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【领导在学校会议上的讲话稿】领导在学校会议上的讲话稿

时间:2018-11-14 08:39:41 管理制度 投诉建议

  学校召开的会议可以方便领导传达指令和交流,在会议上,领导都准备了哪些讲话呢?下面小编为大家整理推荐了学校开会发言稿,欢迎大家前来参阅。

学校开会发言

  学校开会发言稿篇一

  各位老师们、同学们:

  今天开会,主要讲我们学校存在的以下问题:

  1、学校常规管理资料欠缺。如学校管理制度、安全工作管理措施、安全应急预案、德育工作资料、体育、课外活动资料等。

  2、对迎检工作认识不到位,有侥幸心理,因此没有按要求做好工作,没有去落实。

  3、尚未做好脱盲人员的工作,人员没有安排,没有去交待相关的事项。

  4、村小尚没有自存的资料。

  5、教学常规工作有较大的改观,但仍存在备课教案不及时、作业没有做到精批精改,作息时间淡化。

  6、校园布置、班级布置尚不够美观。

  本周及迎检周的工作安排:

  1、资料的继续完善,只有短短的几天的时间,各校要拿资料目录对照,查找缺少的资料,该上交中心完小的要上交,学校留存的如学生花名册、基础表册、验收表册要打印出来。各村小要张贴课程表、教师任课表、课外活动安排表、作息时间表。加强安全宣传,做到安全工作天天讲,班主任应多对学生加强教育。

  2、各种数据要做到心中有数,特别是学校负责人及各岗位负责人。有问必答,不要说出“不清楚,不知道”等话,要用所负责的村基础数据用表格形式告知村支书、村主任。如总户数、总人数、在小学初中就读的人数、入学率、辍学率、留守儿童等数据。牢记国检的七项主要指标,五个一标否决。

  3、与村干部配合,安排几名能配合学校工作的村民,准备开座谈会、询问时可能会问到的问题。如:是否体罚学生、是否向学生收取费用、开展农技、扫盲工作、学生作业量(是否控制在1小时之内)、是否补课、教师是否对其进行家访等。

  4、与村干部配合,落实对脱盲人员的交待工作,要找能配合学校开展工作的村民。

  5、对学校的留守儿童进行摸底,落实监护教师,对留守儿童有关注,对情况有了解。

  6、课外活动抓紧落实,要有演练,要有记录,可体现在教学日志上。学习园地无内容的要补上内容,对校园、班级卫生进行一次彻底的清理。音体美器材的清理。

  7、教学日志的填写在本周内要把以前未填的内容补写,学生缺勤的要有假条,有记录,应有人数按两基数据相符,如有实际不符的,要在这两天先调节好,进行演练。

  8、迎检课程表的编排要按课程标准开足开齐课程,对迎检周的课程,各教师要及早准备教案,按课程表上课、上体育课的教师要穿运动鞋。

  9、班主任要交待学生懂礼貌,遇到检查组人员会主动问好,不围观,用普通话回答提出的问题。

  10、落实各个岗位,做到岗位有人,不要临时安排人员进行陪同检查,对领导提出的问题有专人回答,不抢着回答。

  学校开会发言稿篇二

  亲爱的各位老师:

  大家好!

  团结就是力量,和谐才能发展,这已成为人们的共识。一个团队要想出质量,出效益,创佳绩,必须有一支好的队伍,这个队伍要有优良的作风,有了团结和谐的局面,有了一又好的队伍,还需要有一套有效的管理机制,通过机制来调动积极性,保证各项工作的顺利开展。团结和谐,优化作风,完善机制的目的,就是为了创造一流的成绩,创造佳绩是一切工作的出发点和归宿,也是彰显这支队伍智慧的最好证明。

  一、团结和谐,谋发展

  俗话讲,人以“和”为贵,天时、地利、人和,和气生财。这些讲的都是 “和谐”的重要性,当前,我们国家提出创建和谐社会乃至和谐世界,这就是要增强世界和民族的凝聚力,换言之,就是增进团结。社会和谐,表现在民族之间、宗派之间、团体之间、群体之间、组织之间的凝聚。社会和谐了,国家就安定,就能发展经济,就能长治久安。

