读了金波的著作后，都给你带来了什么样的惊喜，你都有什么样的感想呢?下面小编为大家整理推荐了金波的作品读后感，欢迎大家前来参阅。
金波的作品读后感篇一
我最喜欢看的童话故事书是《金波童话》。这本书是金波爷爷写的。书里面有50篇精彩的童话。比如说《小树叶的童话》、《树上的鞋》、《越变越大的房子》等等。“爱与和谐”是这本书的主题，每个故事都是那么的有趣和温暖，故事里面还充满了美丽和奇妙的想象。
我最喜欢的童话故事是《两只棉手套》。故事是这样的：在一个寒冷的冬天，西北风呼呼地刮个没完没了，还夹杂着雪花。松鼠爸爸非常着急，它要找一个温暖的洞。因为松鼠妈妈马上要生小松鼠了，他们一定要找一个温暖的家，让松鼠能顺利地来到这个世界。可是，松鼠爸爸找了好久，都没找到。就在它灰心丧气的时候，它踩到了一个软绵绵的东西，那竟然是一只温暖的棉手套。松鼠妈妈终于有了一个温暖的家，它在那只棉手套里产下了它的宝宝。五个松鼠宝宝刚好钻进了棉手套的五个手指头，有了自己温暖的小房间。松鼠爸爸开心极了。就在这时候，他看到远处站着一个小男孩，静静地看着他们一家。只见那个男孩的两只手上只戴着一只手套，而且还把另一只手套摘了下来，走到大树下，放在那里。松鼠爸爸劝明白了，感动地流下了眼泪。它想：明年天暖和了，我一定要把手套送还给那个男孩。
读了这个故事，我明白了一个道理，那就是：“我们要帮助身边需要帮助的人，关爱我们的动物朋友。只要世界充满爱，那就永远也没有冬天，永远是温暖的春天。
金波的作品读后感篇二
星期天，我看了一本好看的童话故事，故事的题目是《金波童话》。这本书是著名的童话作家金波爷爷写的。书里的每一个故事都是那么动人。有《小树叶的童话》、《小老鼠上灯台》、《白马、黑马》等等，一共有50个动人的故事。我看得津津有味。
我最喜欢《小树叶的童话》这个故事。故事讲了一位老爷爷，他种了一棵小树。他每天给小树浇水，还天天给小树讲故事。就这样，小树长成了一棵神奇的童话树，它的每片树叶上都是一个动听的童话故事。如果你想读童话故事的话，就请到这棵童话树下捡一片树叶吧!
故事读完了，我好希望自己也能拥有一棵童话树呀。那从现在开始，我也要每天给我的小树浇水，给它讲故事，让我的小树也长成一棵童话树。我还要把树叶送给我的小伙伴们，让他们和我一起去读这些故事，走进幸福、神奇的童话世界。
金波的作品读后感篇三
我最早拥有的是一本诗集《让太阳长上翅膀》。从这本书里，我这个有空就写些乱七八糟的诗的人(说好听点叫“自由诗人”)平生以来第一次认识了十四行诗，并读到了金波专为儿童创作的十四行诗，充满童趣，耐人寻味。正如《常常想起的朋友》中使用了许多大自然中的比喻。“我常常想起的朋友，像润物无声的春雨，像林中清亮的溪流，像冬天里有阳光的日子。”能使人回忆起久别的大自然。人人心中都有一个最亲密的朋友。朋友，不就像是“望着你灿烂的笑脸，这世界忽然变得如此广大”吗?虽然阅读前没有这样的理解，但阅读后却发现这语句是如此的贴切。
再后来，我又拥有了一本新的精神食粮《和树谈心》。这是一本散文集。收集了金波一些非常有名的散文。《花宴》就是其中一组优美的散文。讲述了金波小的时候与花有关的故事。文字读来悦耳动听。尤其是在散文的最后，经常使用一句格言式的偶句：“花盛开的时候，我们常常忘记叶子。”、“柿子花很小，小得让人忽视，却结出一个橙红的果实。”，每当读到这些点睛之笔时，我都要静思一会儿。当然，一会儿是想不明白这些句子的意思的。需要许多次咀嚼才能完全看懂。
值得我们深思的一点倒是：同是一样的童年，金波为何写得如此多，质量如此优秀?此时此刻，我终于悟到，金波在小的时候便记录了许多有趣的事，长大后才能回味。想想我们现在，做的真是远远不够，如果我们现在从小就像他这样勤于笔耕，生活就变成了一本日记，长大以后翻阅，就成了一部电影。而我们已成为电影中的主角。
效仿他，为的是拥有和他一样精彩的人生;
效仿他，为的是成为一个心灵丰满的人。个小姑娘和两块石头?这令人疑惑，又似乎隐藏着深奥意义和道理的题目促使着我读下去，会发生什么事情呢?
大意是这样的：自从她和我一起捡石头后，她也开始喜欢上石头了。她总是把捡来的石头送给我，我觉得她捡的石头算不上美，但，我不好扫了她的兴趣，佛了她的好意。那一次，她给我一块平平常常、皱皱巴巴的石头，我慎重地摆在窗台上，第二次，她又来给我一块石头，说这块石头像一只小鸽子。她走到窗台边，把那块石头放在那平平常常皱皱巴巴的石头上，顿时我发现一只鸽子落在岩石上。
两块儿平平凡凡的石头，结合在一起，竟会显得如此美。文中的“我”就是那块大石头，“小姑娘”就是那块儿小石头，两者结合在一起，就能创造出美。但同样，如果只有一者，那还会形成美吗?不，不是，如果没有小姑娘的捡石头兴致，只有“我”的尊敬是不行的;同样，如果没有“我”对小姑娘的尊敬，那也是不行的。
记得有一次，我和几个好友一起做一份手工，做完后，大家就吵开了，干嘛呢!抢功劳呗!“这是我剪的。”“还是我做的呢!”“这材料还是我从家带来的。”“是我的创意!”……到头来，谁也不理谁，各回各的家，各人肚子里还闷着一股子气。那漂亮的手工作品也孤零零地立在那儿!
回到家后，我仔细一想，如果我们共同分享这份快乐，那该多好呀!其实，在整个制作过程中，少了谁都不行，少一个，这手工也做不完美。
我们要记住，普通和-谐的结合就创造了美，美不是一个人独自拥有的，正如文中小女孩和“我”一样，两个人创造美，并享受着这份美，使彼此的心情愉快。
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