体育教案 手机站

幼儿园大班体育教案案例范文汇总四篇

时间:2022-10-26 01:44:03 体育教案 投诉建议

作为一名人民教师,对于自己的教育活动内容,应该懂得怎么编写教案进行设计。那么,你有了解过教案吗。以下是小编整理的幼儿园大班体育教案案例范文汇总四篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇: 幼儿园大班体育教案案例

活动目标:

1、通过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能。

2、通过层层递进的转身接球练习,培养孩子身体的灵活性和协调性。

3、通过活动,让孩子体验参加体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规则,培养幼儿敢于挑战的精神。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

活动准备:

幼儿人手一个皮球

活动过程:

一、热身活动

1、每人抱球听哨音踏步进场。

师:孩子们今天和球玩一玩,你们愿意吗?一起出发吧!

2、听哨音队列练习,站好原点,游戏开始之前,我们一起做球操。

二、基本部分

1、第一次玩球,揭示课题。

师:你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩,看谁的方法与众不同。

你是怎么玩球的?教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说,玩一玩。

师:我们可以有多种方法来玩球,可以拍球,滚球,运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法,仔细看,我是怎么玩的?

教师示范转身接球。

提问:我是怎么玩的?指名能力较强的幼儿回答。

总结:先抛球后转身再接球,这叫转身接球。

2、第二次玩球,学习转身接球

师:你想玩一玩吗?请你在老师的周围找个空地试一试;你转身接球成功了吗?

师:一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步,没成功的,站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会,让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(引导说出关键点:拍球不能离自己身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自己,球就会滚掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。

师:回到位置,我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

3、第三次玩球,学习转两圈接球

师:你们的转身接球玩得很棒,老师要加深难度了,你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友,两个人去比一比,看看怎样才能转两圈接住球。

师:转两圈接球你挑战成功了吗?

请成功的小朋友示范,教师为其点圈数,让其说一说为什么能成功?

师: 球要拍得高,转身要快,才能稳稳接住球。

4、第四次玩球,学习转多圈接球

师:转两圈接球也没难住大家,你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说。

师:老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧!

幼儿玩球,教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一起玩一玩。

师:你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。(师幼一起点圈数,表扬)

5、分组玩球,体验成功

幼儿分组游戏,教师巡视,鼓励幼儿不断调整新高度。

三、放松运动

课后反思:

本节课为大班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球。在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先,在热身活动中,我是以跑步进场,带领小朋友们一起绕圈跑,跑得有点多,小朋友都有些累了,如果在热身活动中,能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好,比如:抱球,转球等,可能会放松小朋友手部肌肉。其次,在整个环节设计中,还是有一些乏味的,整节课,我都是让小朋友站着的,可能因为在室内场地的关系,如果不排队站好,总感觉整节课会比较乱,小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候,太快进入主题了,球是怎么玩的?可以让孩子们自由讨论,更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳,引导不够,导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候,可以让孩子们站在位置上一起练习,成功的小朋友离开位置,则失败的小朋友再一起练习,这样更能掌握技能。最后,如果在环节中能设计一些游戏,提高孩子的兴趣,会更能快速的学会接球的技能。

第二篇: 幼儿园大班体育教案案例

教学目标

1.学习助跑跨跳,发展身体的平衡能力、协调能力。

2.巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。

3.体验合作的快乐,培养勇敢的品质。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

教学准备

剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。

教学过程

(一)准备部分:

1.随音乐进入场地做热身运动。

2.活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

(二)基本部分:

1.学习跨跳,反复尝试。

(1)两道深沟涧,横在孩子面前,启发幼儿怎样安全越过这两道沟涧。

(2)个别幼儿尝试,再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。

(3)在助跑的基础上,两脚同时分开,身体向上跳起,前脚先落地,后脚跟上前脚着地。

(4)分男、女练习,根据个人能力自由选择跨跳。

2.游戏:

(1)借助摆放示意图进行摆放,摆出不同结构层次的材料。

(2)游戏名称,明确幼儿任务。

第一次游戏:熟悉路程。(幼儿自选道路)

A、用助跑跨跳的方法越过“陷阱”,用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”,走过“小溪上的石头”,用助跑跨跳的方法越过“山坡”,到终点从两边返回。

B、总结问题。

第二次游戏:加难度,完成任务。(幼儿再次重新选择道路)

A、完成原有材料要做的动作,在“山坡”后增加“沟涧”,用助跑跨跳方法越过“沟涧”,到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图,拿回藏宝图,拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物,找到宝物为胜利。

B、游戏过程中教师励幼儿勇敢积极,在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞,注意安全。

尊重幼儿的意愿,并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高,他们的合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。

(三)结束部分

1.寻宝成功,师生共同分享找到宝物的喜悦。

2.为什么有的组寻宝又快又顺利,而有的组就很慢呢?

