四年级下册语文课文第7课

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【一】:四年级语文下册第7课

第7课《尊严》学案

学习目标:

1.认识6个生字,会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实”等词语。

2.有感情地朗读课文,复述课文。

3.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象,懂得什么是尊严。

(一)预习目标:

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1.能够读准课文中生字的读音。

2. 按自己喜欢的方式读课文。

用“ ”划出描写小伙子神态的句子。 用“~~~~”划出描写小伙子动作的句子。 用“====”划出描写小伙子语言的句子。

(二)预习内容:

1.自学生字新词,将粗体字注上拼音。

款( )待 喉( )结 羡( )慕 疲惫( )不堪

捶( )背 惬( )意 僵( )硬 狼吞虎咽( )

2.想一想,课文主要讲了一件什么事?

1.从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人?按照“我认为他是一个 的人”的句式来谈谈你的看法。

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2.年轻人的表现令人钦佩,他为什么要这么做呢?

这个年轻人是谁?是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国人都羡慕的财富呢?www.fz173.com_四年级下册语文课文第7课。

课后请同学们阅读主题学习丛书《追寻美的足迹》中的《诚信人生》之《成功来自信誉》,并将你自己的收获记录在《学习笔记》上。

1.形近字组词

尊( ) 沃( ) 堪( ) 瘦( )僵( )捶( )喉( ) 奠( ) 袄( ) 甚( ) 搜( ) 缰( )锤( )候( )

2.按要求改写句子。

(1)杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。(用关联词把两句话连成一句话)

(2)他就是石油大王哈默。(改为反问句)

3.在下面括号里填上动物的名称,组成成语

( )吞( )咽 画( )点睛 井底之( )

( )假( )威 亡( )补牢 守株待( )

( )头不对( )嘴 对( )弹琴 打草惊( )www.fz173.com_四年级下册语文课文第7课。www.fz173.com_四年级下册语文课文第7课。

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【二】:4年级下册语文书第七课

  小学四年级语文第7课都有哪些内容呢?下面是学习啦小编网络整理的4年级下册语文书第七课的内容以供大家学习。

  4年级下册语文书第七课

  以上就是小编为大家整理的4年级下册语文书第七课的内容,相信这些文字对你会有帮助的。

【三】:四年级下册语文第7课 尊严

  每一个人都应该要有尊严的活着。下面是学习啦小编网络整理的四年级下册语文第7课《尊严》的内容以供大家学习。

  四年级下册语文第7课 《尊严》原文:

  一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色,疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们。这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。

  只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。”

  这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”

  “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

  捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。”

  年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他,杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”

  二十多年后,这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

  四年级下册语文第7课 《尊严》练习题:

  一、在下面括号里填上动物的名称,组成成语。

  ( )吞( )咽 画( )点睛 井底之( )

  ( )假( )威 亡( )补牢 守株待( )

  ( )头不对( )嘴 对( )弹琴 打草惊( )

  二、选词填空

  竟然 显然 果然

  1.他( )是累极了,一沾床就睡着了。

  2.爸爸本身就是天气预报,昨天他刚喊腰酸,今天()就下雨了。

  3.这样宏伟的建筑,()只用十个月的时间就完成了。

  欣赏 观赏 赞赏

  4.杰克逊大叔十分( )地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人。

  5.老师很( )我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。

  6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来( )。

  三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,注意带点的词语,写出你自己的理解

  例:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”

  听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持要用劳动换取食物。

  1.这是一个脸色苍白.骨瘦如柴的年轻人。

  2.“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。

  3.年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

  四、阅读答题

  列宁读书

  列宁读书的时候,十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如:这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想是什么等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里,无聊消闲的书籍一本也找不出来。

  1.按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层,用“/”标在文中。

  2.用“_____”画出每一层的中心句。

【四】:5年级下册语文第7课 祖父的园子

  学好小学语文的每一课是十分重要的。下面是学习啦小编网络整理的5年级下册语文第7课《祖父的园子》以供大家学习。

  5年级下册语文第7课《祖父的园子》原文:

  我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。

  花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

  据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

  祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。

  祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。

  祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”

  我说:“谷子。”

  祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”

  我说:“是的。”

  我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”

  我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”

  祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。

  我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快,哪里会追得上?好在也没有存心一定要追上,跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,蚂蚱不见了。

  玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:

  “下雨啰!下雨啰!”

  太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。

  花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

  天空蓝悠悠的,又高又远。

  白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。

  我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。

  5年级下册语文第7课《祖父的园子》练习题:

  一、看拼音写词语。

  jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mò mián ǎo tuó rónɡ páo zi

  二、在课文中找出ABB式的词语写下来,如“胖乎乎”。

  三、在括号里填上恰当的词。

  一( )花园 一( )李子树 一( )大草帽

  一( )谷穗 一( )狗尾草 一( )倭瓜花

  一( )果园 一( )白蝴蝶 一( )大蜻蜓

  四、填空。

  1、花开了,就像___________似的。鸟飞了,就像在___________似的。虫子叫了,就像虫子在________似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是________的。读着这些句子,我的体会是: 。

  2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……

  课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、 ___________。当然这些都是童年游戏的内容,并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、 __________,更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______,作者过着___________的童年生活。


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