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幼儿园安全教育心得体会总结

2018-05-24  来源:心得体会  点击:

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  安全工作是幼儿园教育永恒的话题,做好安全教育工作令孩子安心,家长放心。下面小编为你整理了幼儿园安全工作经验,希望对你有所帮助!

幼儿园安全

  幼儿园安全工作经验篇一

  近年来我园随着全国创建“槐荫区国际安全社区示范幼儿园”理念的深入开展,省立医院幼儿园在对自己以往安全工作归纳总结的同时,通过进一步完善管理体制,建立了一套全方位的工作“闭合式流程化安全管理服务模式”。下面就如何“构建和-谐家园,科学安全施教”从以下几个方面进行较为细致的总结和大家共同交流探讨。

  一、成立安全领导小组,强调针对性完善安全制度,规范安全工作流程,逐级强化安全责任

  首先,根据我们幼儿园的实际情况成立了“安全领导小组”“安全智囊团”;全面执行和实施“幼儿安全项目计划书”;从园长到教师到普通员工都持证上岗;每人都和幼儿园签订本岗位的安全工作责任状;建立健全各种各项安全制度,做到一一对应,不留漏洞。(30项安全制度)

  二、整合资源,系统规划幼儿安全项目“全天一站式闭合流程化安全管理服务模式”

  幼儿园工作本身就是一个非常繁琐细致的工作,容不得半点马虎。“一切为了孩子”就是我们的办园宗旨,大从国家来讲“孩子是祖国的花朵,未来的希望”。小从家庭来讲,随着计划生育的全面贯彻实施及人们的思想观念和教育理念的转变,孩子已不由自主的主宰着家庭的幸福。由此看来幼教工作责任之大是不言而喻的。我们通过实践工作经验的总结,建立了一套完全适合我园的 “全天一站式闭合流程化安全管理服务模式”,可为是量身定做,同时在幼儿园各部门进行全面推广并严格执行。

  “全天一站式闭合流程化安全管理服务模式”就是将幼儿在园一天内所涉及到的各种安全工作保护措施全面实施,可概括为:

  把好幼儿入园第一站点:

  一是 门卫站好第一道岗:严格控制出人员及大院内的车辆。

  二是 晨检不放过每一名幼儿:园长和保健人员及两名保安人员,每

  天在幼儿园大门口幼儿入园期间进行安全执勤工作(早7:30——8:10),实行每天双岗制,确保幼儿安全入园。班级每天早班有两名人员值班,教师对每位入园幼儿进行体温检测及外部表情观察,对幼儿携带药品逐一登记,定时给幼儿服药;班级在晨检时杜绝幼儿将火机、小刀、光盘等易燃和尖锐的物品带入班级。

  三是 教师兑好接送卡:对入园的幼儿对号发放一张“接送卡”。

  四是 班级教师核对每位缺勤幼儿的原因逐一电话咨询追踪并划好考勤。

  五是 由安全组长做好外来人员的出入审查工作。

  做好安全饮食第二站点:

  一是 严格执行食品采购制度:和济南市华联签订食品采购合同,保质保量!对肉、蛋、鲜奶、海产品、米面、食用油、杂粮、调味品等幼儿园进行统一定点采购;对水果、蔬菜等时令食品采购,严格要求采购人、验收人二级人员签字制。

  二是 做好食品的清洗和加工工作:认真执行幼儿园食品清洗工作流程和原材料加工制度,严禁使用半成品。

  三是 班级保育员做好本班幼儿三餐一点的分餐工作,由班级教师配合确保幼儿安全进餐。

  四是 营养厨师做好幼儿三餐一点的48小时留样工作。

  五是 做好灶具、餐具的卫生清洁与消毒工作,并做好消毒记录工作。

  六是 伙房工作人员做好下班前伙房、食堂及食品仓库的检查与电火气、门窗的关闭工作。

  实施安全教学活动和户外活动的第三站点:

