大学生入党动机100字|大学生入党动机是什么有什么种类

　　大学生的入党动机类型有哪些?入党动机主要有哪几种?入党是一种心灵的净化，共产党是一个纯洁的队伍，净化心灵应是我们入党的基本动机。端正入党动机是为保证党的先进性和巩固党的执政地位的需要。以下是小编精心搜集的大学生的入党动机，希望对你有帮助!

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　　大学生入党动机是什么？大学生入党动机种类：

　　单的说入党动机就是为什么加入党组织。用概念说，入党动机是一个人要求入党的内在原因，是推动人们争取入党的精神力量。人的行动是受一定思想支配的，要求入党的人，总有一定的原因和预期的目的(这个目的就是入党动机)，要求入党的人的愿望是一样的，即加入党组织，但入党的原因和预期目的是不同的。在座的每个要求入党的同志的入党动机，也是不尽相同的。这里我们可以把入党动机分为两个方面。一方面是错误的入党动机。另一方面是正确的入党动机。

　　错误的入党动机

　　错误的入党动机有很多种情况，这里给大家列举几个比较典型的，大家可以对照自我，查找自身入党动机是否端正，入党动机中是否存在不端正成分。

　　1、有的同志认为当党员光荣，入党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看;(虚荣心)

　　2、有的是看到周围一些同志提出了申请，随大流，而要求入党;(从众心理，这样的人认为：你申请，我也申请，并没有认真考虑为什么入党和入党后做些什么。)

　　3、有的认为现在政策好，自己富起来了，为报答党的恩情要求入党;(主要是农民)

　　4、有的认为党票是一种政治资本，通过入党政治上找个靠山。(机关、企业)

　　5、也有的认为入了党，容易受重用，提拔快，或者大学毕业后可以找个好工作等;(机关、企业、学校)

　　6、还有极少数人，要求入党妄图到党内来改造我们党。以上入党动机是极端错误的。

　　上述几种错误的动机很典型、说的也很准确、贴近人的思想。咱们在座绝大部分是先进分子，是工作、思想、学习中的先锋，但是个别同志入党动机可能有错误成分，这就要求我们要不断克服错误的动机，有关这几种错误的入党动机的成因和如何去克服一会还要进行具体的剖析和讲解。

　　正确的入党动机

　　、正确的入党动机是，入党为了全心全意为人民服务，为了实现共产主义。因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。其他入党动机则是与此相违背的，是不正确的，甚至是极端错误的。大家可能会说，你说的正确入党动机向官话、象口号，不切合实际。我认为入党为了全心全意为人民服务，为了实现共产主义并不空，是我们平时努力工作、学习、思想进步的一种理论升华。退一步讲，我们每天努力工作(税务、机关)不都是在为人民服务吗?你收的每一分税款不都是为社会主义向共产主义发展进程中出的一份力量吗?只有端正入党动机，才符合党章规定的入党条件;入党以后才能发挥一个党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。反之，如果让那些动机不纯的人特别是企图利用党员称号来捞取好处的人进入党内，就难以保证党的先进性和纯洁性，甚至给党带来严重损失。因此党组织把端正入党动机作为对申请入党的同志的最基本要求，把考察要求入党同志入党动机和帮助他们端正入党动机，作为保证新党员质量的一个重要环节和措施。发展新党员，只能把那些入党动机端正，在改革开放和现代化建设中表现出色，确实具备党员条件的人吸收近来;那些动机不纯的决不能吸收入党。

　　大学生入党动机调查

　　大学生是社会中最富有活力的群体，他们代表着祖国的希望和民族的未来。正确的引导学生积极入党，端正入党动机，为党组织注入新的活力，成为一项艰巨和伟大的任务。在现代社会，功利主义思想横行，学生们入党动机也呈现出多元化的发展趋势，加强引导和教育学生形成正确的入党动机已经成为值得我们高度关注和认真研究的一项课题。