  我们的教育也要高举团结和谐的旗帜,保持教育内外的和谐。内部和谐表现在领导班子之间、教师之间、学生之间、上下级之间(中心校和学校,学校班子同教师,教师同学生)。外部和谐,即学校与政府领导之间、与群众之间、与学生家长之间,我们必须创建一个团结和谐的局面,保持教育的大局稳定,这样才能一心一意搞教学,才能干好工作,出质量。我们的全体中心校同志、校长务必清楚这一点。

  在教育内部,要把思想教育和制度建设结合起来,通过开展师德师风建设,从思想源头上保稳定;从开展遵纪守法、教育规范上保稳定;从提高领导水平,做耐心细致的思想工作、及时化解矛盾上保稳定;从领导以身作则、严以律己、宽以待人、品行端正、公正、公平上保稳定;从发扬民主、依靠全体教师办学校上保稳定

  我们新的学期,在全体教师中开展以“三平”精神为内容的师德主题教育活动。三平精神就是省委书记卢战功提出的“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”。通过活动的开展,努力培养广大教师爱岗敬业、无私奉献、甘为人梯的师德风范和职业素养;努力引导广大教师热爱学生,热爱教育,以德修身,以德施教,以德育人;鼓励广大教师坚定信念、志存高远,以人民教师的人格魅力和学识魅力教育影响学生,做人民满意的教师,办人民满意的教育。从而激发广大教师教育育人的积极性,把广大教师的思想都统一到我们的教育目标上来,精力都投入到教育教学作中去。增强凝聚力和战斗力。

  在教育外部,要从关心爱护学生、尊重家长、杜绝乱收费,融洽群众关系上保稳定;从召开家长会,办好家长学校,邀请村双委领导、老干部、人大政协代表、家长座谈,汇报工作,征求意见,加强联系与沟通,取得理解与支持,改进学校工作上保稳定;请同志们务必做好稳定工作,以稳定求发展,以稳定求质量。

  二、优化作风,强素质

  “风”就是风气,有民风、村风、家风、校风。风气可以影响人、带动人,好风气把人往好的方向带动,坏风气把人往斜路上引领。好风气能带动一支有朝气、有战斗力的队伍,坏风气会使你的队伍一盘散沙,无战斗力。我们的教育要发展前进,出质量,出效益,必须有一个良好的风气,没有一个好的风气,将一事无成。因此中心校人员、校长和全体教师要有一个好的思想作风、工作作风和生活作风。

  首先,淡一下思想作风,因为思想支配行动,转变作风,首先从思想作风抓起。我们要树立以下几种思想作风。

  1、树立干事创业的思想作风

  干事创业,就是要有高的目标,高的追求,有大的作为,不满足于现状,不原地踏步,不停留在功劳簿上,要制定本学校的三年目标:学校安全稳定目标(安全稳定制度建立、责任体系建立、应急措施等);学校硬件建设目标(图书、仪器、器材、场地、校舍等);教师素质目标(学历层次,教研课题、名师培养目标);教学质量目标(考试、竞赛、中招);特色学校创建目标;学校管理目标(制度建设、队伍建设、硬件管理、软件管理、学校等级等)、学生管理目标(制度建设、组织建立、学生教育、学生行为习惯的养成,学生品质培养、学生巩固率达标等)。不能盲目的干,凭感觉干,凭热情干,干哪算那,那黑那住店。有了目标,就明确了方向任务,就要制定措施,调动各方面的积极因素,为实现目标而努力。

  2、树立敢于改革创新的思想作风

  江泽民同志说:“创新是一个民族的灵魂”。只有不断改革创新,才能不断发展前进。目前,我们管理队伍和教师队伍存在着思想老化、知识老化、观念老化的现象,管理的粗放型,凭经验,凭主观意愿依然存在。因此,我们要提倡改革创新,要有敢想、敢干、敢创新,赶超一流的思想。积累经验,总结经验,寻找规律,进行升华,就是创新;善于调查研究,善于发现新问题,从而解决新问题,这就是创新;遵循教育规律,引进先进经验,在我们这生下根来,并有新的发展,就是创新。创新既是学校领导的事,也是全体教师的事,创新不是口号,也不是神秘的事,在教育系统要形成创新的风气,人人创新,各自在自己的工作岗位上创新,在自己分管的工作上进行创新,也就是在原来的基础上,换一种角度去思考问题,换一种思路,换一种方法,看是否能提高效率,提高质量。在学校要搞制度创新,管理创新,教学创新,否则学校就没有活力,就会丧失生命力,就会停滞不前,请大家要学习先进的教育思想、先进的教育理论,达到思想新、观念新、办法新、成绩新、局面新。