  一是 班级教师严格按照幼儿一日活动常规进行保教工作,随时观察每位幼儿表情动态,有反常现象及时上报,在第一时间通知家长或进行治疗。

  二是 一日四次点名制,防止幼儿外溜丢失。

  三是 保育员跟踪幼儿入盥洗室,确保幼儿入盥洗室的安全。

  四是 在教学过程中杜绝使用含化学成分较高的塑料玩具,部分学习用品进行统一管理。

  五是 对班级必备用品如针线、教学光盘、遥控器等放置悬挂在墙上的布袋中。

  六是 防止微小物品经幼儿带入班级,以免幼儿误食或塞入鼻孔或耳道。

  七是 保育员每日在下班前对幼儿的水杯、毛巾、玩具进行全面消毒,班级在当天如有流感幼儿在园,还需要用紫外线灯管进行室内夜间消毒,做好每天的安全消毒记录工作。

  八是 户外活动时两位教师前后带队,看护在幼儿旁边,及时杜绝意外发生,幼儿在班级内上下楼梯时,由教师带领靠右上靠右下,一一对应楼梯踏步上的小脚丫,防止上下楼幼儿相互发生碰撞和踩踏。

  九是 幼儿离园时由班级教师收回“接送卡”,杜绝无卡接送幼儿,对确实因事家长无法接送的幼儿,由家长电话通知并由临时接送人签字按手印后方可把孩子接走。

  十是 每天下午幼儿离园时间,园长和副园长在幼儿园大门口进行幼儿离园时的安全值勤工作,严防外来不明人员进入幼儿园大门,排查消除一切安全隐患,确保幼儿安全离开幼儿园。

  确保全园设施安全的第四站点:

  一是 分管安全组长每日对正常使用的设施、设备、大型玩具等进行安全隐患排查,对发现有损设施及时通知设备维修人员进行及时维修,做好安全检查日志。

  二是 对班级内发现的门窗或其他日常用具有损,及时上报分管安全组长,做好联系与维修工作。

  下班碰头总结会第五站点:各班组长在每天的下午16:00点在现场或办公室开碰头会。对一天的工作进行口头归纳总结,及时反馈各方面意见、对当天的工作要点、难点进行讨论研究,争取对当天发生的问题当天解决,不留尾巴。

  三、疾病预防 常抓不懈

  幼儿园里孩子和老师们都能够安全快乐的度过每一天,是我们做幼教工作的人们心里最踏实、最欣慰的每一天。幼儿园的安全工作是一项长期而又艰巨的工作,我们每天的心虽紧迫,但时刻牢记“隐患就是事故,责任重于泰山”的强烈责任感、意识感,加强管理,常抓不懈。强化责任落实,消除了安全事故隐患,确保了幼儿和老师们的健康安全。

  1、积极预防把好六关 防患于未然

  全体教职员工在预防H1N1甲流感和手足口病的工作中,认真履行上级的指示精神和要求,在思想上重视,提高认识,认真学习,明确到位,强化责任,分工协作与家长密切配合,共同做好预防工作,把好各项“关口”确保了全园幼儿和教职员工的健康、安全,最近几年来,我们做到了全园无一幼儿患过“手足口”及“H1N1”等传染玻具体做法是:

  (1)把好“晨检”关。测体温,仔细询问家长孩子是否有发热、咳嗽、咽疼等流感症状,如有以上情况,要求家长带孩子进行诊治,病愈后有医院的康复证明方可来园。接待老师仔细观察孩子的情况,做好晨检记录并签字,同时要求每个家长在《省立医院幼儿园家长自量幼儿体温签字表》上实事求是地按其内容签字,天天不间断。(体温表、体温枪)

  (2)把好“午检”关。要求中午值班老师认真巡视孩子的午睡情况,严格遵守幼儿园的值班制度,给每个孩子测量体温,并做好记录,发现问题及时向领导汇报同时与家长联系,消除不利于幼儿健康安全等隐患。(园长定时不定时进行中午值班巡视,每天检查中午值班记录)

  (3)把好“缺勤追踪”关。幼儿园每天对缺勤的孩子进行追踪电话联系家长,了解孩子的实际情况并做好追踪记录。(负责领导每天进班清点幼儿人数,每天四次进行记录)

