维护民族团结，敢于发声亮剑 从我做起，从点滴做起。下面是小编精心整理的少数民族教师发声亮剑表态发言稿(合集三篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
少数民族教师发声亮剑表态发言稿1
按照巩留县委文件精神、人口计生委要求，巩留县吉尔格朗乡党委政府高度重视，积极组织开展以加强民族团结为专题的演讲比赛。由巩留县吉尔格朗乡宣传、统战、综治、妇联，计生站等部门协调配合，于8月12日上午在吉尔格朗乡政府五楼会议室开展了“民族团结从我做起”主题演讲比赛的决赛。
此次演讲比赛，参赛选手由吉尔格朗乡各村推选的6名村级选手、机关1名、派出所1名、卫生院1名共计9名人员组成。比赛会场出席的村民和机关干部近50余人。比赛中，参赛选手以身边的故事和所见所闻为素材，用平实朴素或轻松愉快的语言感染在座听众。各族干部群众以各自视角和语言亮观点、摆事实、讲道理，深刻认识加强民族团结的重要意义，崇尚现代文明的必要性。
此次演讲比赛，参赛选手通过自身的感受和经历深入反思和阐述了维护民族团结不仅是有利于增强民族凝聚力，而且有利于巩固平等团结互助和谐的民族关系。只有各族人民齐心协力，同心同德，才能把我们的家乡建设得更加美好。参赛选手居玛古丽·俄拉恩别克说：“我是一个普通老百姓，只是希望我们各族人民齐心协力，珍惜国家的好政策，共同把我们的吉尔格朗乡建设得更美好，让我们的生活越过越好。”派出所的阿德江·吾麻尔接受采访时说：“我今天的演讲主要内容是，面对邪恶势力我们一定要充满正气，不屈服，不向恶势力低头，我们的职业存在一定的危险性，我真心希望我的同事以及各行各业的工作人员生活平安，共享现代文明成果。”喀拉吐木苏克村的村民王新春作为观众表达了观后感，他说：“每一位选手演讲的内容和风格各有特色，通过真实的例子阐述道理，展示了不同工作经历的警示和自我真实感受，希望下一次我也能参加比赛。”最终，吉尔格朗乡卫生院杜娟获得比赛第一名，演讲的题目是《争当践行者，高歌唱响民族团结曲》。她说：“我的演讲主要是表达民族团结的重要性，尤其是在新疆这片多民族聚居的大地上，各族人民更应该团结一心，用实际行动全力维护社会稳定和长治久安。”
此次演讲比赛收效显著，实现了引导各族群众转变思想观念，尊重民俗习惯与崇尚现代文明，营造了全民法制意识、宗教意识和维护社会稳定意识。
少数民族教师发声亮剑表态发言稿2
老师们、同学们，在我们新疆，维吾尔族有一句谚语说：如果潜水的人惧怕鳄鱼，他就取不到价值昂贵的珍珠。当前，我们新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。但我们仍然面临着复杂、艰巨的反分裂斗争任务。我们深深地感到民族团结、社会安定、祖国繁荣的大好局面来之不易。
特别是近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，通过各种方式，进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年。我们各族青少年学生应坚定理想信念、提升自身素质，为实现青春梦、民族梦、中国梦而努力奋斗;我们要认真学习科学文化知识，崇尚科学精神，自觉防范和抵制宗教极端化思想，不参加、不参与任何非法宗教活动;坚决维护民族团结和社会安定，勇于同破坏民族团结和社会和谐的行为作斗争。
青少年的未来是中国的未来，新疆的未来社会稳定，青少年是最大的受益者;社会动荡，青少年将成为最大的受害者。维护祖国统一，维护民族团结，维护珍惜来之不易的发展成果是我们每一位当代青少年不可推卸的社会责任。
学校是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的场所，同时也是抵御敌对势力对青少年进行宗教极端思想渗透的重要阵地，只要我们各族青少年人人争当践行先进文化的模范，争当文明的传播者，争当“去极端化”的践行者，那么，就能形成社会正能量。让我们携起手来共同维护民族团结，反对宗教极端化，共同浇灌民族团结之花，共同承担振兴中华的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量!
也许一个人的力量是微弱的，但中国13亿人口一齐努力，那则是一支庞大的队伍。就让我们弘扬伟大的中华民族精神，让中华民族在世界民族之林更加灿烂、更加辉煌吧!
少数民族教师发声亮剑表态发言稿3
语言是人类联系的纽带、交流的媒介、沟通的桥梁。我国是一个由56个民族共同组成的大家庭，学习、掌握、使用国家通用语言文字是促进各民族共同发展的有效途径，也是加强民族团结、维护社会稳定的迫切需要。中华文化博大精深,我们拥有共同的中华文化,只有掌握好国家通用语言文字,才能更好地适应时代发展潮流,更好地取长补短,更好地促进民族大团结。
我是**幼儿园的一名幼儿教师，出生在乌尔禾区的一个普通家庭，父母亲都是农民。我成长的地方生活着不同民族，我们村就好像一个大家庭，大家一起劳动，一起生活，互相学习，和睦相处。我父母的文化程度虽然不高，但是对孩子们的教育方面十分关心。从小父亲就告诉我们：“要想学习好，就要大胆地说普通话，这样才能学到更多的知识。”小时候我谨记父亲教诲，学会用普通话和各族小朋友交流，从听不懂到听懂，直至会清楚地表达，我慢慢开始领悟到其中蕴含的深意。而我收获的不仅仅是知识，还通过交流，结识了很多不同民族的朋友。
在不断地学习下，我成为了一名光荣的幼儿教师，担任小班的班主任。班里孩子们的年龄比较小，语言表达能力不高，注意力也不够集中。面对这些特征，我深知我的首要任务是教会他们学会讲标准的普通话、大胆讲普通话。通过和搭班的两位老师交流，我们意见一致，也奔着共同的教学目标开展活动。首先，我们通过创设丰富的教育游戏环境，合理安排一日生活，以“生活即教育的理念”，将引导幼儿说普通话融入到幼儿喜欢的各项生活环节，如：通过幼儿喝水、上厕所、洗手等基本的环节，我们先以标准的普通话说给孩子听，说的同时加上教师示范动作，渐渐地，孩子从听、模仿再到学着说，在很快的时间里便能掌握。其次，结合我园开展的爱国主义教育和中国优秀传统文化教育，将普通话学习融入游戏，增强初期普通话教学的实效。如：带领孩子玩语言游戏，逐渐引导幼儿在学说普通话上形成敢说、想说、愿意说的氛围，为后期开展普通话教学打好基础。通过多年的教学工作，我深刻认识到，学好国家通用语言文字，必须从娃娃抓起，这样才有利于增强中华民族共同体意识,有利于促进各族孩子的沟通交流,有利于促进少数民族孩子的全面发展和终身发展。
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