入门（rù mén）是一个汉语词语，是指进门；为初学者指示门径的书。以下是小编收集整理的英语语法基础入门【六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语语法基础入门篇1
一、非谓语动词
“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词.它在句子中的作用很多：除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语).有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语.这些动词归纳如下：一感(feel).二听(hear,listen to),三让(have,1et, make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上help somebody(to)do something和美国英语look at somebody do somthing.还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing.而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语.这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends.这是由如下动词的开头字母组成：permit,advise, practise,avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受). 为了容易记住,也可以编成顺口溜：“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”.其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise;
advise/suggest, avoid,risk： consider, delay, escape/miss; enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require,mind. can"t help/can’t stand.
二、复合句
1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别.
例如：A、The news that our team has won the match is true. (同位语从句)
B、The news that he told us surprised everybody here. (定语从句)
关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语, 无意义的是同位.因为引导定语从句的that在从句中作主语或 宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用.
2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级：which之前是介词短语与逗号(非限制性).
例如：A、All that we have to do is to practise every day.
B、The first lesson that I learned will never be forgotten.
C、I have lost my pen,which I like very much.
D、The house in front of which there is a garden is my home.
三、It的用法
1、It除了代替人和物以外,还可以作形式主语.而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后.
例如：It is nor easy to finish the work in two days.
然而有少数表语之后接动名词作真正的主语.这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good);工作(hard work)、费时(a waste of time)、又危险(a danger).
例如：A、It is no use crying over spilt milk.
B、It is a waste of time waiting for him.
2、It还可以作形式宾语.通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge, make).
例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject.
B、I think it no use arguing with him.
3、It用于强调句式.要强调句子的某一部分(主语、宾语、 状语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是：It is(was)+ 被强调部分+that(who)+句子的其余部分.
例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—(强调主语)
B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语)
C、It was in 1990 that I worked in the factory.(同上)
但要注意与定语从句的区别.
例如：D、It was 1990 when I worked in the factory.(定语从句)
在强调句式里,我们把强调结构It is(was)…that除去,句子还很完整.如例句C.而例句D就不能.
四、倒装结构
学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装.如何区分之,编个顺口溜：副(adv.)介(prep.)提前全倒装,其它句式部分倒;否定提前倒助动,让步状语倒表语;复合句式倒主句,不
倒装的属特殊.下面举例说明：
A、Here comes the bus.(副词提前,全倒装)
B、Here he comes.(代词作主语,不倒装)
C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前,全倒装)
D、Never shall I do this again.(否定词提前,部分倒装)
E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句,表语倒装)
F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.(only 修饰状语,主句倒装)
G、Only he can save the patient.(only修饰主语.不倒装)
H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.(否定词提前,部分倒装)
I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语,不倒装)
五、虚拟语气
虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示.现归纳如下：纯假设,用虚拟,动词时态退一级：条件句,分主从,主句谓语前加would (should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来,动词时态退一级：提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do：俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：It is time和eoukd rather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中, 谓语用虚拟结构 (It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that……should do). 下面举例说明：
A、If you came tomorrow,we would have the metting. (条件句虚拟)
B、Without air,there would be no living things.(同上)
C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟)
D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟)
E、It is(high)time that we left (should leave)now.(特殊从句虚拟)
F、I would rather you gave me the book.(同上)
G、It is necessary that we should clean the room everyday,(主语从句虚拟)
H、He speaks English so fluently as if he were English. (特殊从句虚拟)
英语语法基础入门篇2
一、就近一致原则
1.由or，not only...but also...，neither...nor...，either...or...，whether...or...，not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时，通常根据就近一致原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。
Neither his parents nor I am able to persuade him to change his mind.
2.here/there引导一个句子而主语又不止一个时，通常根据就近原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。
Here is a ruler，a few pencils and two copybooks.
二、意义一致原则
1.谓语动词必须用单数的情况
(1)表示学科的名词以及works(工厂)，news(消息)等作主语时，虽然本身为复数形式，但表示单数意义时，谓语动词仍用单数。
Politics is his favorite subject.
(2)表示某些组织机构的名词、书/报名、国名、地名等作主语时，虽然形式上是复数，但所表示的意义是单数，所以谓语动词用单数。
Do you know when the United Nations was set up?
2.谓语动词必须用复数的情况
表示总称意义的名词，如people，police，public，cattle等作主语时，谓语动词用复数。
The police are searching for the murderer.