  (4)把好日常卫生关。各班级每天坚持开窗通风,保持室内空气新鲜

  各班级坚持紫外线消毒;定期晾晒幼儿被褥,毛巾;使用消毒液时,按说明比例进行配置消毒液进行物品消毒,并做好消毒记录。

  (5)把好健康教育关。教职员工认真学习健康教育内容,认真教育指导班级幼儿,如饭前、便后要洗手,正确打喷嚏的方法及如何把手洗干净,勤换衣服、勤洗澡等,培养良好的生活卫生习惯。鼓励孩子多做户外活动,春秋两季每天进行“日光员15分钟,锻炼身体,增强体质。引导孩子多吃蔬菜、水果,多喝开水(上下午各六杯),减少疾玻(作好记录,便于家长查看询问)。

  (6)把好家长工作关。把预防H1N1及手足口致“家长的一封信”分发到每个家长的手中,做好宣传工作,引起家长的重视,进行预防措施家长满意率调查,取得家长的理解和支持,家园配合共同做好预防工作。

  2、各种安全演练(歹徒入侵、意外伤害、突发事件、消防演练)成之有效

  1)借助安全演习,全园达成全面系统的安全共识:在演练前期制定出周密的演练计划,全园总动员,要求保教人员事先熟悉自己的岗位职责,保证了演练现场的万无一失,促使活动圆满成功。

  2)借助安全演练,明确疏散意义,提高幼儿的自我保护能力。通过“紧急疏散”演练,幼儿懂得了在紧急情况下,要迅速的撤离活动室,到达安全的地带;学会了在疏散时不拥不挤,学会了自救的方法,不断地理解了疏散的意义。每当警报响起时,各班孩子一个个手拿潮湿的毛巾、蹲下身子、捂着鼻子,在老师的带领下有秩序地从安排好的疏散通道快速跑出。通过演地促进了教师全面部署、细致思考问题的能力,提高了幼儿对消防安全及各种突发事件的意识和自防自救能力。这种最直接的安全演练是很有必要的,让幼儿直接在演练活动中感受危险、感受紧张,提高危机感,从而掌握自救自护的多种方法,及时躲避来自外界对身体的威胁;让安全演练真正地走进幼儿园的教育教学,成为幼儿园教育教学中的一项不可或缺的常规活动。

  综上几点,“全天一站式闭合流程化安全管理服务模式”把我园每天安全工作的各个方面紧紧地扣在一起。不断总结工作经验,逐步完善安全管理制度,建立更科学的安全管理模式成为我们抓好幼儿安全工作的“三大-法宝”。

  四、严格实施安全监督,有效评估、科学审视幼儿安全

  我们在园实施幼儿人身安全监督中,总结出容易给幼儿带来伤害的五大因素:即设施设备、食品采购、消防意识、突发疾并意外伤害。如在园发生幼儿伤害,及时对上述五大因素进行分析归类,启动安全应急预案,在第一时间上报进行救援或送往医院救治,通知家长。与此同时积极展开调查,落实责任,进行伤害评估,然后通过跟家长结合拿出解决问题的具体方案。

  为了让每一位幼儿在幼儿园里能够安全健康快乐的成长,我们园把“幼儿在园的安全”放在工作中最首要的位置,认真审视幼儿安全,科学排查监督安全隐患,就会给无数家庭带来幸福和欢乐,反之就会给家庭带来不幸、终身痛苦和永生残缺。

  五、建立幼儿园伤害监测记录,逐步提高教师和家长对于“幼儿伤害”的认识

  1、首先我们对幼儿活动环境进行定期监测,比如:对班级桌椅损坏程度、所有门缝的安全防护、各班级电器插头插座防触电措施、盥洗室的下水堵塞和防滑处理、各类大小玩具安全隐患、走廊拐角处警示小标语、消防感应应急灯和消防栓及紧急出口警示符号、楼梯防护措施等进行监测,对有问题的部分进行及时整修或增补。在幼儿活动环境中大大降低了幼儿伤害发生率。自我园新园落成以来,未出现一起意外伤害事故,安全无事故率达到100%。近期,根据《济南市学校幼儿园安全工作检查考核量化评分标准》,我园很荣幸的接受了这次的检查评审,经过自查和市区各级领导的检查考核评估,我们的安全评估项目是齐全的优秀的,为我们槐荫区的安全检查评估争得了荣誉!

