当前位置:首页 > 作文 > 六一儿童节 > 小学生过儿童节好玩的班级游戏

小学生过儿童节好玩的班级游戏

2019-05-29  来源:六一儿童节  点击:

【www.okfie.com--六一儿童节】

  小学老师们可以在儿童节的时候陪孩子玩一些好玩的游戏,陪孩子度过一个快乐的儿童节。小编为你精心整理推荐了小学生过儿童节好玩的班级游戏,欢迎大家阅读。

儿童节

  小学生儿童节好玩的班级游戏推荐

  游戏一、水上比赛

  材料:小木棒、树叶、树枝

  说明:找一条小溪,或流动的水,在上游选定起点线,在下游选定终点线。将能够漂浮的物体(木棒、树叶、树枝等)放在水中起点线处,看哪些物体能够先到达终点。如果水是从桥下流过或流经通道,那么,在入口处将木棒、树叶、树枝等漂浮物投下,然后跑到另一端等待,看哪些物体先到达终点。孩子很快就会发现哪些物体在水中漂流得更快。

  游戏二、蚂蚁搬豆

  1. 请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

  2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

  3. 设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。

  游戏三、动物手影

  材料:猫、狗、鸽子、鸭子、羊的图片各1张;在较强的光线照射下进行此项活动。

  说明:

  1.家长拿出图片请宝宝仔细观察,说一说这些是什么动物,然后请宝宝模仿这些动物的叫声。

  2.家长借助阳光或灯光的照射,在墙上做出不同的动物手影,让宝宝仔细辨认。如果宝宝说不出, 可模仿动物的叫声来启发宝宝。

  3.家长模仿动物的叫声,同时来回移动手影,鼓励宝宝学做这些动物的手影。

  小学生儿童节趣味班级游戏

  游戏一

  材料:VCD儿歌《拍拍手》。

  说明:

  1.家长念儿歌《拍拍手》给宝宝听,引起宝宝的兴趣。

  2.让宝宝面对家长坐在家长的腿上,然后家长重复地念儿歌,请宝宝跟着儿歌的节奏拍手。

  3.家长和宝宝一起一边说儿歌,一边合着儿歌的节拍做动作。

  游戏二

  准备:将一个塑料软球或气球悬挂在室内中间的绳子上

  过程:

  1.家长抱着宝宝站在吊球的旁边,一边对宝宝说:“这球真好玩,拍拍它。”一边抬起宝宝的小手用力向吊球拍去。宝宝拍到球后,家长亲吻宝宝一下,以示鼓励。

  2.拍禁止的吊球练习数次后,还可以练习拍晃动的吊球。

  3.当宝宝玩过一段时间后,家长站在宝宝的对面,将吊球拍向宝宝,让宝宝去拍打吊球,来回练习数次。待宝宝基本能自己拍打吊球时,可以让他自己与爸爸面对面地互相拍打吊球。

  注意事项:要视宝宝的能力决定悬挂吊球与宝宝的距离,较好悬挂在宝宝抬手就能拍到球的地方。

  游戏三

  准备:会模仿动作,理解语言,语言和动作能建立起联系

  过程:

  1.让宝宝看妈妈给爸爸玩具或好吃的东西时,爸爸在一旁说“谢谢,谢谢!”当家长说“谢谢”时,让宝宝模仿家长的动作,鞠躬或点头。

  2.当家里人要出门时,家长可以一面说“再见”,一面挥动宝宝的小手,向要走的人表示“再见”。还可以邀请小朋友到家玩,当小朋友给宝宝玩具时,让宝宝用动作表示谢谢;当小朋友要回家时,让宝宝与小朋友挥手再见。

  3.家长领宝宝到邻居或朋友家做客,当别人给宝宝玩具时,家长说“谢谢”,引导宝宝鞠躬,点头;当告别别人回家时,家长说“再见”,引导宝宝挥挥小手表示再见。

  注意事项:当宝宝在见到生人时显出害怕的神情,家长不要强迫宝宝接近生人。

  游戏四

  准备:拖拉玩具一个

  过程:

  1.家长拉着宝宝,拿来拖拉玩具在桌子上拉动,从这边移到那边,再从那边移到这边,速度由慢到快,要求宝宝的视线能追随移到的玩具。

  2.天气好的时候,经常带宝宝到户外,让宝宝追视移动的物体,如奔跑的车辆、游动的小金鱼、飞舞的蝴蝶等等。

  注意事项:在训练宝宝追视物体时,注意训练宝宝的视线能随物体从一边移到中间再到另一边的能力;让宝宝追视的玩具要鲜艳醒目,新颖有趣,能吸引注意力;追视物体的距离在宝宝视线范围内。

  小学生过儿童节班级游戏活动方案

  泡泡乐翻天

  目标:1.尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。

  2.通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。

  准备:

  1.塑料袋扎好的泡泡两框。

  2.场地布置:手、脚标记各一个,线路。

  一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。

  1.齐步走。

  2.跑步走。

  二、猜谜活动,引出话题。

  1.猜谜。

  师:今天老师带来了一个谜语,请你猜一猜。——看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?

  三、基本部分

  一泡泡飞飞飞

  1.出示泡泡。

  师:昨天,我们用什么抓住了很多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告诉大家。

  2.幼儿自主尝试顶泡泡。

  3.讨论交流。

  师:你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?为什么?(力气大,瞄得准)

  4.幼儿分组再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)

  师:那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。

  5.总结。

  师:玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。

  二泡泡滚滚滚。

  1.师:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢……)

  2.滚泡泡。师:在这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。

  3.滚泡泡比赛,验证自己的猜测。

  4.讨论:试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?

  师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。

  三泡泡砰砰砰。

  1.“砰”。师:什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!


本文来源:http://www.okfie.com/zuowen/40108/

转载申明:OK考试网,欢迎分享,转载请注明出处!

相关搜索

推荐阅读

生活服务