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初三化学|初三级古诗文考试试卷

时间:2019-02-15 12:34:12 句子 投诉建议

  初三级(下)古诗文考试试卷(100分)

  一.基础。(30分)

  1.默写古诗文。(10分)

  (1)“_____,白露为霜。______,在水一方”(《诗经·蒹蒹》

  (2)崔颢《黄鹤楼》描绘出黄鹤楼晴日里美妙的景观的句子是“____________”

  (3)面对金融危机,只要我们敢于直面现实,具有“________。”的信心,就一定能渡过难关。

  (4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中,表达想要建功立业的词句是“________,___。”

  (5)云横秦岭家何在?________。知汝远来应有意,______。(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》)

  2.下列加点的词语意思相同的两项是( )( )(4分)

  A.此诚危急存亡之秋也/塞下秋来风景异 B.媵人持汤沃灌/赴汤蹈火

  C.晓畅军事/家喻户晓症 D.三顾臣于草庐之中/后顾之忧

  3.仿照句式,写两个句子。(4分)

  一粒种子,可以悄无声息地泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树。

  一块煤炭,_____________。

  一个人,_______________。

  4.综合性活动。(7分)

  为了提高学生的身体素质,国家正大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生,你应该积极起来,主动参与到这一活动中去。

  (1)请你运用恰当的修辞方法,为这次活动拟两条宣传标语。(4分)

  ①________________________________________

  ②_______________________________________

  (2)假如你是体育委员,请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。(3分)

  活动主题:____________________________

  活动目的:_____________________________

  活动方式(两项以上)___________

  5. 《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记,请根据你的阅读积累,回答(1)~(2)题。(5分)

  【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话,他就会耗费数年的时间到石料场去选料,还要修一条路来搬运它们;他想成为多面手:工程师、凿石工;他想什么都亲自动手,独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。

  【片断二】直到那一天,绝望顿生,也许是由于临死前的狂热飓风,他突然离开了住所,四处流浪,奔逃,在一所修道院投宿,然后又上了路,最后病倒途中,在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际,他躺在病榻上哭泣,不是哭自己,而是在哭那些不幸的人。

  (1)【片断一】中的“他”是指 ;【片断二】中的“他”是指 。(2分)

  (2)读过《名人传》后,你一定被这三位伟大的艺术家所感动,请任选其中一位,说说他令你感动的原因。(60字以内)(3分)

  二、课内文段阅读

  (一)(20分)

  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  1.下列加点词词义相同的一组是( )(2分)

  A.自 自富阳至桐庐 B.从 从流飘荡

  自非亭午夜分 隶而从者,崔氏二小生

  C.绝 猿则百叫无绝 D.日 有时见日

  空谷传响,哀转久绝 日光下澈

  2.解释下列加点词词义。(4分)

  ①天山共色( ) ②一百许里( ) ③互相轩邈( ) ④窥谷忘反( )

  3.简答。(不得直接摘抄原文句子)(4分)

  (1)说说富春江景色的总体特征。

  (2)请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。

  4.下列说法不正确的一项是( )(3分)

  A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。

  B.开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。

  C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。

  D.第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。

  5.看到富春江的奇山异水,作者发出了什么样的感慨?你怎么样理解他发出的这些感慨?____(4分)

  6.根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。(任选一道作对)(3分)

  ①两岸连山无阙处, ②石潭上竹树环合,

  (二)(24分)

  臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。

  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖帅三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

  1.这段文字选自的《出师表》,“表”是___________。(2分)

  2.下面加点的词语解释有误的一项是( )(2分)

  A .夙夜优叹(早晚) B .深人不毛(不长草的地方)

  C 当奖率三军(军队的统称) D .至于斟酌损益(革除)

  3.朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)

  A .恐/托付不效 B .深追先帝/遗诏C .臣/不胜受恩感激 D .进尽/ 忠言

  4.与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是( )(2分)

  A、先帝不以臣卑鄙 B、以伤先帝之明 C、悉以咨之 D、故临崩寄臣以大事也

  5.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

  ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸候

  ②受任于败军之际,奉命于危难之间

  6.从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)

  7.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为___________、临危委重任和______________。作者回顾这些往事的目的是____。(用自己的话概括作答)。(4分)

  8.诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?(4分)

  9. “三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是:。(2分)

  (三)(16分)

  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  1.下列句子“而”字的用法,不同于其它三项的一项是( )(2分)

  A.足肤皲裂而不知 B.执策而临之 C.学而不思则罔 D.出淤泥而不染

  2.下列加点词意思相同的一组是( )(2分)

  A. 烨然若神人 B. 腰白玉之环

  判若两人 腰缠万贯

  C. 右备容臭 D. 主人日再食

  臭气相投 再接再厉

  3.翻译文中画线的句子。(4分)

  ①至舍,四支僵劲不能动。

  译:

  ②盖余之勤且艰若此。

  译:

  4.下列表述中,不符合文意的一项是( )(3分)

  A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

  B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

  C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。

  D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。

  5..作者从哪三个方面写了自己学习的经历?(3分)

  6.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:① _____② __(2分)

  三、课外阅读。(10分)

  里中有病脚疮者,痛不可忍,谓家人曰:“尔为我凿壁为穴”。穴成,伸脚穴中,入邻家尺许。家人曰:“此何意?”答曰:凭他去邻家,无与我事。”又有医者,称善外科,一裨将阵回,中流矢,深入膜内,延使治,乃持并州剪剪去矢管,跪而请谢。禆将曰:“簇在膜内者须亟治。”医曰:“此内科事,不应并责我。”

  噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也。乃隔一壁,辄思委脚,隔一膜,辄欲分科,然则痛安能已,责安能诿乎?今日当事诸公,见事之不可为,而但因循苟安,以遣来者,亦若委痛于邻家,推责于内科之意。 (选自《江盈科集·任事》有删节)

  1. 按要求完成下面三个小题。(7分)

  (1)解释下列加点的词语。(3分)

  ①里中有病脚步疮者_____________②延使治_____________③跪而请谢________

  (2)下列句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。(2分)

  噫 脚 入 邻 家 犹 我 之 脚 也 簇 在 膜 内 然 亦 医 者 之 事 也。

  (3)翻译下列句子。(2分)

  然则痛安能已,责安能诿乎?

