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高中生物知识框架图_高中生物知识重点归纳归总

2016-11-10  来源:高考化学试题  点击:

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  高中生物学的理论是大量的,它们贯穿在各个章节之中,如细胞学说、自然选择学说、基因理论等,对于学生来说,掌握这些知识是必要的。下面是烟花美文网小编为大家整理的高中必备的生物知识,希望对大家有用!

  高中生物常考知识

  一、常见化学反应方程式:

  1、ATP合成反应方程式:ATP→ADP+Pi+能量

  2、光合反应:

  总反应方程式:6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

  分步反应:

  ①光反应:2H2O→4[H]+O2 ADP+Pi+能量→ATP NADP++2e+H+ →NADPH

  ②暗反应:CO2+C5→C3 2C3 →C6H12O6+C5

  3、呼吸反应:

  (1)有氧呼吸总反应方程式: C6H12O6+6H2O+6O2→ 6CO2+12H2O+能量

  分步反应:

  ①C6H12O6→2 C3H4O3+4[H]+2ATP(场所:细胞质基质)

  ②2 C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(场所:线粒体基质)

  ③24[H]+6 O2→12H2O+34ATP(场所:线粒体内膜)

  (2)无氧呼吸反应方程式:(场所:细胞质基质)

  ①C6H12O6 →2 C2H5OH+2CO2+2ATP

  ②C6H12O6→2C3H6O3+2ATP

  4、氨基酸缩合反应:n 氨基酸→n肽+(n-1)H2O

  5、固氮反应:N2+e+H++ATP→NH3+ADP+Pi

  二、生物学中出现的人体常见疾病:

  ① 风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼(自身免疫病。免疫机制过高)

  ② 艾滋病(免疫缺陷病)胸腺素可促进T细胞的分化、成熟,临床上常用于治疗细胞免疫功能缺陷功低下患者。

  三、人类几种遗传病及显隐性关系:

类  别

名  称

单基因

遗传病

常染色体遗传

隐性

白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症

显性

多指、并指、短指、软骨发育不全

性(X)染色体遗传

隐性

红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良

显性

抗维生素D佝偻病  

多基因遗传病

唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病

染色体异常遗传病

常染色体病

数目改变

21三体综合症(先天愚型)

结构改变

猫叫综合症  

性染色体病

性腺发育不良  

  高考生物实验知识

  叶绿体色素的提取和分离

  一、实验原理与方法

  1.色素的提取原理:叶绿体中的色素是有机物,不溶于水,易溶于丙酮等有机溶剂中。提取方法:用丙酮、乙醇等能提取色素。

  2.色素分离的原理:层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。分离方法:纸层析法。用毛细吸管在滤纸条的下端沿铅笔线划一条滤液细线,待滤液干后再划一两次,然后将滤纸条插入层析液中(滤液细线不能接触层析液)。分离结果:滤纸条上从上到下出现四条色素带:橙黄色(最窄,胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(最宽,叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b)。胡萝卜素与叶黄素之间距离最大,叶绿素a与叶绿素b之间距离最小。

  二、实验注意事项

  1.加SiO2为了研磨得更充分。

  2.加CaCO3防止研磨时叶绿素受到破坏。因为叶绿素含镁,可被细胞液中的有机酸产生的氢代替,形成去镁叶绿素,CaCO3可中和液泡破坏释放的有机酸,防止叶绿体被破坏。

  3.加无水乙醇是因为叶绿体色素易溶于无水乙醇等有机溶剂。

  三、实验讨论

  1.滤纸条上的滤液细线,为什么不能触及层析液?

  答:滤纸条上的滤液细线如触及层析液,滤纸上的叶绿体色素就会溶解在层析液中,实验就会失败。

  2.提取和分离叶绿体色素的关键是什么?

