作为家长，通过了解学校，会对学校有哪些建议呢？对小学的意见和建议有哪些呢?下面是的对小学的意见和建议资料，欢迎阅读。
对小学的意见和建议
呵呵，我儿子上小学，说说我对学校的意见吧：
建议增加孩子室外活动的时间，不要轻易的挤占体育课。
建议增加学生兴趣班的机会，一些动手动脑的兴趣班应该在学校就可以学到。
建议增加老师和家长交流的机会，多让彼此了解学生在学校和家庭的表现，以便得到相应的引导。
建议减少班容量，老师再优秀也应对不了80个学生的班级。
建议增加学生校外活动的机会。
你好,媛媛!
家长为学校提建议或意见，促进家校结合，能够更好的促进学校的发展和孩子的健康成长。
你可以根据下面的内容，看哪方面需要提建议的
(1)对学校的教学设施方面的建议。这种建议是否能够解决要取决于学校的经济实力和发展情况，学校只能量力而行。
(2)对学校的教育教学管理方面的建议和意见。这种建议要符合实际，符合政策。
(3)对学校存在违法乱纪的现象提意见。
(4)适合所有学生或者部分群体的建议或意见。家长要尽量避免仅从自己孩子的个案出发提意见。
(5)不要要求学校单独为自己的孩子多做什么。
假如你没有什么意见，你可以写几句夸夸老师。
义务教育小学语文实验教材在内容编排上注重了学生的认知水平和发展规律，体现了综合性、科学性和时代性的特点，内容贴近学生的现实生活，形式活泼，图文并茂，文字优美生动，无论是内容的呈现方式还是页面的设计都重视体现儿童的已有经验和特点，既给教师创造了教的空间，也为学生留有了学习和创造的空间。但在使用的过程中还存在一些问题，现提出以下意见和建议：
一、汉语拼音部分
1、语拼音部分的第2课，既要学2个声母、3个韵母和3个整体认读音节，还要学会Y、W和ü的方法。容量太大，学生刚刚入学，一下就要学要记这么多的东西，对于刚入学的儿童来说难度相当大，容易打击他们学习的积极性，建议适当删减内容。
2、学词学句读儿歌中的拼音字体太小，不适合小学生的年龄特点。应把拼音字体加大，使它醒目些，以更好地刺激学生的视觉，使学生更好地接收信息，更快地拼读，也有利于保护学生的视力。
3、应把看图学词和认字有机结合起来，所学的词里最好有要认的字，不要把认字和学词机械分开。另外，还要把学词、认字和读儿歌有机结合起来，以提高识字效率。如第21页的看图学词：拖地、擦玻璃、做贺卡，学了三个词却只认一个"做"字。另外，从图意看：爸爸拖地，妈妈擦玻璃，孩子作贺卡。孩子的行为与爸爸、妈妈的行为不谐调，应从培养劳动习惯的角度，让孩子也参与家务劳动，学会和爸爸、妈妈一起做家务，培养孩子的合作精神和家庭责任感。
4、一些插图安排不够科学。如拼音部分的第四课声母"t"的插图是一条翘尾巴的鱼，前面"ǖ"的插图也是一条鱼翘尾巴，只是嘴上和尾巴上多了一个小水泡，学生在学习的过程中容易搞混，建议把它改为弯钩的伞柄更有利于学生记忆"t"的字型。
5、第37页要求认的字"风"的韵母"eng"还没有学到，在此认读，不妥，应删去。
二、认字、写字方面
1、从整册教材来看，要求书写的汉字很好地体现了循序渐进的原则，但很多要写的字均不随课文出现，这样的编排使写字和课文学习脱节，让学生感到突然。
2、识字(一)第3课，是学生认识偏旁部首的第一课，教材不但要求学生认识8个偏旁部首，还要认识14个笔画较多、结构较复杂、又没有任何识记规律的生字，学生感到比较困难，建议适当减少。
三、课文方面
1、学生用了两个多月才学完拼音，后面还有8课识字、20篇课文、6个语文学习园地、6个口语交际训练，内容太多而课时有限，建议适当删减一些内容，把一些较长的课文放到课外阅读去。
2、课文中一些要求学生掌握和积累的词句最好在课文后明确下来，否则教师们在教学中不知道抓什么，广大农村教师更是无所适从，有可能每节课都只是让学生机械地读和背。
四、教具配套不齐，教师为教学制作教具费时太多
建议配备投影、挂图、拼音卡片、活动用的相关图片等，最好书中出现的图画都能配上相应的挂图。现在所配的挂图只是一部分，课文中的很多插图均没有配备，给教学带来一定的困难。
对语文课程标准的意见和建议：
对课程标准的总体感觉是：许多提法过于模糊和笼统，老师理解困难，具体操作起来更是困难重重。如：课程总目标中提出"具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。"如何做才能达到这样的目标(特别是语感的培养)，老师们很难把握。建议提得更具体一些，最好能提供一些利于达标的方式方法或例子给老师们作参考，让他们在仿效的基础上创新。又比如课程标准第三部分教学建议中的第二条"努力改进课堂教学，整体考虑知识和能力、情感和态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讲座式教学"，很多教师觉得不知如何操作才能达到这样的要求，只好根据自己的理解去操作，结果可想而知。所以，建议课程标准的制定操作性更强一些，以利于广大教师正确把握，贯彻落实。
对小学的意见和建议
:首先，感谢老师的细心教导，我孩子的成绩飞速提高，我非常满意，我会与老师配合，使他的成绩再次上升，谢谢。不好: 孩子的成绩总是提不上去，我很为他担忧，在家的表现还不错，在学校的表现还行吗，请老师严格要求，使他改正不足，我希望下次有个好成绩 1对学校的学习环境，2老师的教学水平3就你个人对学校今后的美好期望和感想加以总结.祝你心想事成!