  2.读完此文后,请你用自己的话说说明白了哪些道理(3分)

  初三级(下)古诗文考试试卷答案

  1.(1)蒹葭苍苍。所谓伊人。

  (2)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

  (3)长风破浪会有时,直挂云帆济苍海。

  (4)了却君王天下事,赢得生前身后名。

  (5)雪拥蓝关马不前,好收吾骨瘴冮边。

  2.BC

  3.可以平庸无奇地在地下沉睡,也可以燃起熊熊烈火。可以碌碌无为地在世上混日子,也可以让生命焕发出耀眼的光彩。

  4.(1)示例:①投身体育活动,做阳光少年。②练强健体魄,做未来雄鹰。(要用修辞手法)

  (2)示例:活动主题:强身健体,人人参与。活动目的:通过开展“阳光体育”活动,提高同学们的身体素质,争做身心健康的中学生。活动方式:①晨跑,②跳绳,③登山,④小组球类比赛,⑤小组广播操比赛等。(要从班级角度概括活动内容)

  5.(1)米开朗琪罗 列夫·托尔斯泰(2分。每空1分)

  (2)示例:贝多芬备受感情煎熬,又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中,他不屈不饶,以顽强的毅力投入创作,谱写出伟大的乐章。

  米开朗琪罗有丰富的内心世界,追求完美,夜以继日地工作直至生命的最后;他贫病交加,却创造了无与伦比的艺术珍品。

  列夫·托尔斯泰虽一生孤独,但坚持追求真理和博爱;他热爱祖国,勇于担当,创作了多部不朽著作,成为一代文学巨匠。(3分。酌情给分)

  二(一)1.(2分)C

  2.(4分)①同样 ②左右、多 ③往高处伸展(只写“高”扣0.5分)④同“返”返回

  3.(4分,每题2分)示例:(1)山水风光(山光水色)奇异,是天下独一无二的。

  (2)富春江激流飞腾,比射出去的箭还快;波浪汹涌,像骏马在奔腾。

  4.(3分)D

  5.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。表现作者对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。

  6.(3分。意思相近,结构相似即可)①示例:百里江水皆缥碧 ②示例:寒树间好鸟相鸣

  (二)1.古代奏议的一种,用于向君主陈说作者的请求和愿望。

  2.D 3.B 4.D 5.略

  6.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

  7.三顾茅庐 临崩寄大事 表达感念先帝的知遇之恩,忠于刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰难激励刘禅

  8.目标:北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。(2分) (2)宁静淡泊,知恩图报,谨慎细致;对先主刘备忠心耿耿,竭力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业鞠躬尽瘁,死而后已;具有远见卓识的政治家和军事家;智慧的化身等。(言之有理即可,2分)

  9.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

  (三)1.B

  2.A

  3.①到了住所(客舍),四肢(冻得)僵硬不能动弹。(其中“至”、“支”各占0.5分,句意1分)

  ②我(求学时)勤奋和艰苦大概就是这样。(其中“盖”、“此”各占0.5分,句意1分)

  4.(3分)B

  5.

  6.(2分)示例:凿壁偷光 囊萤映雪 头悬梁,锥刺骨 闻鸡起舞

  三.1.(1)3分 ①患病(生病) ②请(邀请) ③告辞(辞别)(每小题1分)

  (2)2分 噫/脚入邻家/然犹我之脚也/簇在膜内/然亦医者之事也。

  (说明:“噫”后和“脚也”后一定要断,能断出这两处就给满分;另两处可以断,也可以不断,不另外给分,但每断错一处扣1分,扣完本题分为止。)

  (3)2分 这样,那么疼痛哪能停止,责任哪能推诿呢?(“然则”、“安”、“已”没有翻译或翻译不正确,一个词扣1分,扣完本题为止。)

  2. 3分 ①做事要敢于负责,不能互相推诿;②做事不能敷衍塞责;③不要转嫁问题,要自己动手解决;④做事不能做表面文章,不肯下苦功夫。(说明:答对一个要点给2分,答对两面三刀个要点给满分。意思相同即可;抄原文不给分。)

  参考译文:

  乡里有个患脚疮病的人,疼痛难忍,对家人说:“你替我在墙上凿个洞。”洞凿成后,他把脚伸洞里,伸入邻家一尺有余。家人说:“你这样做什么意思?”他回答说:“让它去邻家随便痛吧,这样就不关我事了。”还有一个医生,自称擅长外科,一个副将从战场上回来了,中了箭,箭头射到了皮肉之内,请他去治病。这个医生手持并州剪把箭柄给剪了,然后跪下来告辞。副将说:“箭头在皮肉内需要紧急治疗。”医生说:“这是内科大夫该做的事,不应该一并要求我来做。”

  唉,脚伸入邻居家里了,但还是自己的脚啊;箭头在皮肉内,还是医生应该做的事情啊。仅仅是隔了一堵墙,就觉得把脚痛推一边了;隔了一层皮肉,就要按内外科分开。这样,那么疼痛哪能停止,责任哪能推诿呢?今天管事的各位大人,看到事情不容易做,就因循守旧,苟安现实,等着后来人做。(这)也跟把脚痛推到邻家,把责任推给内科是一样的意思。

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