3.听音乐放松身体,活动结束回教室。

教学反思

以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨,男女队员进行比赛,都顺利完成“寻宝”任务,活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

第三篇: 幼儿园大班体育教案案例

教学意图:

在生活中,孩子们经常会发现许多的洞洞,他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣,于是,设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念,体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。

教学目标:

1.用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体柔韧性。

2.用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。

3.培养运动兴趣与运动习惯,体验与同伴共同游戏的乐趣。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5.学会与同伴协商合作游戏。

教学准备:

1.每人两张报纸。

2.会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。

3.了解运动会比赛项目。

教学过程:

(一)情景导入

1.师幼随音乐边拍手边走进活动场地。

2.幼儿四散站立,师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。

(二)合作学习

1.报纸钻洞。

(1) 教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

(2) 幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。

(3) 幼儿用身体搭洞,教师一边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。

(4) 分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。

2.合作钻洞。

(1) 两两一组,一搭一钻,教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。

(2) 怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?

(3) 幼儿再搭、再钻,教师个别指导,鼓励能较好控制身体的幼儿。

3.游戏:“城门城门几丈高”。

教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。

(三)舒展身心

1.做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。

2.激发幼儿爱运动的情感。

教学结束:

我们变了这么多洞洞,是不是都累了,随音乐做放松动作,收拾场地。结束活动。

教学反思:

本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,让孩子感觉老师好棒,跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科,希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦,而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”,体验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。

第四篇: 幼儿园大班体育教案案例

活动目标:

1、体验创造、成功的快乐,萌发爱探究的积极情感。

2、在自主操作中,了解吹泡泡与工具的关系。

3、能创造性的自制吹泡泡工具,并积极参与吹泡泡活动。

活动准备:

操作记录纸;每个幼儿一份(水、洗洁剂、洗衣粉、筷子、吸管、铅笔、)

活动过程:

一、组织谈话,调动幼儿已有经验,激发幼儿吹泡泡的兴趣。

师:你们吹过泡泡吗?都是用什么来吹泡泡?今天老师给你们准备了一些吹泡泡的工具,你们也来试一试?

二、出示操作工具和记录纸,并记录操作结果。师:小朋友们,你们认识老师带来的这些吹泡泡的工具吗?那你们觉得这些工具可以吹泡泡吗?能吹的出来就画“○”,吹不出来的就画“X”。

三、幼儿第一次操作,并进行记录。

师:小朋友们自己拿起你旁边的工具一个个的放在泡泡水里,搅一搅放在嘴巴边轻轻吹一下,看看到底能不能吹出泡泡?把不能吹的放在“X”的这边,把能吹的放在“○”。

四、集体观看记录纸,并进行集体验证。

1、集体观察记录纸,发现问题2、集体验证3、个别幼儿操作小结:原来在水里加上洗洁剂和洗衣粉的话可以吹出泡泡。

五、结束活动。(视频欣赏)

师:我们再去找一找我们身边还有哪些东西可以拿来吹泡泡的,请你们和爸爸妈妈一起去找一找。

《幼儿园大班体育教案案例范文汇总四篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【幼儿园大班体育教案案例范文汇总四篇】相关文章:

人教版小学五六年级体育教案范文(精选4篇)01-09

幼儿园体育教案【十一篇】11-30

小班体育教案:泡泡乐【二篇】11-30

体育教案-立定跳远与实心球精选九篇11-25

勇救小动物大班体育教案精选九篇11-25

一年级体育教案汇编10篇11-22

《高跷》幼儿园大班体育教案(合集十三篇)11-21

体育教案-立定跳远与实心球范文十一篇11-21

幼儿园大班体育教案《袋鼠旅行》集合9篇11-21

幼儿园中班体育教案范文(通用12篇)11-20