  2、逐步提高教职员工及家长的安全意识,定期进行不同岗位安全知识培训,印发幼儿“安全知识小手册”,发放到家长手中,进行安全知识考核,发动全园提高安全意识,使每位教职员工都能在自己的工作岗位上做到“坚决杜绝幼儿安全事故、极力降低意外伤害发生率、学会防止和处理班内微小磕碰现象。”把安全隐患消灭在萌芽中,在安全上达到了“大事化孝小事化了”基本目标。

  3、加强对幼儿安全知识教育,把安全知识融入课堂中,通过讲故事、看宣传图册和光盘、做角色游戏、绘画、防震防火防水和交通安全实际演练等多种授课形式,把幼儿安全教育的活动变得绘声绘色,让孩子在快乐的学习活动中加强安全意识,学会了自我保护。

  4、增加园内班内温馨安全提示小标识,如“小心触电”“节约用水”“小心地滑”“严禁攀爬”“注意安全”等。温馨提示标识虽小却起了大作用,得到许多家长朋友积极配合,营造出快乐、和-谐、安全的校园气氛。

  5、幼儿园利用“安全文化长廊”,“家长园地”,安全消防“四个能力”知识上墙等形式,图文并茂,进行安全知识宣传教育,不断增强家园的安全防范意识,确保幼儿安全,人人安全。

  6、积极组织开展家长联系会,在每次家长会上都进行幼儿安全知识培训,印发“幼儿安全手册”,并在宣传栏内摆放部分“家庭安全知识”挂图供家长朋友学习。让家长从自身行动中充分认识幼儿安全的重要性,从根本上转变“只要生活富足孩子就幸福”的错误观念,提高安全育儿意识,好好把握孩子生活和学习的命脉,为孩子未来做好思想和精神上的铺垫。

  六、开展幼儿园环境勘察评估,定期检查逐步改善幼儿园的硬件环境。

  对幼儿活动环境进行定期监测的同时进行评估,在现有的条件下科学改善幼儿园硬件环境。在不断美化环境的同时,从方便使用和安全上下功夫、做文章。如大型玩具下软包、幼儿活动室插座友情提示卡、房屋墙角纵柱软包、楼梯台阶软包标志等,虽然没有轰轰烈烈的大范围改造,却为幼儿园真正解决了一系列的实际问题。经过我们的不懈努力,在安全方面取得了令人满意的成果,让我们从点滴安全工作中悟出了健康发展的大道理。

  七、全面推进省医幼儿园“儿童安全促进项目”“幼儿安全实施方案”

  2009年2月13日,国际安全社区认证机构和全国安全社区促进中心专家组,到槐荫区认证考察国际安全社区创建工作,如验收合格,槐荫区将率先成为中国内地的“区级国际安全社区”。其中,省立医院幼儿园很荣幸的在“儿童安全促进项目”方面接受了考察团的认证考察。

  此次考察活动由世卫组织澳大利亚安全社区认证中心、主任哈·汉克带领,由世卫安检组织、亚洲安全社区网络中心和全国安全社区促进中心联合组成的验收专家组一行,来济南槐荫区现场认证考察国际安全社区的创建工作。省立医院幼儿园是这次认证考察的迎查点。作为安全社区“儿童安全促进项目”的省医幼儿园,把儿童安全教育纳入幼儿园课程,营造幼儿园安全环境和文化氛围,预防儿童运动性伤害等方面作为教育的重中之重,在此次的汇报会上我园进行了图文并茂的中英文汇报。在听取了汇报后的世卫组织澳大利亚安全社区认证中心主任哈·汉克对幼儿园的安全工作给予了高度评价,他用中文说:“非常棒”。

