[爱在我心中演讲稿]爱在我心中师德演讲稿范文

　　只要我们心中充满爱，其实世界一切都是很美好的。下面是烟花美文网小编为你整理的爱在我心中演讲稿范文内容，欢迎参考阅读。

爱在心中

　　爱在我心中演讲稿范文篇一

　　各们领导、各位评委及参加今天演讲会的朋友们：

　　大家好!今天我演讲的题目是《__，我割舍不断的爱》，记得小学上语文课时，老师说我国四大石窟之一的莫高窟在甘肃的__;当时我对__就有一种神秘的感觉。后来在中学的地理课上知道__地处祁连山北麓，是河西走廊的一个重镇，那是有着悠久的历史和文化;再后来，大学里读了余秋雨的《阳关雪》，慢慢地，__成了我心中梦幻般具有神往的地方。直到1993年初夏，我放弃兰州的工作随男友前往__，才发现这里与想象的不一样，这是一座小县城，热闹但不繁华，没有一点异城风情，这多少令我有些失望。随后而来的干燥气候使我每天早晨鼻血长流，似火的骄阳晒的我一脸雀斑，浮尘与扬沙使我呼吸困难，更让我难过的是由于年轻和语言交流上的困难，给我的工作带来前所未有的障碍。气候的恶劣、生活的不适，工作的不顺利，让我产生了一走了之的想法，然而，就在那时，一件事打消了我的念头。

　　那是1993年底，我接诊了一名12岁患肾病综合症已经有2个年头的女孩，她被送到医院时已经是高度浮肿，胸腔、腹腔大量积液。这是第一个我管理的难度较大的病例，坦白地说，我那时喜欢疾病超过喜欢病人，有难度的疾病在我看来如果能攻克它，会获得怎样的成就感。于是我开始翻阅大量的医学书籍，精心制定治疗计划，一周过去了，女孩的病情得到了控制，我开始洋洋得意，而这一周除了询问尿量、饮食等症状外，我没有同他父亲说过一句额外的话。直到发现他两天都没有来病房，才询问护士长是怎么回事儿，护士长说：“医药费欠的太多，她父亲回家卖羊去了”我吃惊的问“那这两天谁在照顾她?”“大家呗，轮流送饭。”护士长头也不抬手里忙着。“那怎么行?”我追问。“不止一次两次，习惯了!”护士长依然平静，一时间，我感到震惊，感到羞愧难当。这个“大家”肯定不包括我，作为主管医生对这一切视而不见，真是太不近人情了，与同事相比，真令人感到惭愧。一个月后，女孩好转出院，尽管卖掉家里仅有的两只羊，依然欠下了许多医药费。她的父亲向我保证说开春一定来给医院结帐，而我不信，坚持要她们结完帐再走。护士长在一旁拍拍我的肩膀，笑眯眯的说：“放心，__人说话算数的，我保证。”就这样她们千恩万谢的离开了医院。春天到了，紫燕翩舞，杨柳垂绿。一天女孩父亲突然来到我的办公室，面带微笑憨厚地说：“谢谢你，大夫，孩子挺好。帐我已结了，这是刚下来的榆钱儿，想你是外地人，没吃过，也不会弄，孩子她妈已经蒸好了，你回去炒一下就行了，好吃咧。尝尝鲜吧，你别见笑。”说完他把一包东西放在桌上扭头就走了，我伸手一摸，那东西还温热着。我顿时感觉一股暖流涌上心头，往事历历，心潮起伏……，以后每当榆钱成熟时，我都能收到一包鲜嫩的榆钱，而且有十年之久啊!直到最后一次女孩的父亲送来一小包红鸡蛋，因为女孩已经长大成人，结婚生子。多么好的__人啊，他们是那样的热情、憨厚、朴实、善良，在他们身上体现了我们中华民族的传统美德。以后我对患者视若亲人，深深地爱上了__这片热土和可爱的人民。

