词不是单独进行的。背诵单词的同时，也会进行英语阅读以及做一些历年真题试卷，这时候遇到的一些新的单词，也需要大家去记忆，因为考卷中会有一些超纲的词汇，量虽然不会很大，频率却很高，所以把真题、模拟题中的一些新词要背诵下来，阅读一些课外读物时遇到的单词，也要尽量去记忆。
2.依据考纲，记忆新词
做英文试题或者阅读英语文章时候，如果没有主动去对试题或文章中的陌生单词进行单独记忆或背诵的话，这些单词也不能成为自己的。所以考研建议考生在背诵单词的时候，将单词拿到一个句子当中，甚至结合整篇文章去理解与背诵，就会发现效果会非常的好。一般来讲，对大纲词汇的记忆，最好达到90%以上，减去自己已有的词汇量，还有两千到三千的新的单词需要去背诵。
3.循序渐进积累词汇
考试前的10个月的时间里，需要考生对英语单词开始进行一个持久攻坚战了。冰冻三尺，非一日之寒，英语词汇的学习是一个长期积累的过程。考研大纲规定的五千多的词汇与词组中，各位考生在从中小学到现在基本已经掌握了一千到三千的词汇量了;有些考生的词汇量在之前由于冲刺贮备了一些，已经超过大纲的要求了。
第二步：培养阅读习惯
1.认真研读真题文章
首先建议考生阅读的文章，就是历年真题中的阅读理解部分，短小但极其精悍。有的参考书本将这些文章单独分列出来，同时配上译文和解读，考生尽量将近几年来考研真题中的阅读理解文章都能够读上五到十遍以上，达到完全理解甚至背诵的程度。
2.增加阅读面
考研真题的阅读理解文章都是出自于国外刊物。这里，向大家推荐：英文网站如CNN或者纽约时报网站，《英语文摘》杂志和《ChinaDaily》报纸，当然重点是上面摘的.外刊部分。
第三步：培养题感
做真题，练模拟的目的很单纯，就是熟悉题型，进入备战状态。真题都有很权威的解读分析，所以除了开始自己做外，之后一定要结合着解读与答案，仔细研究每一道题，目的是把握命题真正的规律。
1.完型填空
完型填空主要考查考生对一些语言知识(语法、词汇、上下文逻辑关系)的掌握程度，要求考生有扎实的语法知识和丰富的词汇量，同时有较强的阅读能力。在做真题与模拟题的完型填空时，一是要明白文章的大意，要着眼于作者的观点，要根据上下文内容选择正确的词汇;二是要根据上下句的逻辑关系，根据语法规则选择正确的答案;三是最好能够抽出一点时间，将答案放在文章中读一遍，检查一下答案的正确性。
（中国大学网考研 ） ■【篇4】考研英语复习备考攻克阅读
一、大学英语六级词汇量要求为5500个，以及由这些词构成的常用词组个；考研英语要求考生应能掌握5300个左右的词汇以及相关词组。从词汇量的要求上来看，两者相差不大，甚至我们会觉得大学六级要求比考研英语要高。其实大学六级和考研英语的词汇有不重合的地方，虽然这些不重合的单词不多，但是我们要重视这些。对语法知识的考察，大学英语四、六级和考研英语是一样的。不仅要求熟练地运用基本语法知识，更注重考生在语篇水平上运用语法知识的能力，这一点在最近几年的考研英语一和考研204英语二的考试试题中体现尤为明显。
二、从大纲要求来看，考研英语听力同六级相比要求不是很高。实际上，考研英语考试大纲对考生的听力能力做了5个方面的具体阐述，从考查方式和考查内容上区别于英语大学六级考试，实际难度要比六级高。
三、阅读能力一直是所有的英语教学和考试中的重点，这从阅读在各种英语考试中的分值比例就能得知。大学英语六级大纲中对阅读能力只规定了阅读速度和理解准确率，考研英语考试大纲中则对阅读材料类型、阅读范围和理解能力做了具体而详尽的规定，考研英语阅读方面的要求明显要难于大学英语六级阅读。
四、翻译能力是检查英语学习的综合能力，包括词汇、语法、阅读等。英语大学六级考试到目前为止还没有出现翻译试题，而考研英语将英译汉作为阅读理解的一部分，注重对考生根据上下文理解英语句子能力的考查，并且要求用规范的现代汉语将其表达出来。
五、对写作能力的要求基本一致，差别在于考研英语写作字数要多于大学英语六级。考研英语考试大纲中明确了应用文写作，并对实际写作能力做了详尽的规定和阐述。
六、获得大学英语六级考试证书且六级成绩在75分以上的在校生可以申请参加口语考试。考研英语由于条件所限，目前还没有统一的考研英语口试，只是录取学校在复试时简单考查一下考生的口语能力，要求也各不相同。
对比分析两个英语考试大纲，我们可以从中发现，考研英语的总体要求要比大学英语六级高，而且考研英语对许多能力如听力、阅读、写作都做了详细的规定和阐述。大学英语六级中只是对这些能力给予概念性的模糊定义。详尽的规定和阐述有利于在考试中设置针对性强的题目，因而难度也必然加大。和词汇量相似，两个大纲有相同的地方，也有不重合的地方。考研英语考试大纲是对大学英语六级考试大纲的补充和升华，体现了英语学习的阶段性和考试的梯度性。考研英语的复习备考，应以彻底钻研考研英语历年真题为主。
