一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。在我们写作文的时候，就可以引用名人的格言，优秀的名人格言能够丰富我们的精神实际，那么你一定想了解有一些名人格言的句子吧。推荐你看看以下的关于教师的名言警句摘抄大全，请收藏好，以便下次再读！
1、春蚕直到死丝，蜡炬变成灰泪开始干燥。
2、一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为“自己的”班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。——马卡连柯
3、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。
4、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
5、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。
6、两袖清风，心地安然何有敲门之惊；一身正气，胸怀坦荡自无指脊之虑。
7、努力，认真，严谨造就一个的人。
8、尊重孩子，不要急于对孩子做好或坏的评价。
9、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
10、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
11、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
12、为什么教师要研究心理学，教育史，各科教学法一类的科目呢？有两个理由：一、有了这类知识，他能够观察和解释儿童心智的反应——否则便易于忽略。二、懂得了别人用过有效的方法，他能够给予儿童以正当的指导。——杜威
13、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
14、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。？？——加里宁
15、批评对了要牢记，批评错了无须记，不批不评是大忌。
16、接受忠告，就等于提高自己的能力。
17、一身正气为师表，两袖清风名利抛。三尺讲台不嫌小，四季如歌乐逍遥。
18、在教育的百花园里，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
19、要使人成为真正有教养的人，具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯，高尚的情操。
20、用心气树立形象，靠才气书写华章；拿人气团结兴旺，树志气成就理想。
21、一身正气应是教师的行事之道，诚实守信该是学生的楷模之理。
22、统一的教师集体的目的是：使自己本身的成就辉煌灿烂起来，同时，使整个集体的成就也辉煌灿烂起来。？——马卡连柯
23、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？
24、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
25、微笑面队每一次即将到来的挑战。
26、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
27、严格要求自己，后勤学生，这是正确的教师职责。
28、战友情谊是棵树，需要用真诚去培土，用宽容去灌溉，用原则去修剪，用去呵护。
29、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
30、养德修身，铸完美人格，为学生幸福人生奠基；开拓进取，创一流业绩，向祖国教育事业献礼。
31、流汗，是因为我们努力了。
32、不计辛勤一砚寒，桃李留芳暖心田；两袖清风终不悔，英才济济笑开颜。
33、流连于金钱胡同里的人，欲壑永远填不满；沉醉在精神家园里的人，快乐时常溢满胸膛。
34、教师是太阳底下最崇高最优越的职业——夸美纽斯
35、啊，青年人的教导者，……你们应使你们的神圣的职业和以儿女付托给你们的父母的信任心变成你们身内的一团火焰，使你们和受到你们的影响的人都不止息，直到你们的祖国全被这个热情的火炬所照亮。——夸美纽斯
36、教师要以东风化雨的情感、春泥护花的意义，培育人类的花朵，描绘灿烂的春天。
37、要知道，我不是一个教书匠，我是受社会所信托的人。社会把培养、教育新人——未来一代人的事业托付给了我。这是我的最崇高的事业，是我的头等大事，是我的职业义务。这是我的使命。？——阿莫纳什维利
38、不要让孩子做，如果血液循环受阻，孩子会增强体质。
39、袒露矛盾“开窗子”，发现问题“拉袖子”，有了疙瘩“解扣子”，批评帮助“剥面子”。
40、“淡泊明志，宁静致远”人生在世，应该放宽的是世界，应该放小的是自我。
41、腐败就是忘记根本，腐败就是背叛人民，腐败就是断送前程，腐败就是祸害家庭。
42、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。
43、像磬石沐雨而坚，像湖水沙沉而清，像楠竹空节而直，智慧博爱为良师。
44、看不到自己缺点的人，永远学不到别人的优点;看不到别人优点的人，也永远改不掉自己的缺点。
45、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
46、在学龄初朋，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的人，而在少年时期，教师就是打开思想的世界的人。——苏霍姆林斯基
47、老师的言传身教，像春雨润物细无声。
48、谈心是团结的纽带，猜疑是分裂的剪刀，支持是友情的源泉。刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢?是他的启蒙老师——田老师。
49、吃苦，吐血，忘工作。
50、自我批评是觉悟，领导批评是爱护，同事批评是帮助，下级批评是监督。
51、气正—凛然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
52、教书是一种科学，其核心为真；育人是一种艺术，其本质为爱。
53、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。
54、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
55、读书能使一个人成为强者，有选择性的读书，能使人处于不败之地。
56、君子之学也，说义必称师的论道，听从必尽力以先明；听从不尽力，命之曰背，说义不称师，命之曰叛；背叛之人，资主弗内（纳）之于朝，君子不与交友。
57、像画家一样，老师要创造真正美丽的活人。
58、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
59、无欲则无私，无私则无求；无求则无畏，无畏则行天下。
60、受到学生的尊重和欢迎，这是教师的价值。
61、你对生活微笑，那么生活也对你微笑。
62、多一点谦虚，多一点感激，多一点惭愧：少一点贪心，少一点烦恼。
63、教育者要善于掌握分寸，要有敏锐、体贴入微的态度，以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情感进入正在成长中的年轻一代的精神生活中去。教师要教育他们不要把肉体的快乐放到第一位，要用高尚的情操陶冶自己。——苏霍姆林斯基
64、做一首含蓄的诗，做一幅清淡的画，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
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