  多年来,省立医院幼儿园坚持科学教育才能科学发展的思想,围绕近年来医院“两好一满意活动”的开展,我们对幼儿园安全教育及各项工作常抓不懈,课堂之上、园所之中、家园之间,都注重细节管理,让安全教育走进课堂,让安全扎根于老师、家长幼儿的心里,通过安全教育进课堂的实施和一系列安全教育活动的开展,幼儿安全知识知晓率逐步提高,安全意识得到了加强,防范意外伤害的能力得到了提高。

  幼儿园安全工作经验篇二

  安全工作是幼儿园教育永恒的话题。孩子的安全涉及千家万户,关系社会稳定,各方面对此高度关注,我们幼儿教师更是重任在肩,责无旁贷。尤其是本学期我们搬入了新园,在方方面面上都还不成熟,需要经过一段时间的磨合、经验的积累,才可以形成一套适合我们幼儿园安全工作的管理模式。以下是我根据工作经验并结合我园的实际情况所总结的心得与体会。

  1. 门卫、辅警、值班老师应认真负责,工作到位。

  由于幼儿园地理位置的特殊性,接送幼儿的车辆停放以及排队等候成了一个关键的问题。面对现实形势的严峻,作为门卫、辅警、值班老师应共同担负起责任。在不影响交通顺畅的情况下,引导家长将车辆停放整齐、有序。对于不配合的家长,应耐心的讲解其中的要害,请求家长们的谅解与合作。

  2. 建立安全制度和检查制度。

  (1)门卫制度:为了确保幼儿园的秩序安全,必须严格把好进门关,无关人员一律不得进入园区,另外,门卫人员必须严格禁止幼儿擅自单独离园。

  (2)幼儿接送制度:家长送幼儿入园,把晨检关,做到事故隐患早发现。送孩子来园时,必须和老师做好交接工作;幼儿离园时,家长必须出示接送卡接幼儿,做到无冒领、无走失。

  (3)食品卫生安全制度:幼儿园要严格按照食品卫生法的有关规定,严禁采购腐烂变质的原料,做好厨房、餐具的卫生及消毒工作,以避免食品中毒事故发生。

  3. 提高教师的安全责任感,增强教师的安全意识,对教师进行安全知识培训。

  教师只有在思想上重视安全问题,才能时时处处做有心人。教师直接管理幼儿的学习生活,老师的工作态度、教养的方式方法将直接关系到幼儿的安全系数。所以,教师对幼儿生活活动必须制定严密的安全规则。其次,要对老师进行安全知识培训,如:请消防官兵到园给老师上消防安全课;请医生传授给伤员包扎、急救等安全措施。让老师掌握一些基本的安全操作程序及方法,掌握发生意外事故时的现场处理办法,做到遇事不乱,应对有方。

  4. 定时开展排查工作,防患于未然。

  我们应遵循预防为主的原则,定期开展园级与班级层面的排查工作,提早发现消除不安全因素,防患于未然。并且定时对户外大型玩具检查一次,做到层层排查,不放过任何一个细微细小的环节。

  只有把幼儿安全工作当作为日常工作来抓,始终绷紧安全这根弦,才能保证平安。尤其我们是幼教行业,面对的是一群天真活泼的孩子,更来不得半点马虎。在以后的工作中,我们要坚决把孩子的安全放在首要的位置,始终保持高度的警觉,不能有丝毫的懈怠和片刻的放松,做到警钟长鸣,常抓不懈,努力做到让家长满意,让每一个孩子都安全健康的成长。

  篇二:幼儿园教师安全工作心得

  为了加强幼儿和教师对地震的应变能力,树立幼儿和教师正确的防震意识,xx年11月3日,我们幼儿园举行了防地震安全演练。这次演练安排在了早饭后的八点四十分开始。

  在演习之前,我们提前向本班的幼儿讲述了一些有关地震的知识,比如地震发生时的现象以及地震的危害等。然后我们根据就近原则,分布好幼儿的藏身之处,以防演练时发生不必要的碰撞事故。