3.谓语动词的形式依据主语表示的意义而定
(1)集体名词，如family，class，group，team，club，company，government，population等作主语时，谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定。当其表示集体意义，强调整体概念时，谓语动词用单数;当其表示集体中各个组成部分，强调个体概念时，谓语动词用复数。
As far as I know，his family is not very large but the family are all music lovers.
(2)“the+形容词/分词”表示“一类人”时，谓语动词用复数。
The poor were looked down upon in the old days.
三、语法一致原则
1.由and连接的两个名词作主语
(1)“a/the+名词单数+and+名词单数”表示一个人(双重身份)，谓语动词用单数。
The teacher and poet often gives lectures around the city.
(2)“a/the+名词单数+and+a/the+名词单数”表示两个人，谓语动词用复数。
The teacher and the poet have just arrived.
(3)“every+名词单数+and+every+名词单数”表示每一个人，谓语动词用单数。
Every boy and every girl has the right to receive education in our country.
(4)通常由两个部件组成的物品如：a knife and fork (一副刀叉)等作主语，谓语动词用单数。
Bread and butter is not to his taste.
2.表示时间、数量、长度及价格的名词，尽管有时是复数形式但常被看作是一个整体，谓语动词用单数形式。
Is fifty pounds enough?
3.“分数/百分数+of+名词”作主语时，谓语动词的形式根据of后的名词的形式来定，如果名词是可数名词复数，谓语动词用复数形式;如果名词是单数可数名词或不可数名词，谓语动词用单数形式。
Two-thirds of the books are about science.
Only 30% of the work was done yesterday.
英语语法基础入门篇3
很多人都有看过美国电影，其实看电影学习英语也是不错的方式，可以保持对学习的新鲜感，搭配字幕观看，还有助于记忆单词，帮助纠正不良的口语习惯。
听英文歌也是很多人都喜欢做的事，它也可以帮助我们学习英语，可以学习歌词中单词的连接以及如何将语句写的通顺并且有美感，还可以锻炼英文写作能力。
也可以看原声新闻和听广播电，节目中主持人和播报原都经过专业训练，英语读音规范化，听的过程中可以学习语句的发音特点以及单词的使用，对于英语口语训练有很大的帮助。
英语的学习在日常生活中也会用到。最开始说英语可能会说的不好但是要有信心，你只有将其表达出来，才会发现自己的不足并去弥补。
做任何事情都要坚持，尤其是语言学习，在语言学习中如果间断，知识会出现遗漏。对单词的记忆会模糊，句子表达不准确，所以要每天给自己制定目标坚持下去。
单词是英语学习的基础，背诵单词需要每天计划好背诵量，将不熟悉的单词记录下来第二天再进行学习。学习一段时间后可以给自己来个小测验，温故而知新。
英语语法基础入门篇4
用来作主语的句子叫做主语从句。如：
(1)When he was born is unknown. 他生于何时还不知道。
(2)What he did last night is being investigated. 他昨天晚上干了些什么正在调查之中。
在主语从句中须注意：
1. 主语从句一般用it作形式主语，放在句首，而将主语从句放到句末。如：
(1)It is possible that he has stolen the car. 很可能他偷了小车。
(2)Isn’t it strange that he should not have passed the test? 他测试没有通过，难道不奇怪吗?
2. if引导主语从句时，只能用it作形式主语，放在句首，而将if引导的主语从句放到句末。如：
It is uncertain if he will leave for Beijing tomorrow. 明天他是否去北京还不敢肯定。
3. that引导主语从句放在句首时，that不可省，但在句末口语中可省。如：
That he was ill yesterday is known now. 大家都已知道他昨天生了病。
4. 连接代词引导主语从句只能放在句首。如;
(1)Who has broken the glass is unknown. 谁打破了玻璃现在还不知道。
(2)What he wants is all here. 他所要的东西都在这里。
5. 主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式，但what引导主语从句的主句谓语动词的形式须根据句子的意思来判断。如
(1)How he worked it out is still a secret. 他是如何把它做出来的还是一个秘密
(2)What they makes in this factory are TV sets. 他们在工厂里所做的东西就是电视机。
英语语法基础入门篇5
高一英语时态语法知识点：现在进行时
1.表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
[例句]Heisreadinganewspapernow.
2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。
[例句]Whatareyoudoingthesedays?
3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always,constantly,continually等副词连用。
[例句]Heisalwaysthinkingofothers.