　　一、大学生入党的现状

　　为了真实了解学生入党方面的相关信息，我们通过一次调查问卷来具体的说明学生入党的现状。本次问卷调查涉及2000名学生，其中包括大学一年级14.6%，大学二年级34.7%，大学三年级23.3%大学四年级20.5%，研究生包括6.9%。通过对问卷的整理和总结，我们发现，包括90.5%的学生在大学期间曾经递交过入党申请书，这说明党的先进性在大学生群体中得到了普遍的认同。在递交申请的学生中又有80.7%的学生是在大一刚入学不久就递交申请。所以学生们入党想法在大学开始就已经产生。可见在学生入党方面，呈现低龄化趋势。

　　二、学生入党动机的分类

　　通过本次问卷调查和相关统计软件的运用，我们总结出被调查学生中不同入的入党动机，以及这些入党动机在学生中的分布比例，让我们更加清晰地了解学生入党方面的情况。

　　1.多数学生认为入党对将来职业发展有好处

　　在被调查者中有40.6%的学生认为入党可以方便以后找工作，认为入党可以扩大以后的就业范围，增强竞争优势。而这种心理的形成，正是社会风气的影响对学生思想的一种改变。不少用人单位会额外要求某些岗位只招收党员，或一些岗位党员优先考虑。大学生在进行职业规划时，结合现在的社会用人需求，形成这种入党对将来职业发展有好处的思想也无可厚非，这种实用性思想，虽然带有功利主义，但是只要加以正确的引导和教育，这部分学生中会有多数学生会起到党员先锋模范的带头作用。

　　2.部分学生入党动机端正，有良好的政治素养

　　在受访的学生中有14.3%的学生是长期学习马克思主义政治思想，以及毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观等。这些学生有良好的政治素养，是通过平时的日常积累和关注时事，产生对党的崇敬，并想加入中国共产党进行进一步的思想深化和学习。对于这部分学生，正是党组织更应吸纳和培养的优秀人才。我们可以通过这部分同学的思想认识，去影响和指导其他同学，形成端正的入党动机。

　　3.部分学生入党出于长辈的教导和催促

　　受访者中15.4%的学生有强烈的入党需求是由于父母或亲戚长辈等的教导和催促，出于这方面的压力，学生提出入党申请，这部分学生在入党动机上显现了一定的被动性。对党的相关知识以及党的思想路线等知识不是明确了解。这种学生只是停留在一种应付差事的心理阶段，在部分学生中，对党有明确基本了解以及较高思想觉悟的同学较少。

　　4.少部分同学属于盲目从众，没有明确的目的

　　受访者中13.7%的学生积极入党是出于盲目从众的心理，认为大家都入党，那我也要入党。这些同学是缺乏明确的目标，对党的认识和基本知识也停留在一些基本阶段，并且有的基本知识还处于模糊阶段。有的同学甚至是对入党不感兴趣，只是因为周围的同学都积极入党，在从众心理的引导下，也提出了入党的申请。

　　5.部分学生入党出于自身满足感的需要

　　受访学生中12.4%的学生入党目的是出于自身满足感的需要。这些学生认为，入党可以得到老师更多的关注和重用，会增大自身竞选班干部以及学校社团组织领导，以及获得各种荣誉的筹码。与上述认为入党对将来职业发展有利的动机相似，但是这些学生入党的目的更加注重党员身份对大学期间各种活动的影响。这些学生希望通过入党达到自身的满足感。这是一种较为淳朴的上进心，他们认为入党和评优评先或争取奖学金同等重要。加入中国共产党也只是停留在一种自我满足和自我需要的阶段，真正了解和正确认识党组织的同学还是相当少的。

　　6.少数学生入党出于极端思想的影响

　　在被调查的学生中，只有3.6%的学生入党出于一种极端思想的影响。这些同学对现在社会存在的问题极其愤恨或很有成见，对现在组织中出现的一些不良现象如贪污腐败等不能容忍，要求加入共产党对这些现象加以治理和改进。可以说，这些同学的想法是好的，但是有些天真，毕竟这些社会现象以及党存在的一些问题只是一些个别情况，这对党的先进性的影响不会造成打击。