  八点四十分,警报声准时响起,我和班主任殷老师立即组织幼儿进行防身躲藏,所有的幼儿都成功的躲到了指定的藏身之处。紧接着撤离教学楼的警报声也准时响起,我和殷老师、王老师迅速组织幼儿撤离教学楼。到达楼梯口的时候,大班的孩子和老师也在紧急撤离,所有的师生,就如两条快速的流动带,撤离的紧张有序。到了楼下的安全场地,我和王老师负责照看本班的幼儿,班主任殷老师则去园长那报告撤离情况。整个过程就如策划的一样井条有序,所有的师生均安全撤离。

  通过这次防震演练,使我们老师以及幼儿均掌握了逃生的正确办法。我认为此类的演练非常有必要。不仅可以增强孩子们的防震逃生能力、自我保护能力,而且让孩子们增加了很实用的实践经验。这样可以最大限度的减少自然灾害对我们的威胁与伤害。与去年的防火安全演练相比,今年的防震安全演练更真实、更实用。而且在撤离路线的安排上也成熟了很多,避免了拥挤堵塞的现象。更重要的是,大家都安全撤离后,班主任的汇报工作也使整个演练更有真实性,更加成熟。我认为最后的汇报这一项非常重要,可以避免有个别幼儿遗留在危险区,能及时发现未撤离幼儿,并在最短、最有效的时间内将其救出,避免不必要的伤亡,把自然灾害对我们造成的损失降到最低。

  但我认为演练的准备工作应更深入一些,比如让幼儿观看地震的照片或者录像,以便幼儿能更真实、更形象的了解地震这一自然灾害的危险程度,更加提高幼儿的自我保护意识和防震逃生意识。同时,教师还应向幼儿讲明。加入地震真的发生了,不能恐慌,要积极听从老师的指挥,跟着老师一起撤离危险区;避免因为恐慌而造成额外的意外事故。

  总之,我认为这次的防震安全演练非常的成功。

  幼儿园安全工作经验篇三

  转眼间一学期就要和我们说再见了。看着孩子们每天高兴的来园,快乐的回家。我们都感到非常的欣慰。这个学期我们班的小朋友已经长大了,成了幼儿园里面最大的小朋友,他们都有了一定的自理能力和安全意识。但是即使是这样我们的安全意识,以及安全防护还是能够按部就班的做好。所以在这个学期里,孩子们都非常的健康、愉快。

  一、班上的老师和小朋友能够有很好的安全意识。

  在开学的时候,我们老师就开了一次有关安全意识提高方面的会议,会上我们明确了班上最应该注意的有关安全工作方面的问题,并且这次会议都提醒了大家,不管孩子们的自理能力如何,一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。其次,我们还商量了教室物品的摆放,以及我们班上哪里会有安全隐患。并且采取了很多的防护措施。如:黑板的角很尖,我们就想办法把它的调整到孩子们很不容易摔交的地方等。同时,在开学的前几天,我们都对孩子进行了安全教育,把孩子们的安全意识都充分的调动了起来,并且让他们找一找教室里哪里还存在着安全隐患。

  二、将安全教学融入到日常的教学中,并将行动落到每天的工作上。

  在每一个主题教学的活动中,我们都会开展一到两个的有关安全的活动,注意了让孩子时刻都有很好的安全意识。如:生产日期和保质期等。我们还在活动之余给孩子们看了一些有关自我保护方面的卡通碟片,孩子们很感兴趣也学到了很多的知识。

  在提高幼儿安全意识的同时,我们还将这种意识融到了工作之中。在幼儿早上来园的时候,我们都要检查他们是否带了小的硬币或其他的小东西等。在每次的户外活动之前,我们都会和孩子一起探讨做这种游戏应该注意的问题。在晚上孩子来接的时候,如果是其他的人来接孩子我们都会要求和其家长联系,确认后才可以将孩子交给她。晚上汽车接送的时候,是比较忙的时候,所以在上班之前我们做到了查好哪些孩子有兴趣班,哪些孩子是上车的,上哪一辆车都心中有数。并看到每一个孩子都坐上了车我们才离开。

  三、家长工作方面。

  我们利用了家长园地、网络、和家园联系本以及家访等联系方式,提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。

  新的一学期将到来,,通过我们的实践也发现了有很多有待加强的地方,在新一学期里,我们一定会取长补短争取做到最好。


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