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大班体育教案集合4篇

时间:2022-11-25 19:21:26 体育教案 投诉建议

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编整理的大班体育教案集合4篇,欢迎阅读与收藏。

【篇一】大班体育教案

  活动目标

  1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

  2、锻炼钻的运动技能。

  3、能动作协调的钻过山洞。

  活动准备

  1、音乐:蚂蚁去旅行;洗刷刷。

  2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中),沙包若干。

  活动过程

  一、活动开始

  教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。 (重点活动幼儿的腰部及腿部)

  二、游戏活动

  1、出示游戏道具,引起幼儿兴趣。 小朋友,你们看!山洞的上边安装了什么? (引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛) 教师:这个铃铛就是报警器,钻山洞的时候,如果超高了,铃铛就会响起来报警的。 我们钻山洞的时候,一定要弯下身子,不要碰着报警器啊。 2、请个别幼儿示范钻的动作。

  (1)请个别幼儿示范,其余幼儿仔细观察动作。

  (2)教师讲解钻的动作要领: 弯腰屈膝、低头,身体全部钻过后再站起来。

  3、教师介绍游戏玩法。 “小河对面的果树林丰收了,请小朋友去收果子好吗? 但是,果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼, 咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛!” 规则:四组幼儿听指令出发,钻过山洞,不能碰到铃铛, 取完果子原路跑回。 4、游戏开始。 幼儿分成四组参与比赛,钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数, 数量最多者获胜!可组织3-4次比赛。 要求:幼儿钻山洞时,身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

  三、活动结束

  1、对幼儿的表现进行表扬,并鼓励其余幼儿加油努力。

  2、幼儿与教师一起做放松练习,活动结束。

【篇二】大班体育教案

  设计意图

  跳绳是一项复杂多变的体育项目,它具有灵活性,对抗性,趣味性。好动是幼儿的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。大班户外体育游戏《花样玩跳绳》。培养幼儿终生体育意识和体育情感,及顽强拼搏精神,提高幼儿自信心和心理自我调控能力;提高幼儿神经系统的灵活性,大脑的分析综合能力和应变能力。

  活动目标

  1、一物多玩的乐趣体验。

  2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。

  3、双人合作花样。

  4、探索绳子的多种玩法,培养幼儿的创新意识。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  材料准备:

  提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。

  游戏过程

  (一)谜语导入:

  谜语:绑人绑的紧,剪刀剪的断,粗粗细细有,长长短短有,请你猜一猜?

  (二)扩散思维活动:谈话,你见过的绳子?

  1、绳子有许多宝宝,你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)

  2、孩子们这么喜欢绳子宝宝,我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次认识不同的绳子)

  3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。

  (三)通过实际操作,培养幼儿的合作能力和创新意识,体验合作的乐趣。

  1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝,下面请孩子们说一说,你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、塑料跳绳、草绳等)它有什么用处?!来自屈.老师教案.!(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出:一人玩、两人玩或多人玩)

  2、孩子们想出了这么多玩法,下面请你们找到自己的好朋友,两人或多人来玩这些绳子,你觉得还有什么更好玩的玩法吗?

  (引导幼儿相互合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。比如:翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)

  (四)展示花样玩绳,体验成功喜悦。

  1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。

  2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程,提示幼儿讲解说明。

  (五)概括总结、拓展知识。

  教师总结绳子的用途,说明绳子的种类多,用途也很多。比如:毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实,在我们的生活中还有一些特殊的绳子,让我们在今后的生活中继续关注它吧!

  (六)激发幼儿在活动中团结合作,没有朋友会很孤单的。

  师:孩子们和自己的同伴相互合作,用绳子做了许多游戏,真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与大绳交朋友)

  活动结束:

  大绳终于找到了朋友很高兴,我们一起来把小绳拴到大绳上,下次把他们拿出来一起玩。

  活动反思

  在跳绳中,充分发挥幼儿自主创新能力,使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法,学会在活动中思考,在玩中锻炼。通过游戏,发展幼儿的协调能力。通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣,在快乐中锻炼身体,培养创新意识。

  在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围,留给幼儿一定的自主活动天地,让幼儿在学习和观察思考中得到启示,得到锻炼。多表扬,少批评和指责。同时让幼儿自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次幼儿得到提高。使幼儿在参与活动中得到成功感,学会愉快,成功的喜悦,获胜后的开心与自豪。

【篇三】大班体育教案

 

  活动目标

  1.通过活动锻炼腰腹部肌肉和脚步肌肉,培养身体运动的协调性。

  2.通过活动的完成,体验成功的感觉,并进一步树立自信心。

  活动准备

  音乐磁带,录音机,皮球若干,海绵垫子若干,网兜四个,筐子四个,竹梯四把,轮胎四个。

  活动过程

  1.幼儿听音乐夹球入场。

  2.快乐玩球。

  教师和幼儿一起玩球,并提醒幼儿可以一个人玩,也可以找好朋友一起玩。要动动脑筋,怎样和别人玩得不一样。

  3.请部分幼儿展示自己的玩法,其他幼儿给予掌声鼓励。

  幼儿合作玩的项目有:

  (1)螃蟹运粮:两两相对,用胸部或背部合作夹球运粮。

  (2)海豚玩球:两两面对面站好,两臂伸直,两手相牵,掌心朝上,皮球放在相握的掌心里,让球来回滚向自己及对方的胸前。

  (3)刺猬翻跟头:两人抓住网两端的`两个角,皮球在中间,既可以滚,也可以抛接。

  (4)儿歌:大皮球,真顽皮,滚到东,滚到西,好像快乐的小刺猬。

  4.出示“夹球投篮”的图片,引起幼儿兴趣。

  师:你会玩吗?试试看。

  5.幼儿尝试夹球投篮,摸索投篮方法。

  幼儿分散,尝试夹球投篮。教师注意观察并用积极的语言给予鼓励。请一两名成功的幼儿进行示范,给予鼓励。

  教师示范并总结:这个方法叫“夹球投篮”。首先,我们坐到垫子上,把球牢牢地夹在两只脚的中间;然后躺下,用两手撑地,伸直腿和脚,抬高过头顶,收紧小肚子,尽量往下压;最后在玩具筐的上方松脚,让球落进筐里,这样就成功了。

  6.自由练习夹球投篮的动作,教师着重鼓励胆子小的幼儿,给予他们及时的鼓励和指导。

  师:你们想不想再试试?这次要请你们伸直双腿,收紧小腹,动作优美地把球投进筐。

  7.小组竞赛“小松鼠运松果”。

  师:大家练得很认真,接下来,我们来玩个游戏吧。请小朋友以最快的速度自由组合成三队,每队六名小朋友,分别站到红、黄、绿点的后面。

  师:冬天快到了,小松鼠们忙着运松果(边说边示范),第一个小松鼠夹着松果跳过小水沟,翻过山坡(竹梯),再用夹球投篮的方式,把松果投进了家,然后原路返回,接着,第二个小松鼠出发。最后,我们比一比,哪一队的小松鼠家里的松果最多。

  教师夸奖小朋友:虽然我们的小松鼠,有的高一点,有的矮一点,有的胖一点,有的瘦一点,但大家都坚持到底,勇敢地完成了任务,你们都是最棒的!

  8.放松游戏:雪人融化。

【篇四】大班体育教案

  活动目标:

  1.能在各种材料建构成的障碍物上行走,练习手眼协调和平衡能力。

  2.尝试各种练习平衡的方法,培养创新意识。

  活动准备:

  1.材料投放:大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。

  2.经验准备:幼儿有利用户外玩具材料,通过自己摆放进行游戏的经验。

  3.音乐磁带、录音机。

  活动规则:

  1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。

  2.手提物体走一走自建的“小桥”。

  活动过程:

  一、导入部分

  1.准备活动。

  师同幼儿听音乐做“动物操”,活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作,同时激发幼儿的活动兴趣。

  2.小熊去做客。

  师用语言导入游戏情节:小熊要去小动物家做客,可是一条河挡住了去路,小熊不能过河去看朋友了,请小朋友帮助小熊想个办法,可以顺利到达河的对面。

  二、游戏活动

  1.我们来搭“桥”。幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。

  (1)让幼儿利用已有的材料建构不同的“桥”。在幼儿搭“桥”时要求幼儿搭的“桥”不能断开,“桥”与“桥”之间必须连接上。并让幼儿分别上“桥”试着走一走。

  (2)让幼儿讲一讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范走的方法,说一说自己是怎么又快又稳地走过“桥”的。

  提问:“怎样利用这些不同材料搭桥?”

  “怎样将礼物一起带过河?”

  (3)幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走。

  2.送礼物。

  (1)小朋友给小熊搭好了“桥”,小熊为了感谢你们,邀请小朋友一起好好朋友家做客。小朋友准备了一些礼物也一起运过“河”去。

  (2)引导幼儿用各种方法把礼物(纸盒、沙包、矿泉水瓶)运到“河的对岸”,鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。

  提示:从一个方向往返回来,互不碰到。

  三、结束部分

  1.鼓励动脑筋想办法的小朋友。

  2.坐在地上或躺在地上做放松活动。

  3.鼓励幼儿同老师一起收拾材料。

  活动反思:

  本次活动,紧紧围绕目标进行开展。活动中为幼儿提供了大量的可以搭建的材料,幼儿在搭建中学会了协商、合作,并能进行尝试和改进,从起初的用一种材料搭建,慢慢的尝试用多种材料共同搭建,这样幼儿在自己搭建的小桥上既练习了走平衡,又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能够和伙伴相互交流、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味,因而设置了一个故事情节来贯穿整个活动,这样既让幼儿体验到了游戏的快乐又锻炼了基本动作。

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