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【2018宁波中考语文】宁波中考语文测试题及答案

时间:2019-01-07 19:07:21 语文试题 投诉建议

  中考当中,语文是很重要的一部分,语文试题考查的内容有很多,包括字音、字形、字义,成语,阅读理解,写作以及古诗词与文言文等等。下面是烟花美文网小编为大家整理的中考语文测试题及答案,希望对大家有用!

  中考语文试题

  一、积累(36分)

  1.默写。(16分)

  ①悠哉悠哉, 。 (《关睢》)

  ② ,不亦君子乎? (《论语》)

  ③幸甚至哉, 。 (曹操《观沧海》)

  ④此中有真意, 。 (陶渊明《饮酒》)

  ⑤ ,归雁入胡天。 (王维《使至塞上》)

  ⑥ ,愁云惨淡万里凝。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)

  ⑦ ,青鸟殷勤为探看。 (李商隐《无题》)

  ⑧ ,吟鞭东指即天涯。 (龚自珍《己亥杂诗》)

  ⑨ ,出则无敌国外患者,国恒亡。 (《生于忧患,死于安乐》)

  ⑩而或长烟一空, ,浮光跃金。 (范仲淹《岳阳楼 记》)

  ⑪杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“ , ”集中表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。

  ⑫苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“ , ”。

  ⑬“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观,文天祥《过零丁洋》中的“ ? 。”就是对这种生死观的真情表白。

  2.依据所给信息填空。(2分)

  他平生以气节自负,以功业自许,一生力主抗敌,始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业,强烈的爱国主义思想和战斗精神是其词的基本思想内容,著有词集《稼轩长短句》。

  “他”是 ,其词艺术风格多样,以 为主。

  3.给下面每个成语填入正确的字。(4分)

  变本加( ) ( )守成规 ( )心沥血 无精打( )

  4.某学校开展“走近名著,学写对联”活动,学校为此征集对联,请根据所给上联,将下联补充完整。(2分)

  上联:读名著似逢甘露 下联:赏美文如( )春风

  5.将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内,使表达准确连贯。(只填序号)(3分)

  读书可以让人( ),让人( ),让人( )。

  ①得到智慧启发 ②滋养浩然之气 ③保持思想活力

  6.给下面这则新闻拟写一个标题。(字数不超过空格限制 )(2分)

  本报讯李传鹏 “蛟龙”号载人潜水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜(总第143潜次)。本次下潜为工程下潜,调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧,最大下潜深度4811米。本潜次沿测线开展了近底观察和取样,完成了环境参数测量,并采集了近底海水、岩石和生物等样品,拍摄了大量海底高清视像资料。此次“蛟龙”号下潜作业获取的玄武岩样品,对研究马里亚纳海沟的成因以及其构造演化具有重要意义。同时, 采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究具有重要价值。

  7.请根据提示,以九(2)班王军的名义写一则寻物启事。(3分)

  时间:6月15日上午10时左右

  地点:学校足球场

  遗失物品:一串钥匙

  联系电话: 138XXXXXXXX

  8.观察下面这幅图画,按要求答题。(4分)

  ①这幅图表现了什么主题?(1分)

  ②请用生动形象的语言描述画面内容。(3分)

  二、阅读(40分)

  (一)(16分)

  9.解释下面句中加点的字。(4分)

  ①闻寡人 之耳者,受下赏

  ②便扶向路,处 处志之

  ③两岸连山,略无阙处

  ④佳木秀而繁阴

  10.翻译①②两题,用“\”符号将第③题在标点符号处标记。(6分)

  ①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

  ②庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

  ③是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是 心也人皆有之贤者能勿丧耳。

  11.从内容和写法角度赏析白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”这句诗。(2分)

  12.说说刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿,草色入帘青”中“上”“入”二字的表现力。(2分)

  13.举例分析周敦颐《爱莲说》中所运用的修辞手法及表达效果。(2分)

  (二)(10分)

  阅读,让中国更有力量

  ①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上,包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说,阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看,阅读力不仅是一个人的阅读能力,也是社会

  整体的阅读水平,因而关系到国家民族的竞争力。

  ②阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力,就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说,一个人的精神发育史,就是他的阅读史。阅读是一种精神生活,可以提高人的精神力,这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人,还是一个国家或者一个民族,阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。

  ③阅读力就是凝聚力。共读共写,一起交流,才能拥有共同的语言和思想,拥有共同的愿景和价值,这样的文化共同体,让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以,阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉,一个阅读率低下、阅读力不足的民

  族,难以在当下世界立足,也难以引领人类的明天。

  ④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话:“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器,我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说,阅读是学习的工具,而学习是成功的途径。对于国家民族来说,在知识快速累积、科技突飞猛进的当下,阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用,意味着创新能力的培养。所以我们发现,

  国家越重视阅读教育,国民的阅读力就越好,整体素质就越高,国家的竞争力也就越强。

  ⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的(A)与(B)。阅读需要专注,在知识的积累之外,也是一种精神的修行。通过阅读感受书香,能满足人类的内在需求, 使人获得精神上的陶冶与升华,拥有更充实、更丰盈的生活,从而增加幸福感。书香的涵养,也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质,让喧嚣的沉静下来,让浮躁的厚重起来。

  ⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信:阅读,让中国更有力量!