  3、依靠全体教师办好学校的思想作风

  学校是全体教师的学校,不是哪一个人的学校,也不是校长的学校,校长是学校的管理者、领导者、组织者。教师是学校的主体,也是学校的主人。因此校长要相信教师,依靠教师,发动教师办好学校。

  A、树立服务意识。我们的校长和中心校人员要增强服务意识,要关心教师,心系教师,要经常同教师谈心沟通,了解他们的思想实际,工作困难、生活困滩,并千方百计地帮助他们解决困难,使他们心情舒畅地工作。

  B、民主决策,群策群力。校长要多听取班子成员的意见,多听取教师的意见,不偏听偏信,防止只热少数人,冷了多数人,善于听取不同意见,使你能换一个角度思考问题。

  C、要有容人之量。校长要了解每一个同志的能力特点、个性特点,要用人之长,避人之短。发挥每一个人的特长,要与有真才实学、工作踏实、出成绩、出质量的教师多接近,近君子,远小人。

  4、树立大公无私的思想作风

  校长及其班子战员,办事要公道,要大公无私。只有这样大家才会信任你,拥护你,有威力。

  ①不搞亲亲疏疏;

  ②以身作则,严以律己,宽以待人;

  ③见利就让,见困难就上,遇评模评优、福利晋级等个人利益时要让,遇到工作的困难、吃亏的事情就干就上,只有这样才能树立正气,才能树立威信,才能凝聚人心。

  5、理论联系实际的思想作风:一是大兴学习之风,要学习先进的教育、教学理论和经验。我们校长每学期要读3-5本教育书籍,我们的老师每学期要读1-2本教育书籍,记读书笔记,写读书心得,写实践安全案例;二是要把学到的先进理论和经验,结合学校的实际进行思考,领会其精神实质,加以改造;三是学习先进经验,要重实效,有一定的形式和抓手,不要只谈空头理论,停留在口头上;四是办学要有特色,有主见,不可随波逐流。

  6、坚持教学中心的思想作风

  每一位中心校人员,每一位校长,每一位班子成员,特别是校长,要树立教学中心地位的思想。因为学校的中心工作是教学,教学质量是学校的生命。教学是学校一切工作的意义,离开了教学,学校的一切工作都失去了它的必要性。那些不重视教学质量的校长是不称职的校长。要求管理要向教学上倾斜,精力要往教学上集中,人力要向教学上加强,财力要往教学上投入。

  7、同心同德干事业的思想作风。

  班子成员要心往一处想,劲往一处使,汗往一处流。丑是丑一合手,讲的都是同心同德。

  ①有事商量,取得一致,互相谅解;

  ②不背后搞小动作;

  ③执行集体决议。

  第二,谈谈工作作风。工作作风是思想作风的表现,要干大事,干实事,必须有一支谋事创业的好队伍。下面提出几种工作作风:

  1、求真务实的工作作风

  求真就是研究规律,不脱离实际,务实就是实实在在的干事,不搞花架子。

  ①求领导作风转变之真,务学校管理之实,研究讨论我们石寺教育要向何处去,我们的管理如何规范和培养良好的校风、教风、学风等;

  ②求教学常规管理之真,务教学质量提高之实;

  ③求增强学习意识之真,务提高素质之实;

  ④求提高服务意识之真,务办人民满意教育之实。

  (5)求开拓创新之真,务创办特色学校之实。

  学校开会发言稿篇三

  老师们、同学们:大家好!