　　XX年5月，我们儿科接诊了一名出生只有3天的新生儿。通过急诊ct检查被确诊为(三级脑溢血，病情十分危重。尽管我们反复劝说他的父母，说明他有救治的希望，然而他们依然害怕孩子留下后遗症而将这个可怜的生命丢弃在医院里。望着放在抢救台上那苍白但可爱的小脸，奄奄一息奋力呼吸着，我感到一种无助。救还是不救?如果不救，眼睁睁看他死去，于心不忍，如果救医药费谁出?救活了，有后遗症怎么办?深夜11点，我拨通了院领导的电话，经过商议，电话那端传来令人欣慰的指示：“救，只要有百分之一的希望，就尽百分之百的努力。”经过五天五夜紧张的抢救，小婴儿终于睁开了双眼。那时怎样的一双眼睛，清澈、明亮、无邪。科室里的医生给他起名为盼盼，盼望他病情早日康复、盼望他以后有一个好的归宿。治疗的效果令人振奋，再次做ct检查时脑室出血已完全吸收。为了使盼盼早日康复，医护人员对他倾注了全部爱心。喂奶、喂药、按摩、换尿布、哄睡觉。渐渐的，盼盼成了大家的孩子。过百天带去照相馆留念，过年带他回家吃团圆饭。手机里摄着他第一次灿烂的微笑，连对象出没谈的护士也会随口就说：“来，盼盼，妈妈抱。”孩子一天天长大饭量也越来越大，一罐奶粉连一星期都维持不了。60多块的一罐奶粉和三天一包的尿不湿，让我们感到有些难以支撑。而就在此时，消息一传十，十传百地在医院传开了，从院领导到普通员工，纷纷来到盼盼床前，你送一罐奶粉，他送一个红包，你送一件衣服，他送来一双鞋袜。更有一些患者，送来自己孩子吃的米粉、水果。就在这人世间最纯真的爱的呵护下，盼盼象正常孩子一样成长着，望着他可爱的笑脸，我在想，当人们数尽辞海中的所有华丽的词汇，赞颂天使时，谁曾知道为了“天使”这圣洁的称号，他们付出了多少情?多少爱?在短短的5年时间里，儿科的医护人员已经抚养了6位被丢弃的患病婴儿。如果说，军人的爱是为了蓝天下那960万公里国土的安全，那么天使的爱就是为了那阳光下那一张张灿烂笑脸的永恒!几度风雨，几度春秋，我和我的同伴在平凡而神圣的岗位上，一颗红心，满腔热情，把白衣天使无私的爱献给熟悉而陌生的患者，在医生和患者之间架起一道理解的桥梁、感情的纽带、美丽的彩虹。

　　爱在我心中演讲稿范文篇二

　　意大利作家亚米契斯的《爱的教育》是一部在世界上广为流传的文学作品，它的每一章，每一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家，社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

　　爱是人类最基本、最自然的情感，也是进行教育的基础。在幼儿教育中，爱更是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，因而也是教育成功的基石。这是我读了《爱的教育》中女教师一节后的感受。

　　书中提到了几位深受学生欢迎和喜爱的女教师及师生们亲密无间的故事，几位女教师，有的文静慈祥，有的欢快活泼，但学生们都真诚地接受老师们的教诲，因为老师真心地喜欢和关心他们，用心灵呵护着他们的成长。读后掩卷长思，感人至深。

　　这使我不由联想到法国著名启蒙思想家和教育家卢梭，他认为，只有进行以爱为基础的教育，培养情感，才会使儿童在充满爱的氛围中形成良好的情感，形成自尊和自信，学会爱自己，爱他人，爱社会。

　　作为一名幼教工作者，我认为

　　教师的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知识，以达到教育之目的。我之所以这样想，原因在于：

　　首先，爱的教育是幼儿普遍的一种心理需要，是进行教育的基础。

　　爱是人类的一种心理需要和最基本、最自然的情感。人在群体环境中，通常既有别人爱自己的需求，又有爱别人的愿望。孩子在入园后，教师成为他们生活中最重要的人物，孩子们很自然地把他们与父母交往中产生的各种思想感情、期望与“爱的需求”转移到自己的老师身上，渴望老师也象父母那样关心照料他们，体贴爱护他们。由于幼儿大部分时间是和教师一起度过的，他们学习得好坏，生活得是否有趣，成长得是否健康，都和教师有极大的关系。因此，他们对教师有一种特殊的依恋心理，他们在学校里做的任何一件事都希望得到教师的赞许和肯定，即使是关注的一瞥、信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”，都会使他们感到是一种安慰和鼓励。希望得到教师的爱甚至可以成为幼儿一切思想和行为的中心动机。他们常常怀着紧张的心情等待着教师对自己的评价，每天都希望从

　　教师那里得到美好的东西。实践经验表明，幼儿在得到了教师的关心和爱护以后，常常会在学习、生活中产生更大的干劲。当他们遇到痛苦和挫折时，教师的同情和开导能使他们得到更大的安慰;当他们犯了错误以后，教师公正的评判和真诚的帮助能使他们感到获得了最大的谅解，从而鼓起前进的勇气。所以，当教师给幼儿以爱，当教师以自己热诚的感情去满足幼儿的情感需要时，则会收到预想的教学效果。

　　其次，爱的教育是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，是教师做好教育工作的关键，是教育成功的基石。

　　在幼儿教育过程中，教师是教育的主导力量，幼儿是接受教育者。有了爱心，教育方法就显得处处灵验。如果师生之间信任、爱和心灵的沟通，那么再好的教育方法也会变得苍白无力，教育也难以达到期望的结果，因为孩子有可能拒绝接受你的教育，教育的困难与失败往往就在这里，但教育成功的秘诀也常常是在这里。爱是联结教育者与被教育者心灵的纽带，是教育者对受教育者进行教育的基础，只能用爱去交换爱，用信任去交换信任。当教师以一颗赤子之心，营造出一种充满真情与关爱的氛围，并以师爱的力量去教育他的学生时，必然缩短他们和学生之间在空间和心理上的距离，良好的教育就有了最切实的保障。

　　因此，教师应把个人的真情实感投入到教学工作中，潜心钻研和努力创造教育教学的方法和艺术，以无私的爱心不断与幼儿进行心灵与情感的接触。