4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go,come,leave,start,arrive等表“移动”、“方向”的词。
[例句]Heiscomingtoseemenextweek.
高一英语时态语法知识点：过去进行时
1.表示过去某时正在进行的动作。
[例句]HewassleepingwhenMarycametoseehim.
2.动词go,come,leave,arrive,start等的过去进行时常表过去将来时。
[例句]ShesaidshewasgoingtoBeijingthedayaftertomorrow.
高一英语时态语法知识点：一般现在时
1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually,always,sometimes,often,everyday/week/month/year等时间状语连用。
[例句]Heoftendoeshishomeworkinhisstudy.
2.表示主语现在的特征、性格和状态。
[例句]Thedictionarybelongstome.
3.表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。
[例句]Themoongoesaroundthesun.
4.在有连词if,unless,before,assoonas,when,once,however等引导的时间、条件和让步状语从句中,用一般现在时表将来。
[例句]Ifyouworkhard,youwon’tfailintheexam.
高一英语时态语法知识点：一般过去时
1.表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。
[例句]Shewenttothezooyesterday.
2.在时间、条件状语从句中代替过去将来时。
[例句]Hesaidwhenshecamehewouldtellher.
高一英语时态语法知识点：一般将来时
1.表示将来发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语连用。
[例句]Idon’tknowwhatwillhappeninthefuture.
2.常用来表示将来时的结构包括：
(1)shall/will+动词原形：(单纯)表将来,一般不用于条件句。
(2)begoingto+动词原形：(计划)打算做……。
(3)beaboutto+动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。
(4)beto+动词原形：预定要做……。
(5)bedoing表示按计划、安排即将发生的动作,常与go,start,setout,leave,reach,arrive,return,come,move等表位移的动词连用。
高一英语时态语法知识点：现在完成时
1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
[例句]—Haveyouhadyoursupperyet?—Yes,Ihavejusthadit.
2.常与介词for,during,in,within,over等引导的时间状语连用,表示过去的某一行为一直延续到现在。
[例句]Ihaven’tseenmyEnglishteacherforalongtime.
3.表示反复或习惯性的动作,常与severaltimes,once,twice,frequently等频度副词连用。
[例句]IhavebeentotheUSAseveraltimes.
4.表示从过去到现在没有发生过的动作。
[例句]Ihaven’tsweptthefloorforaweek.
5.用在时间、条件状语从句中,表示从句动作先于主句动作完成。
[例句]I’lltellhimafteryouhaveleft.
6.在“最高级+名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。
[例句]①ThisisthethirdtimeIhavebeenthere.
②ThisisthebestteaIhaveeverdrunk.
高一英语时态语法知识点：过去完成时
1.表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。
[例句]Bytheendoflastterm,wehadlearned1,000Englishwords.
2.有些动词(如：hope,think,expect,mean,intend,suppose,want等)的过去完成时可表示过去未曾实现的希望、打算或意图。
[例句]IhadhopedtoseemoreofBeijing.
动词时态应注意的几点
1.瞬间性动词的一般现在时和现在进行时常用来表示将来的动作。例句：
①Thefilmbeginsinaminute.
②Myuncleisleavingtomorrowmorning.
2.在时间、条件、让步状语从句中,常用一般现在时代替一般将来时。例句：
①EverytimeIlistentothatsong,I’llthinkofmyoldfriend.
②Ifyoudothat,Ishallbeverypleased.
③They’llstandbyyouevenifyoudon’tsucceed.
3.一般过去时和现在完成时的区别：一般过去时和现在完成时都表示过去所发生的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的影响、结果等，所以它不能和表示过去的时间状语连用;一般过去时只表示过去的事实，不表示和现在的关系,因而它可以和表示过去的时间状语连用。如：
—Haveyoufinishedyourwork?
—Yes,Ihave.
—Whendidyoufinishit?
—Ifinisheditlastsummer.
直接引语与间接引语转换时应注意的几个问题
1.人称的变化
2.时态的变化
3.时间状语的变化
4.地点状语的变化
例句：
①XiaoYisaid,“Iwanttogototheparkthisafternoon.”
→XiaoYisaid(that)hewantedtogototheparkthatafternoon.
②Bobsaid,“We’llhaveameetingheretomorrowmorning.”
→Bobsaid(that)theywouldhaveameetingtherethenextmorning.
定语从句中关系代词使用that的几种情况
只能用that的情况
1.先行词是不定代词。
例句：Pleasetellmeeverythingthathappenedtoyou.