  (文/朱永新,有删改)

  14.请指出第②段所论述的分论点,并为其补充一个正面论据。(2分)

  15.第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么?说说你的理解。(2分)

  16.将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第⑤段中A、B两处,并说说理由。(2分)

  17.文章②③④⑤段的顺序能否调换?为什么?请简要分析。(2分)

  18.根据全文内容,简要分析第⑥段的作用。(2分)

  (三)(14分)

  乡宴

  ①停刀落箸,乡宴至美。

  ② 在我的老家,管做乡宴的厨师叫“大师傅”,平日里,他们与土地为伍,与粮食蔬菜相伴,并无异于常人之处。只有在喜事场上,他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼,身份便有了些许特殊。

  ③只见“大师傅”马步扎得稳当,一只炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势,“砧板”和“传菜”臂助左右,不敢怠慢。或许,他们不知“八珍”是何烹饪之术,更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号,不论是批切锲斩,还是煎炒烹炸,全靠代代传续,耳濡目染,他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴,灵趣中透出憨鲁,粗粝中带着精细,一如他们性情的折射。

  ④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”,我们村也有,是我的伯祖父,也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候,那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈,本应到外村请“大师傅”来伺厨的,他不允,说还是由自己做才放心。家人拗不过他,只好答应。

  ⑤随着建春哥婚期的临近,我似乎闻到了那股浓浓的菜香。

  ⑥大爷常说,做宴席讲究五个字:质、色、香、味、器,缺一不可。对于食材的质,大爷向来很在意。俗话说,一方水土一方人,一方人做一方宴,要想做出亲近唇齿的味道,就不能忽视本地食材,因为它们接了我们脚下的地气,还有渗入我们肌体的水气。

  ⑦按照本地风俗,不管谁家办喜事,本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台,杯碟碗筷,刷得纤尘不染,干货菜蔬,鸡鸭鱼肉,逐一备齐。大爷并不急于过油、走红,而是先吊了一锅清汤。照他的话说,这叫“唱戏的腔,厨师的汤”。厨师没了清汤,做出的菜肴就没有底味,不论是烧、扒,还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬,味道再好,终究是浮着的。为人处世亦是如此,没了人味,表面功夫做得再好,也只不过是浮夸之辈。

  ⑧炉膛中,松柴毕毕剥剥地燃烧着,酱锅里的汤汁上下翻涌,锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下,大家抖擞起精神,火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声,切葱姜末发出的唰唰声,“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声,给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起,抑扬顿挫,和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染,欢快地摇曳着。

  ⑨薄暮时分,“备宴”收尾,建春哥和伯父送来糖茶,表示感谢。大家围坐在八仙桌旁,讲古说今,大爷话不多,深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右,大家散去,大爷斜躺在连椅上,不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。

  ⑩第二天,阳光灿烂,天气晴好。唢呐声声,鞭炮齐鸣。建春哥迎来了堂嫂。他们拜天地,拜高堂,夫妻对拜,空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味,非常好闻。另一头,大爷将两碗宽心面下好了,由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面,嫩香腆润,每碗一整根,代表一心一意,蕴含美好的寄托。这时,“传菜”的伙计捎话过来,客人已经遵照安排入座,大爷将手勺一挥,宣布开席!

  ⑪宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天,大爷在“砧板”的配合下,忙而不乱,一口炒锅在手,或翻或转,动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”,他长舒一口气,额头沁出细密的汗珠,脸膛泛红,让人感觉很温暖。

  ⑫送走宾客,伯父安排大家会餐,再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅,他说,他记不清做过多少次乡宴了,但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他,说他之前故意留了一手。他摆摆手说,每次都很用心,但这次感觉不一样,至于啥感觉,一时半会说不清。

  ⑬许多年过后,我结婚了,“大师傅”是从外庄请来的,因为大爷再也不能做喜宴了,或者说,我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座,一道道菜端上餐桌,菜品用了很多新式调料,客人推杯换盏,赞不绝口,我却停了一下筷子,忆起大爷,还有他做的乡宴。

  ○14那滋味,那么美,是浓浓的亲情,是家的味道。

  (选自《人民日报》,有删改)

  19.文章第①段有什么作用?说说你的看法。(2分)

  20.与第③段“只见‘大师傅’马步扎得稳当,一只炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势”相照应的句子是 。(2分)

  21.理解第⑦段“为人处世亦是如此,没了人味,表面功夫做得再好,也只不过是浮夸之辈”这个句子的含义。(2分)

  22.请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子。(2分)

  23 .简要分析第⑪段画线句描写人物的方法及作用。(2分)

  24.文章结尾段能否删去?为什么?(2分)

  25.文章的题目是“乡宴”,开篇却从做乡宴的“大师傅”写起,这离题吗?请结合全文内容说一说。(2分)

