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说明:这一课上得比较“平”,甚至还有点“碎”,没有什么奇峰突起、立异标新之处,但从中可以看出我平时怎样对学生进行语文训练。进行语文训练,免不了字斟句酌,免不了咬文嚼字,这可能没有什么“趣”,但对学生来说是切实需要的。在求“活”与求“实”的问题上,我还是首选求“实”。其实我多数的课都是这种风格,想...