  毕业班工作是学校的窗口,擦亮窗口,目的是让里面的人看清外面的世界,外边的人了解知道里面的成绩。一个学校的生存能力主要就是看学校毕业班的升学率,升学率直接影响到一个镇域的办学水平,一个校长的引领能力,不能代表学校的全部,但能说明一个学校办学水平的高低。毕业班教师都是集全校之精英、骨干,你们都是能力强、敬业肯干、高水平的xx教育界的佼佼者,你们的教学成绩就直接影响到学校的地位。今天中心学校xx-x校长亲临毕业班教师会,是对我们的信任、鼓舞,我们要不辱使命,干好工作,以优异的成绩向上级汇报。下面我对毕业班的教师提出以下几点要求:

  1、认清形势:我们有一批素质较高的毕业班教师队伍,毕业班工作取得突破,关键在于人的因素,尤其是班主任教师的工作,个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。本届毕业生与上几届学生相比具备一定的优势,一是自习课能够正常开设、老师队伍相对稳定、学生纪律好于上几届、推荐生加强了个别辅导等。但是也存在着诸多的不足之处:这一届学生的英语、数学学科基础极差,不用说高分,及格人数都少得可怜;自觉学习的能力差;作业存在抄袭应付现象的学生较多;学习态度不够端正。对班级学风造成不良的影响。

  2、明确目标:我们只能成功,不能失败。我们要向关心支持教育的党委政府、社会各界、及关注教学质量的学生家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的,也是我们必须回答的。答案就是我们只能成功,不准失败。俗话说:人心齐、泰山移,我想,只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力,打好总体仗,牢固树立一盘棋的思想,克服我们办学上的种种困难,就会功到自然成的。

  3、树立信心:影响毕业班工作的种种因素中,人是最积极、最活跃的因素,其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性,信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。“一个人是要有点精神的”。我始终相信:我们的态度决定我们的高度。

  4、找准措施:

  (一)加强管理:

  (1)强化目标管理,教师学生都要有自己明确的目标,并且要努力为之奋斗。有目标就会有压力,有了压力就会产生动力,再加上踏踏实实的行动,就会获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心,以目标管理为重点,开展好毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己的学习目标,每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务,教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制,强化“今日事、今日毕,绝不给明日”的观念,既要有中考的总分和录取学校的目标,又要有各学科单科成绩的目标。让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

  (2)加强班级管理:一个优秀的班级背后必定有个成功的班主任,一个班级的成功取决于班主任的管理理念和管理行为,班主任是班级成功的关键,是班级的灵魂,更是毕业班工作的主帅。为此我希望班主任做到“五勤”:眼勤-多观察、嘴勤-多提醒、手勤-多指导、腿勤-多深入学生、脑勤-多思考现状与发展战略;希望班主任做到身体力行,早来晚走,每天反复巡视班上(包括教师上课时),一是成为学生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一个学生的学习情况和思想动态。班主任还要和任课教师加强联系和沟通,与课任教师结下深厚的情谊。

  (3)引导家长形成合力:紧紧依靠家长,科学引导家长,利用好家长这个特殊的外力。毕业班工作需要老师、学生和家长,三股力量以最小的角度相成合力。

  (二)分层推进

  (1)培养尖子生:参加桓台一中、二中的推荐生录龋

  (2)不轻易放弃一个学生:提高全班的学习积极性。

  (3)不轻易放走一个学生:加强班级管理。

  全面提高升学率,确保学生全部升入本县高中段学校。

  (三)科学训练

  科学训练是中考制胜的法宝,教师为主导、学生为主体、训练为主线;教师要时刻关注中考改革走向,关注教研动态,广泛收集信息,学会筛选高质量的习题。在训练上力求三度:力求广度,知识覆盖面要广,思维空间要广;挖掘深度,在大纲、考试说明的要求范围内挖掘,在学生“最近发展区”内挖掘深度;适当降低难度,不搞偏题、怪题难题,少搞大型综合题。要做到低起点、重基储宽覆盖。

  (四)优化课堂

  抓好备课关,抓好上课关;结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作,对于辅优补差学生做到“四有先”:课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先;“五跟踪”:思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。

  老师们,我们面对着大家的信任,学生、家长的期待,我们应该挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校教学质量的提高,提高学校绝对软实力,让学校、教师在全县有作为、有地位,让我们拿出百倍的信心,精诚团结,全力以赴,创造xx教育的辉煌。


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