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关于寓言故事大全【三篇】

时间:2022-10-05 02:34:11 故事大全 投诉建议

寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。以下是小编整理的关于寓言故事大全【三篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

第1篇: 寓言故事大全

  一、站在屋顶的小山羊与狼

  小山羊站在屋顶上,看见狼从底下走过,便漫骂他,讥笑他。狼说道:啊,伙计,骂 我的不是你,而是你所处的地势。

  这故事说明,天时与天机经常给人勇气去与强者抗争。

  二、善与恶

  力气弱小的善,被恶赶走到了天上。擅长是问宙斯,怎么才干回到人间去。宙斯告知 他,大家不要一起去,一个一个的去拜访世间吧。恶与人很相近,所以接连一直地去找他 们。善由于从天高低来,所以就来得很慢很慢。

  这就是说,人很不轻易碰到善,却逐日为恶所损害。

  三、老猎狗

  一条老猎狗手轻脚健时从未向森林中任何野兽屈从过,年老后,在一次狩猎中,遇到一 头野猪,他大胆地扑上去咬住野猪的耳朵。因为他的牙齿老化无力,不能紧紧地咬住,野猪 逃跑了。主人跑过来后大喜过望,大骂他一顿。年迈的猎狗抬开端来说:主人啊!这不能 怪我不行。我的英勇精力和年青时是一样的,但我不能抗拒天然规律。从前我的行动受到了 你的夸奖,现在也不应受到你的斥责。

  这是说,生老病逝世是不可抗拒的法则。

  四、蚂蚁与屎壳郎

  夏天,别的动物都安闲地生活,只有蚂蚁在田里跑来跑去,收集小麦和大麦,给自己贮 存冬季吃的"食物。屎壳郎惊疑地问他为何这般勤奋。蚂蚁当时什么也没说。 冬天来了,大雨冲掉了牛粪,饥饿的屎壳郎,走到蚂蚁那里乞食,蚂蚁对他说:喂, 伙计,如果当时在我劳动时,你不是批驳我,而是也去唱工,当初就不会忍饥受饿了。

  这是说,只管风波变更万千,防患未然的人都能防止灾害。

  五、叼着肉的狗

  狗叼着肉度过一条河。他看见水中自己的倒影,还认为是另一条狗叼着一块更大的肉。 想到这里,他决议要去抢那块更大的肉。于是,他扑到水中抢那块更大的。结果,他两块肉 都没得到,水中那块原来就不存在,原有那块又被河水冲走了。

  这故事适用于贪心的人。

  六、公牛与车轴

  几头公牛正使劲拉着货车行走,车轴被压得发出吱吱的响声,牛回过火,不耐心地对车 轴说道:喂,朋友,我们无声无息累赘着全部重量,你叫唤什么?

  这故事是说,那些叫嚷得特殊响的人往往干活少,而那些不作声的人往往承当着全体分量。

  七、狼与小羊

  一只小羊在河边喝水,狼见到后,便想找一个名正言顺的借口吃掉他。于是他跑到上游,恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了,使他喝不到净水。小羊回答说,他仅仅站在河边喝 水,并且又在下游,基本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成,又说道:我父亲去年被 你骂过。小羊说,那时他还不诞生。狼对他说:不论你怎样辩解,反正我不会放过你。

  这阐明,对恶人做任何合法的辩护也是无效的。

  八、熊与狐狸

  有一头熊大肆吹捧,说他很爱人类,因为他从不吃死人。一只狐狸对他说:但愿你把死人撕得破碎,而不要伤害那些活着的人。

  这故事适用于生活中那些伪装仁慈的恶人。

  九、田鼠与家鼠

  田鼠与家鼠是好朋友,家鼠应田鼠所约,去乡下赴宴。他一边吃着大麦与谷子,一边对田鼠说:朋友,你晓得,你这是过着蚂蚁个别的生活,我那里有良多好东西,去与我一起 享受吧!田鼠追随家鼠来到城里,家鼠给田鼠看豆子和谷子,还有红枣、干酪、蜂蜜、果 子。田鼠看得目瞪口呆,大为惊奇,称颂不已,并悲叹自己的运气。他们正要开始吃,有人 翻开了门,胆小的家鼠一听声音,惧怕得赶快钻进了鼠洞。当家鼠再想拿干酪时,有人又进 屋里拿什么货色。他一见到有人,破刻又钻回了洞里。这时,田鼠也顾不上饥饿,颤颤惊惊 地对家鼠说:朋友,再见吧!你自己纵情地去吃,担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可 怜的我仍是去啃那些大麦和谷子,平安全安地去过你看不起的一般生活。

  这故事说明,人们情愿过简略安稳的生活,而不愿享受那充斥可怕的欢喜生活。

  十、公鸡和宝玉

  一只公鸡在原野里为自己和母鸡们寻找食品。他发明了一块宝玉,便对宝玉说:若不是我,而是你的主人找到了你,他会无比爱护地把你捡起来;但我发现了你却毫无用处。我 与其得到世界上所有宝玉,倒不如得到一颗麦子好。

