高一英语语法知识点归纳集合3篇

归纳（guī nà）1指归拢并使有条理（多用于抽象事物）2指一种推理方法，由一系列具体的事实概括出一般原理（跟“演绎”相对）3数学中的归纳，是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。以下是小编为大家收集的高一英语语法知识点归纳集合3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇: 高一英语语法知识点归纳

高一英语语法知识点归纳总结

高考对冠词的考查集中在基本用法上，主要既反映在对泛指、特指及固

定短语冠词的考查。抽象名词、物质名词的具体化依然是高考的重点、难点。

1高一英语语法知识点有哪些

1高中英语语法重要知识点一、不定冠词

不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用

来表示不确定的人或事物。

A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。

auniversityinAsia

1.表示同类中的任何一个

Acathasninelives.

2.表示泛指的某人、某物

IknowaJohnLennon，butnotthefamousone.

3.表示数量的

Hehasadaughter.

4.表示单位数量的每一

Iearn10dollarsanhour.

5.表示相同的

Thetwobirdsareofacolor.

第二篇: 高一英语语法知识点归纳

英语的时态语法学习很重要哦，时态语法的正确运用能加分不少。下面就是给大家带来的高一英语语法总结，希望能帮助到大家！

各种时态的被动语态

被动语态概述

被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.

被动语态的构成

被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：

1. 一般现在时 am/is/are + 过去分词

例如：Rice is planted in the south of China.

2. 一般过去时 was/were + 过去分词

例如：These trees were planted the year before last.

3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词

例如：A sports meeting will be held next week in our school.

4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词

例如：Your radio is being repaired now.

5. 过去进行时 was/were + being + 过去分词

When he got there, the problem was being discussed.

6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词

His work has been finished.

Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.

7. 过去完成时 had + been + 过去分词

注意：

1.除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。例如：Their questions haven’t got answered.

2. 含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be + 过去分词”结构。例如：

More attention should be paid to the old in this country.

This work can’t be done until Mr. Black comes.

3. 含有“be going to”, “be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词”和“be to + be + 过去分词”。例如：

The problem is going to be discussed at the next meeting.

All these books are to be taken to the library.

4. 被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作;系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如：

The map was changed by someone.(被动结构)

That custom remained unchanged for many centuries.(系表结构)

系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。

例如：

He was very excited.(系表结构)

He was much excited by her words.(被动结构)

5. 主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此时句子的主语一般是物。例如：

These books sell well. 这些书很畅销。

The door won’t shut. 这门关不上。

The clothes wash well. 这些衣服很好洗。

高一英语语法总结2

一般现在时

1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。

[例句] He often does his homework in his study.

2. 表示主语现在的特征、性格和状态。

[例句] The dictionary belongs to me.

3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。

[例句] The moon goes around the sun.

4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。

[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.

高一英语语法总结3

一般过去时

1. 表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。

[例句] She went to the zoo yesterday.

2. 在时间、条件状语从句中代替过去将来时。

[例句] He said when she came he would tell her.

高一英语语法总结4

.同位语从句

同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。

1.同位语从句的功能

同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：

1)Theking’sdecisionthattheprisonerwouldbesetfreesurprisedallthepeople.

2)Theorderthatallthesoldiersshouldstaystillisgivenbythegeneral.

高一英语语法总结5

虚拟语气1) 概念

虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。

2) 在条件句中的应用

条件句可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句。非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况，故采用虚拟语气。

真实条件句

真实条件句用于陈述语气，假设的情况可能发生，其中 if 是如果的意思。

时态关系

句型：条件从句主句

一般现在时 shall/will + 动词原形

If he comes, he will bring his violin.

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第三篇: 高一英语语法知识点归纳

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2．以s，x，sh，ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ?Leaf-leaves

5．不规则名词复数：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,

child-children ?foot-feet, tooth-teeth ??fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

二、一般现在时

一般现在时基本用法介绍

【No. 1】一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。如：????I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语行为动词( 其它)。如：?We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

【No. 2】一般现在时的变化

1. be动词的变化。

否定句：主语 be not 其它。??如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：Be 主语其它。

如：-Are you a student?

-Yes. I am. / No, I"m not.

非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Where is my bike?

2.行为动词的变化。

否定句：主语 don"t( doesn"t ) 动词原形( 其它)。如：??I don"t like bread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn"t构成否定句。如：?He doesn"t often play.

一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。如：

- Do you often play football?

- Yes, I do. / No, I don"t.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：

- Does she go to work by bike?

- Yes, she does. / No, she doesn"t.

动词 s的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

三、现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.

3．现在进行时的否定句在be后加not。

4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为： ?疑问词不达意 be 主语动词ing?

但疑问词当主语时其结构为： ???疑问词不达意 be 动词ing?

动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

四、一般将来时

一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本结构：①be going to do；②will do.

三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。

例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.

四、同义句：be going to = will

I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.

五、一般过去时

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）

⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）

3．句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.

动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked

2．结尾是e加d，如：live____lived

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4．以“辅音字母 y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

5．不规则动词过去式： ???am, is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat

六、人称代词和物主代词

七、交际用语

1.Hello 的用法：

Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：

Hello, Li Hua!你好，李华。 Hello, Tom!你好，汤姆！

Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。

2. What’s your name? 的用法：

当两人初次见面互相询问姓名时，可用What"s your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what"s your name?来提问。例如：

Hi! What"s your name? 你好，你叫什么名字？

Hi! My name is Lucy. And what"s your name? 你好，我叫露西。你叫什么名字？

My name is Wang Ying. 我叫王英。

句中的What"s是What is的缩写形式。

3.Good morning, class (teacher).的用法:

Good morning, class.同学们好。 Good morning，teacher.老师好。

这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如： Good morning. Mr. White.怀特先生，你好。

4.Are you…？的用法。

这是一般疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：

Are you a worker? 你是一名工人吗？

Are you a student? 你是学生吗？回答时用Yes, I am.（是的，我是。）或者No, "m not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。

5.Nice to meet you.的用法：

这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：

Hello! I’m Xiao Hua. 你好，我是小华

Hello! I"m Xiao Li. 你好，我是小李。

Nice to meet you, Xiao Li. 小李，见到你我很高兴。

Nice to meet you, too, Xiao Hua. 小华，见到你我也很高兴。

6. Where is …? 的用法：

这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：

Where is my book? 我的书在哪儿？

It"s there. 在这儿。

Where is Tom? Tom在哪儿？

He is here. 他在这儿。

句中的where is可以缩写成“where"s”。

7. am, is和are 的用法：

这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am, is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。

I am a teacher.我是教师。

You are a worker.你是一个工人。

You are students.你们是学生。

She is Miss Gao.她是高小姐。

This book is mine.这本书是我的。

8.与熟人打招呼：

英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如： Good morning, Mr. Green. Good morning, Miss Li.

9.Sorry 的用法：

Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I"m sorry来表示。例如：

Can you spell your name? 你能拼一下你的名字吗？

I"m sorry. I can"t. 对不起，我不能。

What"s the time, please? 请问几点钟了？

Sorry, I don"t know. 对不起，我不知道。

10. Excuse me 的用法：

这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：

Excuse me! Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？

Excuse me! Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？

11. What"s …的用法：

这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：