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双语幼儿园大班优秀体育教案(通用9篇)

时间:2022-10-21 22:50:29 体育教案 投诉建议

教案课件是老师需要精心准备的,每天,老师都需要写自己的教案课件。只有做好教案课件的前期撰写,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。要写好教案课件,有没有好的范文可借鉴呢。以下是小编整理的双语幼儿园大班优秀体育教案(通用9篇),欢迎阅读与收藏。

双语幼儿园大班优秀体育教案1

活动目标:

1、引导幼儿在自由游戏中体验快乐。

2、培养幼儿听信号变速行走的能力。

活动准备:

1、在场地的四角放四张凳子,凳子上分别插上柳条、桃花、迎春花和小草。

2、幼儿分别戴小鸟、蝴蝶、小鸡、小兔的头饰。

3、游戏前,让幼儿认识各种植物。

活动过程:

1、教师用头饰和谈话的方式引起幼儿的兴趣。

2、教师带领幼儿做准备活动。

3、教师示范游戏的玩法,并讲述玩法

玩法:游戏开始时,老师说:“春天来了,小动物们一起到外面去玩吧!”幼儿四散在场地上玩(可模仿小动物飞、走、跳等等)。当听到老师说:“春天到了,柳树发芽了,小鸟快快飞到柳树上去向柳树问好吧”时,扮小鸟的幼儿快速学小鸟“飞“到柳树旁边向柳条说:“柳条你好。”当听到老师说“春天到了,桃花开了,小蝴蝶轻轻飞到桃树上去闻闻桃花的香味吧”时,扮小蝴蝶的幼儿学小蝴蝶慢慢“飞”到桃花旁闻桃花的香味。当听到老师说:“春天到了,迎春花开了,大公鸡们轻轻地去去看看迎春花是什么颜色的。”

扮大公鸡的小朋友们轻轻的去看看迎春花是什么颜色的。当听到老师说:“春天来了,小草绿了,小兔子们快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”时,扮小兔子的小朋友们蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

规则:

1、请幼儿记住自己所扮的角色,游戏可重复进行。重新游戏时,小动物们可交换头饰,并更换植物的位置。

2、幼儿要听老师的口令快速或慢速走。

3、游戏结束,教师带领幼儿做放松活动。回活动室。

双语幼儿园大班优秀体育教案2

活动目标:

1、通过纸箱的一物多玩,发展幼儿跑、跳等综合能力。

2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

3、激发幼儿对体育活动的兴趣。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备:

4种大小不同的纸箱各2~4个,将幼儿分成6组,每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个,中纸箱12个,小纸箱12个,8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线

重难点分析:

重点:通过玩纸箱,发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力,激发幼儿对体育活动的兴趣。

难点:能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。

活动过程:

一、 教师带领幼儿做热身运动。

1、头部运动

2、扩胸运动

3、腰部运动

4、膝关节运动

5、压腿运动

6、放松运动

二、谈话引出主题

1、 师:我们平常会看到很多大大小小的纸箱,那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢?(引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用)

2、 师:今天,我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。

二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。

1、 教师将全班幼儿分成6组,每组分发相同大小的纸箱2个,提出操作要求:

⑴在规定的范围内操作,小组成员要合作探索纸箱的玩法。

⑵鼓励幼儿大胆探索,想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后,每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。

⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。

2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。教师在指导的过程中,鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。

3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法,并进行示范。(可请同组幼儿进行补充,也可请其他组的幼儿来尝试一下)

4、6组幼儿互相交换场地,根据同伴所说的玩法,尝试一下不同箱子的各种玩法。

5、师:刚才,我们小朋友玩了这么多纸箱,下面我们来尝试一下跳纸箱,老师这里有许多高低不同的小纸箱,小朋友们来比一比,看谁跳过的纸箱高。

⑴教师示范跳纸箱,讲述跳箱子的技巧。鼓励幼儿仔细观看。

⑵幼儿分小组自由练习,教师观察指导。提醒幼儿注意安全。

⑶教师总结幼儿跳箱子的情况。

⑷师:下面我们要来进行比赛。教师将幼儿带到活动场地。

三、接力游戏:箱子障碍接力赛。

1、 将幼儿分成人数相等的4组,每组排成一竖排站在起点线后。

2、 教师讲述游戏规则与要求,鼓励幼儿认真倾听。

⑴每排幼儿站在起点线后,不能超过起点线。

⑵听到“开始”口令后,每排第一位幼儿出发,快速往前跑,绕过树林(中纸箱),钻爬过山洞(大纸箱),跳过水坑(小纸箱),分别从两边跑回起点。

⑶第二位幼儿站在起点线后,伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手,第二位幼儿才能出发。

⑷游戏继续进行,哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。

3、教师评价整个游戏过程,宣布获胜的一组。

四、结束部分

整理体育器械,教师带领幼儿回教室。

活动反思:

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

双语幼儿园大班优秀体育教案3

设计意图

户外活动对孩子们有着浓厚的兴趣,乐此不疲,为充分发挥体育活动对幼儿全面 发展的教育功能,满足幼儿多种发展的需要,于是抓住了这一教育契机,设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。为全面锻炼幼儿肌体,均衡发展幼儿动作。

活动目标:

1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能,提高身体的协调性。

2.通过左手臂的彩绳提示、自身探索、同伴学习、竞赛游戏,初步练习弯道跑的动作。

3.增强集体荣誉感,体验竞赛游戏带来的快乐。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1.红黄蓝绿4个火炬,口哨,左臂的标记(红黄蓝绿彩带),起点箭头标记,主火炬台。

2.背景音乐,录音机。

活动过程:

一、情景导入

师:今天天气真好,我们出去郊游吧!(音乐声中,老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。)

二、基本部分

1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑,其他幼儿观察该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走,调整呼吸)

2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平时直线跑有什么不同?”——幼儿进行讨论,教师小结。

3.教师示范弯道上跑动作,强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

4.按照老师的方法,请幼儿练习体验在弯道跑的动作。

5.幼儿集合,教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题,组织幼儿探讨。

6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步,个别幼儿示范)同时教师小结:身体向左倾斜跑,脚靠近线。

7.幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习,强调外道超越的规则,激发幼儿超越意识。

8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

三、游戏——圆上接力赛

1.每组第一个小朋友先跑,跑一圈回到原位,与第二个拍手,站在队伍的最后。第二个小朋友再跑,直到全部跑完把手举高向老师示意。

2..教师小结游戏情况。导入游戏情境:我们幼儿园即将举行第二届运会,我们都是小小火炬手,来传递火炬,最后一名火炬手跑完后,将火炬高高举起。

3.竞赛游戏:“圆上接力跑”,传递火炬。(最后一名火炬手将火炬插入主火炬台上)

四、结束部分

教师:我们完成了传递火炬的任务,一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿,随乐和同伴一起放松。)

教学反思

大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发展时期,对各项动作能够建立很好的条件反射,可以进 行较复杂的动作练习,本次活动,让幼儿自己探索活动的动作,方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识,还通过小组合作,共同完成任务,同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱,在轻松愉快的游戏中,幼儿既掌握了基本动作,达到了锻炼效果,又发展了幼儿 动作的想象力。

体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现,教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学,我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材,带给幼儿更多精彩的游戏。

双语幼儿园大班优秀体育教案4

设计意图:

经常看到孩子们在教室里推椅子玩,从椅子上往下跳等等危险的动作。每当看到孩子们做这些危险的事情时,我们老师都很苦恼。后来,我想为什么不给孩子们上一节椅子的课,让孩子们尽情的去玩去探索,让他们既能释放他们的思维,又能让他们知道在什么地方、什么时候是不可以玩椅子。

活动目标:

1.让幼儿探索在椅子上的平衡能力。

2.锻炼幼儿的四肢协调,反应能力。

活动准备:

每人一把小椅子,地垫。

活动过程:

1、热身活动

师:小朋友跟着老师一起用身体的每个部位来画圈圈吧!

(头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等)

2、发展幼儿的平衡力。

游戏一:坐在椅子上练平衡

师:小朋友们来练一下你们的反应能力,请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚

游戏二:站在椅子上练平衡。

师:小朋友我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压

游戏三:躺在椅子上练平衡。

师:小朋友我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上,打开你的手和脚,用两只手抓住你的脚踝

游戏四:站在椅子背后练平衡

师:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡

3、加大难度,让幼儿探索在椅子上练平衡

师:小朋友我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡,

4、锻炼幼儿的四肢协调

5、学习匍匐前进

师:小朋友看这样怎么过去呢

6、放松活动。

活动小结:

幼儿在上本节课的时候兴趣特别的高,特别是让孩子们从凳子上往下跳的时候,有几个女生还是有些胆怯,在老师的一句鼓励:“你可以的”,勇敢的跳下来了。在两人、三人、四人站在一个椅子上时,充分发挥孩子们的思维,效果比较明显,特别是体现了团结协作的精神。这节课达到了一定的成效。

双语幼儿园大班优秀体育教案5

活动目标

1.培养幼儿能在平衡木上头顶沙包走和在平地上双腿夹物跳跃的能力,能够保持身体的平衡。

2.体验头顶物品走平衡木、双腿夹物跳跃的乐趣。

活动准备

高20-25厘米的平衡木4条、沙包若干。

活动过程

1.热身运动,随音乐活动各关节。

2.六名幼儿为一组,幼儿头顶沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落应捡起来放好再走。(教案出自:.教案网)行进途中不能用手扶着沙包。走下平衡木后,来到平地,用双腿夹紧沙包沿指定路线跳跃,最先到达终点者为获胜。

3.放松运动。

活动延伸

可适当增加难度,将头顶的物品更换,换成更小的物品,如飞盘、帽子等。

双语幼儿园大班优秀体育教案6

活动目标:

1. 学习行进冲拳,提高身体的灵敏性和协调性。

2. 进一步感知“拳”的要领,对武术活动有参与兴趣。

3. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4. 商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动重难点:

学习“行进冲拳”的动作。

“行进冲拳”的力度和协调性。

活动准备:

1. 红绿板各一块;红绿点、圈标记每人一对。

2. 背景音乐《中国功夫》;起点、中线、终点标记。

活动过程:

一、扮演角色,调动身心

红绿小人跟着我一起动动身体:上肢、体侧、体转、踢腿、跳跃。

二、探索练习,师生互动

1.游戏:红绿小人听信号

(1)红圈出脚/收,绿圈出脚/收。

(2)加上口令:红脚(红)/收,绿脚(绿)/收。

(3)口令和信号:举红板出红脚(红)/收,举绿板出绿脚(绿)/收。【要求:眼睛尽量看着信号板,做到抬头挺胸做动作】

(4)提问:武术中的“拳”是怎么做的?

(5)练习“红、绿点出拳动作“同(1)-(3)。【要求:出拳、收拳动作到位】

2.集体练习“行进冲拳”。【要求:注意加强冲拳的力度和手脚协调性练习】

3.“大带小”分散练习动作。

4.游戏:红绿小人争奖励。

规则:动作协调、有力的奖励“红花”,动作有待练习的奖励“红星”。

三、整理活动

红绿小人和我一起放松一下身体(体育项目模仿操):游泳(上肢)、举重(腿部)、乒乓(体转)、竞走(全身)、体操(放松运动)。

活动反思:

本次活动基于幼儿园的省十一五规划课题《多元化武术教育发展幼儿多元智能的实践研究》,活动中我摒除普通的武术动作单一的、反复的练习,把“行进冲拳”以游戏的形式,通过层层递进的要求,让幼儿逐步掌握动作要领:首先练习原地踢腿动作,接着练习行进踢腿动作,然后练习出拳动作,最后是完整的“行进冲拳”动作练习和巩固。活动中孩子手背上的红绿点和鞋面上的红绿圈,我手上的红绿板以及武术口令都成为吸引孩子们注意力和帮助孩子更协调掌握动作的有力教学具,避免了孩子们学习动作的“疲劳期”。

今后活动中应该注意的是,虽然武术是一项枯燥乏味的运动,年复一年日复一日往往动作都是一个标准模式。我们武术兴趣班的孩子是由中、大班混龄的孩子们组成的,我觉得针对幼儿期的不同年龄特征还是需要注重个体差异,有层次的提出要求。我相信持之以恒地坚持武术锻炼,对于孩子的身体素质、协调发展、苦恒之心等方面是很有益处的。

双语幼儿园大班优秀体育教案7

活动目的

1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。

2、培养幼儿的耐力和竞争意识。

活动准备沙包4个。

活动方法将幼儿分成相等的4队,站在起跑线后。

活动过程

一、游戏开始,每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方,然后单脚跳到沙包处,再用力夹包向前抛,单脚跳……直到终点线,迅速拾起沙包跑回,将沙包交给第二个幼儿,依次进行,以最先完成的队为胜。

二、游戏规则:

1、必须双脚夹沙包向前抛,单脚跳到沙包所抛的位置。

2、把沙包抛到终点线后,要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。

三、注意事项:

1、游戏开始前,教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。

2、鼓励幼儿用力向前抛,以此加快速度。

双语幼儿园大班优秀体育教案8

老狼老狼几点

活动目标:

练习跑和按信号做动作,培养抑制力和机敏性。

活动准备:

老狼头饰、场地游戏规则:

1.老狼回答几点时不准回头看.

2.幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

3.只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

4.老狼不能追捉已过横线的幼儿.

玩法:

在场地一端画一条横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面。游戏开始时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问:"老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

双语幼儿园大班优秀体育教案9

【经验】

1 练习连续单手、双手交替拍球或行进间拍球。

2.学习根据球弹跳的方向和高度调整自己拍球的方向和力度。

【材料】

1.皮球幼儿每人 1 个,小椅子 4 把。

2.场地上画 4 条跑道。

【玩法与规则】玩法:

1.请幼儿自主探索拍球,看看谁拍得多,可请部分幼儿示范自己的拍球方法。

2.鼓励幼儿学习、尝试不同的拍球方法,如行进间拍球、左右手轮流拍球、烧障碍拍球等。

3.将幼儿分组,进行不同方式的拍球比赛,最先到达终点的组获胜。规则

1.行进过程中如果球滚走,须捡起球回到中断处继续行进。

2.若出现抱球行走的现象,须回到起点重新开始比赛。

【提示】

1.重点引导幼儿掌握不同拍球方法的动作要领。

2.提示幼儿沿跑道或者路线直线行进。

3.幼儿熟练掌握几种拍球方法后,可以将赛道加长并设置不同的障碍,请幼儿运用不同的拍球方式越过障碍。

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