1.考研英语复习备考常见误区
2.考研英语基础备考指南
3.考研英语词汇复习指南
4.考研英语作文备考复习资料
5.考研英语复习计划及备考建议
6.考研英语复习建议
7.考研英语复习
8.考研英语如何复习
9.考研英语复习的误区
10.考研英语复习安排
【篇5】考研英语复习备考攻克阅读
考研英语完型攻克复习
根据《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》的内容来看，与大纲相比，20考研（微博）英语大纲非常稳定，基本没有变化。尤其在完型、翻译新题型部分未作明显变动，下面谈谈完型部分的复习方法。
考研的完形填空往往被很多考生所忽视，特别是在临考之前的时候。但事实上，考研完形如果复习的好，其收获绝对不只是那20道题目10分。
对于完形的复习，分为以下几个方面：
首先是词汇的复习。词汇的复习其实分为三个层次：理解，辨析和运用。理解主要是在阅读(包括翻译)中考察；辨析主要是在完型中考察；而词汇的运用其实主要是在写作当中考察。一般说来，需要理解的词汇难度最大，但是复习的时候往往只要知道意思就可以了，需要运用的词汇难度最小，但是却要详细的知道该如何使用这一词汇。完形的词汇，从统计的概率上看，实词当中以四级词汇为主，四级及中学阶段需要掌握的词汇占到了历年实词考察当中的85%。所以词汇的复习在完形和阅读部分应当是有所区别的。在复习完形的词汇的时候，找一本四级的词汇书基本上就可以满足大部分的完形词汇了。但是请注意，这本四级词汇书一定是要具有以下几种功能的：第一是有辨析功能(即近义或者是形近词之间具体含义的辨析)，因为完形考的最多的就是这个；二是有固定搭配；三是有例句。这里也顺便说一句，在复习其它词汇的时候，最好能找一本标记了四级、六级词汇的考研词汇书。
其次是阅读上的复习。完形的解题是以阅读为基础的。如果一篇文章读不懂那肯定是解不出来的。阅读的复习分为三个层面。首先是对文章整体意义和主题的把握。因为有一些题目的选项就是与主题关系最为密切的选项，所以把握主题之后选择起来会比较容易。其次是对句子与句子之间，段落与段落之间逻辑关系的把握。最后是对句子内部结构的把握。这种复习在初期用大阅读的文章来进行也可以，因为大阅读复习也必须要注意这几点。在阅读的.时候注意以上三点，并且要对一些关键词汇敏感，比如重复出现的名词、动词；表示逻辑关系的词汇；否定词等等。在阅读的过程中养成顺手将这一类词划出来的习惯，因为这一类词对于解题具有相当大的帮助。最后要说的是，完形阅读对于细节把握的要求是要高于大阅读的，所以在真正做阅读训练(请注意，不是解题训练而是阅读训练的时候)请各位同学务必只针对文章去读，而不是针对题目去读文章。
再来说解题的训练。这方面的复习就需要一定的技巧了。这种技巧的运用成熟与否主要就取决于你的词汇是否复习到位，还有就是你对文章中那些重点的词汇是否有足够的敏感，是否已经养成了在句子当中一眼就能看到这些词汇的习惯了。同时要注意的是，完形的解题一定是要注意上下文当中提供的信息的，有些题目，仅仅做到这里的时候可能做不出来，这时候很多同学采取的方法就是蒙一个上去，这肯定是不对的。正确的方法是，如果碰到一道题目做不出来，先不要着急去硬找一个答案放进去，可以先做后面的题目，等到后面几道题目一做完，有时候前面这题的答案就会很自然的出现了。因为完形的文章一般都是环环相扣的整体，上下文之间的信息点是相当多的，甚至有中间部分的题目能够从结尾找到答案的例子。具体的说，比如，如果考的是句子与句子之间的逻辑关系，那么毫无疑问，你就必须先将相关的句子内部的题目解完，把这两个句子都弄完整了，你才能知道这道题目究竟要选择的是哪一种逻辑关系。所以在碰到解逻辑关系题目的时候，你千万不能随便的填一个逻辑关系选项上去，而是一定要将整个句子内部的题目先做完。同时，不要放过任何一句没有空格的话，因为这句话当中很可能就包含着某一道题目的答题信息点。这也是完形在阅读上与大阅读不同之处。大阅读只要找到与题目相关的点就可以了，而完形，必须要关注起来。
在完形的解题过程当中，也有一些技巧和规律。教育考研英语名师团队有与之相对的课程―考研英语知识运用强化。技巧和规律有的是由于语言本身原则而来的，比如运用并列关系的三原则来解答相关题目，再比如见到选项中有介词就看空格后面是否是-ing形式，如果是的话就一定选介词，如果不是则介词一定排除等等。建议大家运用技巧和规律多做真题，等真正考试的时候就会轻车熟路，事半功倍。
大学网考研频道。
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