2.先行词被形容词最高级、序数词或only,last,same,very等修饰。
例句：①ThisisthemostinterestingmoviethatIhaveeverseen.
②ThisistheonlybookthatIreadduringthesummerholiday.
3.先行词既包括人又包括物。例句：Shetalkedaboutthewriterandhisworksthatinterestedher.
不能用that的情况
1.非限制性定语从句中。
例句：Hesaidhecouldspeakthreeforeignlanguages,whichisnottrue.
2.先行词本身是that。
例句：Ihavethatwhichyougaveme.
3.“介词+关系代词”结构。
例句：ThepersontowhomItalkedjustnowisTom.
现在完成进行时与现在完成时进行的比较
1.强调动作还未结束时,多用现在完成进行时;强调动作的结果时,多用现在完成时。例句：
①Ihavebeenpaintingthepaining.(强调“一直在画”这个动作)
②Ihavepaintedthepainting.(强调“画完了”这个结果)
2.有些动词不能用在现在完成进行时中，但可用在现在完成时中。如：have,love,see等。例句：
①Shehashadacoldforaweek.
②Theyhavelovedeachotherforthreeyears.
③Ihaveseenthismovie.
-ing形式：
1.havingdone
havingdone是非谓语动词中-ing形式的完成式,而doing则是其一般式,它们都与句中主语构成逻辑上的主谓关系,只是doing与句中谓语动词同时发生或基本上同时发生;havingdone则表示动作或状态发生在句中谓语动词之前。
[例句]
①Hearingthenews,theygotexcited.(hear和getexcited这两个动作几乎同时发生)
②Havingarrivedatthetopofmountain,theytookarest.(arrive发生在takearest之前)
2.动词后接动词的-ing形式和不定式有些动词后既可接动词的-ing形式也可接todo形式作宾语，但意义有所不同。
[例如]
①forget/remember/regretdoingsth.表示动作已经发生;
forget/remember/regrettodosth.则表示该动作未发生。
②meantodosth.表示“打算做某事”;
meandoingsth.表示“意味着做某事”。
③trytodosth.表示“设法尽力做某事”;
trydoingsth.表示“试着做某事”。
④stoptodosth.表示“停下来接着做另一件事”;
stopdoingsth.表示“停止做某事”。
⑤goontodosth.表示“(做完某事)接着做另一件事”;
goondoingsth.表示“继续做同一件事”(=goonwithsth.)。
⑥can’thelptodosth.表示“不能帮助做某事”;
can’thelpdoingsth.表示“情不自禁地做某事”。
3.have/hasbeendoing
have/hasbeendoing是现在完成进行时的构成，强调动作的延续过程，动作可能还在进行。而have/hasdone是现在完成时的构成，强调动作的结果，该动作通常已经结束。
[例句]
①Ihavewrittenabook.(动作结束)
②Ihavebeenwritingabook.(可能未写完，侧重最近一直忙于写书)
英语语法基础入门篇6
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。
下面是16种时态的谓语动词形式和具体用法，高考必考的是前十个时态，同学们需要重点掌握。
1.一般现在时（do/does;is/am/are）
①表示现在的情况、状态或特征。
例：Heisastudent.
他是一个学生。
②表示经常性、习惯性动作。
例：Healwayshelpsothers.
他总是帮助别人。
③客观事实和普遍真理。
例：Theearthmovesthesun.
地球绕着太阳转。
④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：Thenexttrainleavesat3o"clockthisafternoon.
下一趟火车今天下午3点开车。
⑤在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。（即：主将从现原则）
例：IwillcallyouassoonasIarriveattheairport.
我一到机场就会给你打电话。
Whenyouhavefinishedthereport,Iwillhavewaitedforabout3hours.
等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。
2.现在进行时(am/is/aredoing)
①表示此时此刻正在发生的事情。
例：Heislistningtothemusicnow.
他现在正在听音乐。
②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
例：Iamstudyingcomputerthisterm.
这个学期我一直在学习计算机。
③现在进行时可以表示将来的含义。
瞬时动词的进行一定表将来。
例：Iamleaving.
我要离开了。
持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
例：Iamtravellingnextmonth.
下个月我要去旅行。
④现在进行时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。
例：Heisalwayshelpingothers.
他总是帮助别人。（褒义）
3.现在完成时(have/hasdone)
①表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响。
例：Iboughtanewhouse,butIhaven"tsoldmyoldoneyet,soatthemomentIhavetwohouses.