  这是说自己须要的东西才是真正可贵的。

第2篇: 寓言故事大全

  教学内容:《寒号鸟》《松鼠和松鸡》《陶罐和铁罐》

  教学目标:

  1.通过阅读《松鼠和松鸡》《陶罐和铁罐》寓言故事,了解人物的不同性格特点,粗知寓意;

  2、领悟寓言“对比”的表现手法;

  3、感受阅读寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣。

  教学重点:了解故事主要内容,知道人物的不同性格特点,造成的不同结果。

  教学难点:领悟寓言“对比”的表现手法

  教学准备:多媒体课件、阅读材料、阅读单

  教学流程:

  一、游戏趣猜,引寓言

  1、猜谜游戏:同学们,课前,咱们先来玩一个猜谜的游戏,好吗?老师说寓言故事中的关键词,你们说寓言故事的名字。(课件出示:船、剑:刻舟求剑;农夫,树桩,兔子:守株待兔;农夫、庄稼、禾苗:拔苗助长。)看来,大家对学过的寓言故事印象都很深刻!(板书:寓言故事)

  2、这三则寓言故事中的人物都有一个共同的特点:傻。

  3、总结什么是寓言:借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。

  二、聚焦课内,引“对比”

  1、回顾课文

  出示课文《寒号鸟》图片,还记得这是哪篇课文吗?这篇寓言故事告诉让我们认识了一个( )的寒号鸟,( )的喜鹊。

  2、那这则寓言故事带给你什么启发呢?(人活着不能目光短浅,要做长远打算)

  同学们有没有仔细想过,作者是通过什么方法来推进故事情节展开,揭示寓言的寓意的?

  3、通过图表回忆课文内容,引导学生找出规律。

  人物寒号鸟喜鹊

  性格特点懒惰、得过且过勤劳

  结果冻死在夜里住在温暖的窝里

  道理:人活着不能目光短浅,要做长远打算

  4、总结:这篇寓言故事把寒号鸟和喜鹊的性格特点进行(对比),不同的性格特点所以造成了不同的结果。

  过渡:今天这节课,我们就要一起去探寻藏在寓言故事中的关于阅读密码,这个密码就是对比。

  三、拓展课外,找“对比”

  1、接下来,就让我们走进更多的寓言故事中,去寻找更多的“对比”,并感受寓言带给我们的启发。

  2、出示寓言故事《松鼠和松鸡》。

  3、学生自由读一次,请几个学生分段读一次。

  4、教师引导学生完成表格。(在讲解中让学生学会画出关键词句)

  人物松鼠松鸡

  性格特点勤劳偷懒、挑挑拣拣

  结果吃的饱饱的卡死在洞里

  道理劳动创造幸福生活。

  5、通过人物的什么来突出人物的不同性格特点的呢?

  归纳——动作、语言。

  6、放手学生自由读寓言故事《陶罐和铁罐》,读后小组交流完成阅读卡。

  人物陶罐铁罐

  性格特点谦虚骄傲

  结果无价之宝影子也没见到

  道理每个人都有自己的长处和短处,我们要学会取长补短

  7、小组汇报,归纳:语言、神态

  四、从读到写,用“对比”

  1、引导:同学们读了三个故事,找到了很多的“对比”,这些“对比”让我们对故事中人物的印象更深了,从故事中受到的启发也更明了了。那现在你愿不愿意来挑战,用这样的“对比”,来创编故事。

  2、出示图片《嘴巴和鼻子的争吵》

  3、看,老师已经把故事的开头写好了,你能不能给运用对比的方法,赋予嘴巴和鼻子不一样的性格特点,和不一样的结果。

  人物嘴巴鼻子

  性格特点

  结果

  道理

  (课堂上只要学生先完成表格)

  4.小结归纳:各种“对比”,有的突出语言,有的突出动作,有的语言和动作结合。不管哪种,总会给我们留下深刻的印象,使人们收到启发和教育,这就是寓言故事的魅力。

  五、作业布置:

  1、继续创编寓言故事《嘴巴和鼻子的争吵》

  2、好书推荐:《克雷洛夫寓言》

  六、板书设计:

  寓言故事中的对比

  人物 性格特点 结果

  (道理)

 

第3篇: 寓言故事大全

  春秋时期,楚国有一个自称叫叶公的人。叶公经常对别人说:“我特别喜欢龙,龙多么神气、多么吉祥啊!”于是当他家装修房子的时候,工匠们就帮他在房梁上、柱子上、门窗上、墙壁上到处都雕刻上龙,家里就像龙宫一样。就连叶公自己的衣服上也绣上了栩栩如生的龙。

  叶公喜欢龙的消息传到了天宫中真龙的耳朵里,真龙想:“没想到人间还有一个这样喜欢我的人呢!我得下去看看他。”有一天,龙从天上降下来,来到了叶公的家里。龙把大大地头伸进叶公家的窗户,长长的尾巴拖在地上。叶公听到有声音,就走出卧室来看,这一看可不得了了,一只真龙正在那里瞪着自己,叶公顿时吓得脸色苍白,浑身发抖,大叫一声逃走了。

  后来,人们用“叶公好龙”这四个字喻那些表面上喜欢某种事物,其实并不是真的喜欢的人或事。

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