党的建设是党的工作的属概念，又是党务工作的种概念，它是指党为保持自己的性质而从事的一系列自我完善的活动，不仅包括党务工作，还包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等。下面是小编为大家整理的关于党建品牌创建工作总结【三篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
党建品牌创建工作总结1
xxx中学是省示范初中，省现代化教育技术实验学校，座落于余姚市江南新城万年桥路2号，创建于1956年，其间六易校名，四迁校址，三次撤并学校。六十多年的办学历史积累了丰富的文化底蕴和先进的办学经验，培养了大批优秀人才。学校以我国明末清初杰出的民主主义思想家和史学家黄宗羲的文号命名，底蕴深厚，厚积而薄发，是英才辈出的摇篮。为进一步提升学校办学水平，继承发扬黄宗羲的教育理念和民本思想，学校党支部以创建“民本启梦、学用先锋”品牌为契机，学党史、强党建，扬民本、提服务，学先贤、育传人，学用结合，发挥了党员教师的先锋模范作用。在品牌创建过程中，党建工作更趋规范化、标准化，党员凝聚力和战斗力不断增强，党组织活力不断激发，切实发挥了品牌的示范、引领、激励效应，有效推动了学校各项事业蓬勃发展。
一、品牌的提出
爱国从来不是抽象的口号，而是融入到具体行动中，体现在对本职岗位的坚守中，展现在为民造福的实践中，在迎接建党100周年的历史性时刻，作为文化教育实践者的梨洲中学党员教师，更要以促进义务段教育事业的发展为目标，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用，开展以“扬民本思想育梨洲传人”为主题的教育活动，打造一支师德高尚、业务精良、凝心教育，不断进取的党员教师队伍，秉承“力学致知，经世致用”的校风，不断提升学校办学质量，努力成为一个让家长放心、学生开心的美丽校园的建设者。
二、品牌创建主题
扬民本思想育梨洲传人
三、品牌内涵的提炼
民本思想是黄梨洲最重要的思想，具有丰富的内涵和现实意义，近年来，学校致力于挖掘黄梨洲思想内涵，并实践于学校的教育教学实际，构建学校文化体系，打造属于自己的教育品牌。“学用”体现梨中师生秉承“力学致知，经世致用”的校风，学用结合，是创建品牌的途径和方式。“先锋”是党员的最显著特征，党员教师发挥先锋模范作用，用心教育，以爱启梦，帮助学生筑梦、逐梦、圆梦，
最终实现为党为国育才的使命。该品牌的创建，具有深远的现实意义：
1.强化为党育人意识。以落实社会主义核心价值观教育为核心，突出学校的特色发展、学生的个性发展。
2.提升校园幸福指数。强化学校文化立校、文化兴校的意识，提升师生的幸福指数。
3.形成特色办学机制。精炼黄梨洲民本思想，摸索学校特色化办学之路，形成学校党建品牌。
4.培养“梨洲”传人。探索黄梨洲教育思想，培养“勤奋好学、力求创新、孝
悌为人、践行理想”的新时代“梨洲”传人。
四、品牌推进措施
（一）统一认识，凝成组织合力
梨洲中学党支部始终将学校党员队伍的建设放在学校发展的重要位置，确保学校党组织始终葆有创造力、凝聚力、战斗力，尤其是在新的历史时期，学校党支部始终高度重视和不断加强党员队伍的建设，充分发挥党员的先锋模范作用，使学校党支部真正成为贯彻党的路线、方针、政策的坚强战斗堡垒，切实担负起直接组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的重要责任。
（二）加强学习，树立远大理想
在学校党员队伍的建设中，为了更好地、切实有效地提高党员队伍的政治思想素质，学校党支部开展了以学习教育为主导的一系列党建活动，积极创建学校党建品牌，在品牌的引领下，使广大党员教师树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，不断坚定共产主义理想信念，切实增强党的宗旨意识，增强作为党员教师的政治敏锐度和政治鉴别力。
树高千尺有根，水流万里有源。只有每一名党员同志心中有家、心中有国，将实现个人梦想和国家梦想当成自己毕生努力的目标并不断前行，把家国情怀内化与心，外化于行，铭刻于骨、融化于血，转化为教育教学事业中的每一次践行，每个人前进的脚步，就一定能叠加成国家的进步；每个人创造的价值，就一定能汇聚为中华民族伟大复兴的力量。“红心向党，启梦梨洲”，每一位梨洲党员同志将不懈努力、为之奋斗！
（三）率先垂范，争做育人标兵