我买了一所新房子，但是还没有卖掉旧的，所以现在我又两所房子。
②表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。
时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。
例：GreatasNewtonwas,manyofhisideashavebeenchallengedtodayandarebeingmodifiedbytheworkofscientistsofourtime.
虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正
4.现在完成进行时(have/hasbeendoing)
表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。
例：Wehavebeenworkingonthisprojectforoveramonthnow.
到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。
5.一般过去时(did;was/were)
①表示过去某个时间发生的动作或情况。
例：Iboughtsomefruitsyesterday.
我昨天买了一些水果。
②表示过去习惯性动作。
例：WhenIwasaboy，Ioftenswaminthatriver.
would/usedtodo：表示过去常常......
例：Theoldmanwouldsitonabenchinthequietparkandlookatothersforhourswithoutdoinganythingortalkingtoanybody.
老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。
Heusedtovisithismotheronceaweek.
他以前总是每周看望一次他的母亲。
6.过去完成时(haddone)
表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的"过去的过去"。
Untilthen,hisfamilyhadn"theardfromhimforsixmonths.
到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。
7.过去将来时(woulddo)
表示从过去的某个时间看将要发生的事。
例：IsaidonThursdayIshouldseemyfriendthenextday.
我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。
8.过去进行时(was/weredoing)
①表示在过去具体的时间正在发生的动作。
例：Marywaslisteningtolightmusic10minutesago.
10分钟前，玛丽正在听轻音乐。
②表示过去某个时间段内一直在发生的事情。
例：IwastravellinginLondonlastsummervacation.
去年暑假我在伦敦旅行。
③过去进行时可以表示过去将来的含义。
瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。
例：Thenshesaidshewasleaving.
然后她说她要离开了。
持续动词的过去进行时只有在有过去将来的时间状语或过去将来的语境下才能表示过去将来。
例：Shesaidthatshewastravellingthenextday.
她说她第二天要去旅行。
④过去进行时和频度副词连用可以表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。
9.一般将来时
（1）will do
①表示主语主观意愿的将来。
例：Iwillsendheraglasshand-madecraftasherbirthdaygift.
我将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。
②表示客观将来。
例：Fishwilldiewithoutwater.
离开水，鱼会死。
③表示临时决定。
例：——Maryhasbeenillforaweek.
——Oh，Ididn"tknow.Iwillgoandseeher.
（2）am/is/are going to do
①表示计划、打算做某事。
例：ThisisjustwhatIamgoingtosay.
这正是我想说的。
②表示根据某种迹象看，很可能或即将发生的事情，表推测。
例：Lookatthedarkcloudsinthesky.It"sgoingtorain.
看天上的乌云，要下雨了。
（3）am/is/are about to do
表示“即将、正要”时，可用。强调近期内或马上要做的事。
例：Don"tworry,Iamabouttomakeacloseexaminationonyou.
别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。
（4）be to do
①表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。
例：SheistobeseeninthelabonMonday.
星期一你准会在实验室见到她。
②该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。
例：Youaretogotobedandkeepquiet,kids.Ourguestsarearrivinginlessthan5minutes.
孩子们，你们必须上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。
10.将来进行时(willbedoing)
强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。
例：Don"tworry,youwon"tmissher.ShewillbewearingaredT-shirtandawhiteskirtatthattime.
别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。
11.将来完成时(willhavedone)
表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是在某个将来时间完成，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。
例：Theconferencewillhavelastedafullweekbythetimeitends.
会议从开始到结束将持续整整一个星期。
12.将来完成进行时：(willhavebeendoing)
例：Bytheendofnextmonth,theprojectwillhavebeenbeingworkedfor3years.
到下个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。
13.过去完成进行时：hadbeendoing
例：Theoldclockhadbeenbeingtakenapartofandfixedupagainforseveraltimesbymy10-yearoldsonbeforeIcamebackhome.
我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。
14.过去将来进行时：(wouldbedoing)
例：ThegovernmentpromisedthatanewhighwaywouldbebeingbuiltnextJuly.
政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。
15.过去将来完成时：(wouldhavedone)
例：Ibelievedbytheendofthatyearanadvancedversionofthatsoftwarewouldhavebeendeveloped,butIwaswrong.
我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。
16.过去将来完成进行时：(wouldhavebeendoing)
例：Theysaidthatbytheendofthefollowingmonth,theprojectwouldhavebeenbeingworkedfor3years.
他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。
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