　　三、入党动机的成因分析

　　1.社会因素的影响

　　上述调查结果显示，多数大学生入党的动机是由于对职业发展有利，这正是社会因素引起的，一些企业偏爱党员，这就使一部分本来自身没有主动意愿加入中国共产党的，由于在职业发展的角度考虑，盲目追求入党。面对激烈的就业竞争，大学生将入党作为一种个人优势的建立，正是社会因素方面施加的压力。这形成了一种客观的社会导向，让学生们萌生想入党的动机从而来增加自身的竞争优势。反过来说，正是这种社会环境因素，影响或形成了部分学生想要入党的动机。

　　2.家庭因素的影响

　　事实上部分家长本身是党员或党员干部，由于多年受党的培养和教育，有较强的党性和原则性。对于其自身子女，更希望其能够加入到中国共产党的行列中，多数家长忽视了孩子自身的想法和觉悟。而且大多数家长只是着眼于子女能够在组织上入党，对于其是否真正具备一名党员应有的素质和觉悟则不太关心。这种来自家庭方面的压力，迫使大学生在还没有明白中国共产党的性质和基本知识，就急于加入党组织。　　3.自身发展需要

　　一些学生加入共产党是为了自身发展的需要，如参加公务员、选调生、政法干警等考试。有的则是为了在大学期间取得更好的成绩。他们认为加入中国共产党能够为自己的履历增添光彩，认为这是大学期间衡量素质和成绩标准的一项重要指标。所以学生们为了自身的发展需要而不是真正发自内心对共产党的追求。一个对马克思列宁主义、毛泽东思想邓向平理论以及社会主义本质和党的基本知识缺乏理解的学生必然会对党缺乏足够的理性认识，依旧不可能在真正意义上拥护党的方针和党的领导。这种不注重基本理论学习而只是短期追求自身发展需要的因素，也是当今90后大学生入党动机的一种。

　　4.高校大学生党建工作缺乏新颖性

　　如今高校大学党建工作普遍表现形式是比较沉闷的讲座或授课方式。而这样的教授或教育方式很难提起90后大学生的兴趣。对于比较枯燥无味的理论知识的学习，在学生中效果也就大打折扣。所以，高校应当多在党建工作的新颖性上下足功课。这种传统的引导方式在时效性上会差一些，使学生价值观的形成没有得到有效的引导，从而导致学生的入党动机也就会出现偏差。

　　四、改善学生入党动机策略和建议

　　1.加强学生理论学习，使其对共产党有一定的认识

　　在纠正和改善学生入党动机的工作中，首要的是补足学生们所欠缺的基本理论知识，使其对共产党有一定初步的认识和了解。在正确引导的基础上，学生们的入党动机才能够端正。只有经过理论学习的培养，学生才能在思想上认同共产党和社会主义目标。学生们理论知识与现实实践相结合才会在真正意义上达到入党积极分子的觉悟。

　　2.改变家长的教育观念

　　学生价值观的形成，家长的教育是很大的影响因素。所以父母应当从真正意义上引导孩子从思想上入党，而不是仅仅关注在组织上入党。家长的这种教育观念的扭转会使孩子减少来自家庭方面的压力，从而在培养正确入党动机上打下一个良好的基础。

　　3.加强高校党政工作的丰富性

　　高校在进行教育工作时，要考虑知识有效传达的效率。对于90后大学生来说，传统的教育模式效果会不太显著，那么在教育模式上，我们可以采用不同方式来向大学生传达党的基本知识和理论。比如：开展知识竞赛、讲座、集体讨论学习、观看纪录片等不同的方式，让学生对原本枯燥的理论学习产生兴趣，那么对学生正确入党动机的形成是有好处的。