  三、作文(40分)

  我们仰慕古圣先贤,追寻他们的济世情怀;我们崇拜英雄伟人,追寻他们的成长历程;我们感恩父母师友,追寻他们的感人一幕……生活中,这些人的优秀品质影响并帮助着我们。请你讲述这样的故事,表达自己的看法,抒发自己的情感。

  请以“追寻”为题写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,文体不限。(不能透露与考生有关的信息)

  题目:追寻

  中考语文试题答案

  一、积累(36分)

  1.默写。(16分,每空1分)

  ①辗转反侧 ②人不知而不愠 ③歌以咏志 ④欲辨已忘言

  ⑤征蓬出汉塞 ⑥瀚海阑干百丈冰 ⑦蓬山此去无多路 ⑧浩荡离愁白日斜

  ⑨入则无法家拂士 ⑩皓月千里 ○11安得广夏千万间,大庇天下寒士俱欢颜

  ○12但愿人长久,千里共婵娟 ○13人生自古谁无死,留取丹心照汗青

  2.(2分)辛弃疾(1分) 豪放(1分)

  3.(4分)厉 墨 呕 采

  4.(2分)沐(坐、浴)

  5.(3分)③ ① ②

  6.(2分)示例:“蛟龙”号完成在世界最深处下潜(仅供参考)

  7.(3分)注意格式(题目1分,内容要素1分,落款与时间1分)

  8.(4分)①读书、好学、少年有志、沉醉、童趣等(符合画面主题即可)(1分)

  ②要点:画面内容完整(1分),有情景(1分),语言生动连贯(1分)

  二、阅读(40分)

  (一)(16分)

  9.(4分)①使……听到 ②做标记 ③通(同)“缺”,断缺 ④茂盛、繁茂

  10.(6分,每题2分)

  ①向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,一段看得见,一段又看不见。

  ②月光洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,竹子和柏树的影子,就像水中交错的藻荇。

  ③是故所欲有甚于生者\所恶有甚于死者\非独贤者有是心也\人皆有之\贤者能勿丧耳。

  (共2分,标对两处得1分)

  11.(2分)

  内容:写出了早莺争树、新燕啄泥的动态画面,体现了钱塘湖初春季节的特点。

  写法:对偶、拟人。写出了初春早莺春燕活灵活现的情态,描绘了春的活力和大自然生机勃勃的景象。(意思接近即可)

  12.(2分)

  “上”:长上(长到), 苔痕本来为静态,写成了动态;

  “入”:映入,草色本来为静态,化静为动;

  “上”“入”二字运用拟人,富有情态,描绘出陋室自然环境的美。

  13.(2分)

  ①对比、衬托。把菊的隐逸、牡丹的富贵和莲的高洁相对比。以菊、牡丹衬托莲之美,

  突出文 章的主旨,表达作者的感情。

  ②比喻。将菊、牡丹和莲比喻为隐士、富贵者和君子,揭示了莲的内在气质。

  (意思接近即可)

  (二)(10分)

  14.(2分)分论点:阅读力就是精神力。

  论据:略

  15.(2分)引用论证,对本文的分论点进行论证,增强说服力;突出了阅读的重要性,强调阅读是我们学习的工具,只有阅读才能使我们成功,阅读可增强国家的竞争力。

  16.(2分) A 宁静 B 充实

  与本段所论述的顺序一致:一个人只有心灵得到宁静,才能专注去阅读,积累知识,满足内心 的需求,精神获得陶冶与升华,最终生活得到充实;阅读让喧嚣的沉静,让浮躁的厚重。

  17.(2分)不能调换。这四个段落分别提出了本文的四个分论点,它们之间是层层递进的关系;阅读提高了人们的精神力,民族才能有凝聚力,民族有了凝聚力,国家在世界上才能有竞争力,最终增加人们的幸福感。

  18.(2分)由对阅读力的论述,得出阅读的意义和价值;总结全文论述的内容,提出中心论点。(三)(14分)

  19.(2分)开篇点题,揭示文章的内容;统领全篇;奠定全文感情的基调;吸引读者阅读的兴趣。

  20.(2分)一口炒锅在手,或翻或转,动作流畅自然。

  21.(2分)为人处世如做乡宴,注重本色底味;做人要有人味,一个人如果只注重做表面功夫,他只能是一个浮夸的人。(意思接近即可)

  22.(2分)排比、比喻。赏析点:婚宴“备宴”时的热闹、欢快景象;喜宴菜品的丰盛;厨师精湛、娴熟的烹饪技艺。

  23. (2分)神态、肖像描写;满意、放松的心理;大爷的辛劳。

  24.(2分)不能。因为结尾段揭示了文章的主题,突出乡村喜宴的美,照应文章的开头;总结全文,升华主题。(从内容和结构两方面考虑)

  25.(2分)不离题。开篇大量的内容写做乡宴的“大师傅”,为下文写大爷做乡宴做铺垫;使文章内容更充实,突出主题。

  三、作文(40分)


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