呵呵，我儿子上小学，说说我对学校的意见吧:建议增加孩子室外活动的时间，不要轻易的挤占体育课。建议增加学生兴趣班的机会，一些动手动脑的兴趣班应该在学校就可以学到。建议增加老师和家长交流的机会，多让彼此了解学生在学校和家庭的表现，以便得到相应的引导。建议减少班容量，老师再优秀也应对不了80个学生的班级。建议增加学生校外活动的机会。
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
建议学校多组织学生进行社会实践(当然，这只适用用于高年级)，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。
小学生家长意见精选
1.梁皓宇家长:到新的环境能迅速适应;本学期英语提高很快，数学也有提高，语文有所退步，学习的主动性还不够，书写有所改善，仍需改进。希望以后能认真学习，多锻炼身体，交上几个好朋友。
2.陆燕家长:陆燕重礼貌，讲文明，乐于助人，尊老爱幼，旗为自己制定了每天学习，作息等计划，并能持之以恒的落实。在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮助，不胜感激!
3.关可为家长:关可为的优点很多，缺点也不少，曾经他是“没长性的小毛驴”——无毅力，惰性，偶尔任性。这些与我们家长不同的管理方法有关。我与孙老师等各位任课老师沟通不够，希望多沟通，多指导我，让关可为从各方面成长，谢谢!
4.李静欣家长:旧学年技术了，你就快要成为南油小学的大姐姐了，你要发扬你爱学习，爱集体的美德，成为一个好孩子，好学生。希望你在新的学年里，努力学习，做一个德智体全面的好孩子。
5.李钰锋家长:希望孩子的上进心再强一点，凡是要有适度的好胜心，这样的孩子一定能取得更好的成绩。
6.石柏钎家长:本学期，老师和同学对你信任，使你有机会为班级服务并做了一些事，这不仅锻炼了你自己，也使你成熟了。在学习上，你逐步懂得合理安排时间，使自己有更多时间做自己感兴趣的事，使业余时间变得丰富多彩。家长希望你保持好的阅读习惯，扩展自己的知识面，提升自己的修养。
7.高思琪家长:新的一年开始了，希望你也能从零开始，端正学习态度，努力学习，同时加强阅读能力的训练，相信你能取得更好的成绩。
8.秦羲和家长:姣姣明显长大了，懂事了，能够总结学习方法，记录知识要点，喜欢体育运动了，这些进步值得表扬。学习是一个漫长的过程，为了自己的未来，姣姣要踏踏实实做好现在每一步!
9.黄天元家长:天元已经长大，时间一天天过去，学习、作业都较主动，都做到主动帮助父母做家务。在外有礼貌，懂事的乖孩子。希望老师能严格要求孩子，老师们辛苦了，非常的感谢你们对孩子教育和关心。
10.肖泺家长:儿子:你懂事，有责任心，爸妈都感到很欣慰。但你的脾气有时太过于固执，在新的一年里，爸妈希望能够你多改正你的缺点，发挥你的优点而努力!
11.周启龙家长:这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业。老师和同学们会更加喜欢你的。
12.杨庭骏家长:你喜欢读历史故事，这非常好，有助于你获取更广泛的文化知识。你小学的五年就像历史一样即将被翻过，希望在新学期你能书写自己崭新的一夜。细心，认真是使你进步的好帮手，不信?你好好试试看!
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