  答:提取叶绿体色素的关键是:①叶片要新鲜、浓绿;②研磨要迅速、充分;③滤液收集后,要及时用棉塞将试管口塞紧,以免滤液挥发。分离叶绿体色素的关键是:一是滤液细线要细且直,而且要重复划几次;二是层析液不能没及滤液线。

  观察细胞的有丝分裂

  一、实验原理

  1.在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。

  2.染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色,通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体(或染色质)的存在状态,就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期,进而认识有丝分裂的完整过程。

  二、观察细胞有丝分裂的实验过程

  三、讨论

  制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么?

  答:制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键有以下几点:

  (1)剪取洋葱根尖材料时,应该在洋葱根尖细胞一天之中分裂最活跃的时间;

  (2)解离时,要将根尖细胞杀死,细胞间质被溶解,使细胞容易分离;

  (3)压片时,用力的大小要适当,要使根尖被压平,细胞分散开

  调查常见的人类遗传病

  一、实验原理与步骤

  原理:显性遗传病具有世代相传的特点,隐性遗传病隔代出现。伴X染色体隐性遗传病的遗传特点是交叉遗传,隔代出现,患者男性多于女性。伴X染色体显性遗传病的遗传特点是世代相传,患者女性多于男性。

  步骤:①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现②设计记录表格及调查要点③分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据④汇总结果,统计分析

  二、注意事项

  1、调查时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等

  2、为保证调查的群体足够大,小组调查的数据,应在班级和年级中进行汇总:某遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数

  高考生物易错知识点

  1.诱变育种的意义?

  提高变异的频率,创造人类需要的变异类型,从中选择、培育出优良的生物品种。(马上点标题下“高中生物”关注可获得更多知识干货,每天更新哟!)

  2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?

  没有核膜包围的典型细胞核。

  3.细胞分裂间期最主要变化?

  DNA的复制和有关蛋白质的合成。

  4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?

  (a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基,并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。

  5.核酸的主要功能?

  一切生物的遗传物质,对生物的遗传性,变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。

  6.细胞膜的主要成分是?

  蛋白质分子和磷脂分子。

  7.选择透过性膜主要特点是?

  水分子可自由通过,被选择吸收的小分子、离子可以通过,而其他小分子、离子、大分子却不能通过。

  8.线粒体功能?

  细胞进行有氧呼吸的主要场所

  9.叶绿体色素的功能?

  吸收、传递和转化光能。

  10.细胞核的主要功能?

  遗传物质的储存和复制场所,是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。 新陈代谢主要场所:细胞质基质。

  11.细胞有丝分裂的意义?

  使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。

  12.ATP的功能?

  生物体生命活动所需能量的直接来源。

  13.与分泌蛋白形成有关的细胞器?

  核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

  14.能产生ATP的细胞器(结构)?

  线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))

  能产生水的细胞器*(结构):

  线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))

  能碱基互补配对的细胞器(结构):线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))

  14.确切地说,光合作用产物是?

  有机物和氧

  15.渗透作用必备的条件是?

  一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。

  16.矿质元素是指?

  除C、H、O外,主要由根系从土壤中吸收的元素。

  17.内环境稳态的生理意义?

  机体进行正常生命活动的必要条件。

  18.呼吸作用的意义是?

  (1)提供生命活动所需能量;

  (2)为体内其他化合物的合成提供原料。

  19.促进果实发育的生长素一般来自?

  发育着的种子。

  20.利用无性繁殖繁殖果树的优点是?

  周期短;能保持母体的优良性状。

  21.有性生殖的特性是?

  具有两个亲本的遗传物质,具更大的生活力和变异性,对生物的进化有重要意义。

  22.减数分裂和受精作用的意义是?

  对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性,对生物的遗传和变异有重要意义。

  23.被子植物个体发育的起点是?

  受精卵, 生殖生长的起点是?花芽的形成

  24.高等动物胚胎发育过程包括?

  受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织分化、器官形成→幼体

  25.羊膜和羊水的重要作用?

  提供胚胎发育所需水环境具防震和保护作用。


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