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一年级国旗国旗真美丽音乐教案【三篇】

时间:2022-11-13 16:31:25 音乐教案 投诉建议

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编收集整理的一年级国旗国旗真美丽音乐教案【三篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【篇1】一年级国旗国旗真美丽音乐教案

  一、活动目标。

  1.认知目标:理解歌词内容,了解五星红旗的象征意义。

  2.技能目标:学习有表情的歌曲,试图为歌曲创动。

  3.感情目标:愉快地参加歌唱活动,建立初步的爱国感情。

  二、活动的重要难点。

  1.活动要点:把握歌曲的节奏,试着唱完整的歌。

  2.活动难点:学习创作舞蹈动作,感受歌曲表达的爱国感情。

  三、准备活动。

  挂图,音频资料,国旗一面。

  四、活动过程。

  (1)引入谜语,激发幼儿学习兴趣。

  1.教师猜谜,引导幼儿思考。

  小红四角,小星围着大星跑,说起意义真多,象征着祖国真好!

  老师:孩子们动脑筋想想。什么东西有四角?你在哪里见过它?

  2.教师揭开谜底五星红旗,引出主题国旗。

  师:五星红旗是我们的国旗,代表我们的国家。幼儿园举行升旗活动时,孩子们要立正,不说话,向国旗举行关注礼。今天用歌声赞美国旗吧!

  (二)活动开展。

  1.欣赏歌曲,熟悉歌词。

  (1)教师范歌,引导幼儿听歌后的感觉。

  老师:孩子们听,听完这首歌你的心情怎么样?

  (2)幼儿复述歌词内容,教师总结。

  老师:第一段国旗高高飘扬在天空,孩子们向国旗敬礼,我们应该用什么声音唱呢?(快乐,跳跃,快乐)第二段国旗上的五颗星星,闪闪发光地照在大地上,国旗随着孩子们的成长,我们用什么声音唱?

  2.幼儿学唱歌,教师指导,提醒幼儿唱歌时的注意事项。

  (1)教师大声唱歌,幼儿小声唱歌,教师重点教唱附件。

  老师:总是用大花猫的声音唱,用老鼠的声音唱,注意附着音符的婴儿的长度哦。

  (2)纠正个别幼儿不正确的唱法,引导幼儿边拍手边遵循旋律,有情感地唱歌。

  师:我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要表现出快乐骄傲的样子。我们再跟着钢琴唱一遍,看谁唱得认真好。

  3.创作音乐的规律。

  (1)请幼儿创作表达对祖国爱的律动。要求幼儿在第一句和第四句的最后一句时做动作造型。

  (2)幼儿一边唱歌一边编辑动作,考虑最后的造型动作代表什么样的敬礼。有些幼儿戴着自制头饰边唱边演。

  (3)所有幼儿表演歌曲,教师音乐伴奏。

  (3)活动结束。

  教师总结,自然结束。

  师:我们的国旗就像美丽的红云,飘在幼儿园,飘在广场上,飘在有中国人的地方,国旗上的星星们听到你们爱的呼吁都回到国旗的怀抱,国旗很爱你们,我们要好好保护国旗,爱我们的国家。

  五、活动延长。

  带幼儿去美工区,教师建议和孩子们一起做国旗,介绍国旗的制作方法。

【篇2】一年级国旗国旗真美丽音乐教案

  活动目标:

  1、了解五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。

  2、了解我国国徽,初步了解国徽不同图案的象征意义。

  活动的准备工作;

  国旗、国徽照片、歌曲《国旗国旗多么美丽》

  活动过程:

  一、引出课题。

  老师:今天老师给孩子们看照片,孩子们看,他们在做什么?(幼儿:升国旗)师:你知道的国旗长什么样?什么样的形状?什么颜色?国旗里有什么东西?(幼儿:长方形,红色,星星)

  老师:国旗是孩子们说的吗?让我们看看。(展示国旗的照片)

  二、讨论。

  1、我们的国旗是什么颜色的,上面是什么?有几颗五角星,一样吗?有几颗大五角星,有几颗小五角星?

  2.介绍国旗的意思。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,代表我国。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析

  3、让幼儿回忆自己在哪里见过国旗。

  三、认识国徽。

  老师带来了国旗的好朋友。你知道孩子们叫什么名字吗?的双曲馀弦值。

  2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,孩子们看它是什么形状,国徽有什么?

  3、国徽上的五颗星,天安门城楼,麦穗和齿轮是怎么排列的?

  4、孩子们在哪里见过国徽?

  四、爱国主义教育。

  1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就像看到我们的祖国一样。

  我们要爱自己的祖国。

  五、结束环节。

  幼儿一起大声歌唱《国旗国旗多美》,学解放军大叔敬礼。

【篇3】一年级国旗国旗真美丽音乐教案

  教育目标:

  1.唱歌愉快抒情的风格,以愉快的心情参加活动。

  2.初步感受歌曲的强弱规律。

  3.增强爱祖国、爱国旗的感情。

  4.通过音乐活动培养幼儿的想象力、口语表现力和肢体表现力。

  5.能够大胆地表现歌曲的内容、感情。

  教育准备:

  歌曲录像、歌曲相关照片。

  教育要点:

  理解歌曲的意义,有骄傲的歌曲。

  教育过程:

  一、引进活动。

  展示国旗的照片。老师:五星红旗是我们的国旗。你觉得怎么样?(美丽,美丽)

  这门课用歌声赞美国旗吧!

  二、新授予歌曲。

  1.播放《国旗多美》音频。

  老师:一起听吧。听完了,你有什么感觉?(高兴,骄傲..)

  2.老师:听得很仔细细。现在老师唱了这首歌。听完之后,请告诉孩子们在歌里听了什么(边说边显示图像)

  3.学会唱歌。

  (1)加入节奏说唱练习(指照片和幼儿一起唱歌)

  (2)加入旋律练习(第一次和钢琴伴奏唱,第二次和老师和幼儿一起唱。先学习唱第一个歌词就行了。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析

  (3)加入感情和强弱练习。

  教师用手势和示范表达强弱规律。

  师:接下来,我们用强拍手,用弱拍脚完全唱歌。

  老师:不仅拍手,拍脚,怎么办?(踩脚,拍肩膀...)

  我们说这首歌的感情是什么样的?’他说

  我们唱歌的时候也要笑(教师可以示范笑和不笑的效果,让幼儿知道笑得很好。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析

  加入第二段歌词(老师:孩子们刚唱得很好,现在让孩子们听老师们和你们刚唱的歌词有什么不同?中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析

  老师完全发出两个歌词的声音,让幼儿一起唱。

  三、以形式唱歌。

  1.教师和幼儿比赛(唱歌)

  2.幼儿分组比赛。

  教育反省:

  在这个活动中,我出示国旗让孩子们认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是怎样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子的参与能力,让孩子自己解决活动难题,让孩子真正了解歌曲,在活动中学到知识。通过这门活动课,孩子们感受到了国旗的美丽,了解了祖国的伟大,增强了我是中国人的骄傲,培养了孩子们的爱国情怀,但是老师对幼儿的表现没有有有效的总结和及时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手的时候,有些幼儿拍错了,以后要注意学生的个体差异。

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