在不断探索学校办学特色的基础上，学校以学生的发展为核心，以“启梦、逐梦”为目标，承诺并践行于自己的教育教学中。积极发挥优秀党员的模范带头作用，全面提升教育服务质量。通过优秀党员示范墙的建设，通过党员教师师徒结对动，优质课程展示活动等，使广大党员教师在教育教学岗位上不断加强自身的素养及业务能力，努力成为教育的模范、教学的能手、用心的标兵，以自身良好的品德素养及形象影响及带动身边的群众，引领全校教师一起在教育教学路上不断探索。
（四）争做先锋，成为爱心大使
学校深入开展“服务学生、服务家长、服务社会”为主要内容的党员志愿者服务活动，培养和造就了一支服务类型多样、发挥作用明显的党员志愿者服务队伍，把党员志愿活动从校内延伸到校外，鼓励党员同志积极参与，展示党员先锋形象，推动学校学校文化建设的发展，推动学校教书育人水平不断提高。
（五）关爱学生，争做人生导师
引导党员教师关爱学校困难学生，通过家访、电访、校访等多种形式相结合的方式增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生的成长环境、思想动态及校内外表现，向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果，更好地携手家长进行教育与管理。同时要征求家长及学生对教师和学校工作的工作意见和建议，不断改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康、协调的发展。
（六）美化环境，争做校园美容师
学校党员志愿服务队积极参与清洁校园、垃圾分类活动，自觉学习垃圾分类知识，明确垃圾分类的意义，在学校、社区开展环境保护知识宣讲，起好党员同志的模范带头作用，在做好垃圾分类的宣传工作的同时，积极带头参与垃圾分类实践活动。
（七）关注安全，争做学生守护神
学校党员志愿服务队开展为师生安全护航活动。在校门口、食堂、寝室、操场等服务阵地张贴党员先锋岗、党员示范岗等标识，在课间、午间、课外活动、用餐就寝等学生活动的时间段安排党员志愿者参与全方位管理，节假日期间安排党员教师来校值班，为校园安全保驾护航。
（八）人人参与，宣传校园文化
学校党员教师参与到校园文化的建设中来。学习宣传校园文化，用先进的文化，引领学校发展。学校党员教师献计献策，用自己的实际行动向全校师生发出号召，学习先贤的优秀文化，争做梨洲文化的传播者和继承者。人人参与学校文化建设，美化学校，文化育人，提升学校办学水平。
（九）齐心协力，关注学生发展
学生发展是学校发展的核心。党员教师积极参与到关注学生发展的行列中。带头开设了形式多样的拓展课程，承担了各种课外辅导任务。用自己的满腔热血引导学生走向个性化发展，走向全面发展；为学校办公平、公正的教育作出自己应有的贡献。
（十）全员管理，落实核心素养
学校要求党员教师人人都是学校的管理者，把课堂管理落实到实处，把教书育人落实到实处。在课堂教学中时刻关注先进的理念，学习先进理念，改革课堂教学，落实学科核心素养，全面提升学生解决实际问题的能力。党员教师用自己的严谨治学态度和认真的学习态度来引领全校师生，争做学习标兵，努力提升自身的核心素养，成为新时代的领头人。
五、创建成果
通过学校党建品牌的创建，我们取得了以下成果。
1.学党史，崇力行。“力学致知，经世致用”，通过建党一百周年系列活动，党员教师争做力学先锋，涌现了一大批在抗疫复课、志愿服务、教育教学的先进典型。
2.扬民本，强党建。探索黄梨洲民本思想，充分体现了学校以人为本的特色，结合党建亮显工程，形成了“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路。学校党支部连续三年被评为宁波市五星级基层党组织。
3.形品牌，创特色。形成了学校文化建设品牌，凸显“梨洲教育思想”。在党员教师的引领下，营造全员育人的良好环境。
4.定制度，提实效。丰富了学校德育、教学、师训的管理制度。提升了党员教师的工作作风、工作质量与工作效率。
5.学先贤，育传人。提炼梨洲先生教育思想，“必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备”，培育了一大批拥有“躬行、力学、孝悌、创新”的梨中精神的梨洲传人。
“民本启梦、学用先锋”特色党建品牌创建和提升是一项长期工程，我们将根据上级对党建和教育工作的新指示，结合学校办学实际，以更好更强的党建力量办好人民满意的教育，为党为国培养更多的合格建设者和接班人。
党建品牌创建工作总结2
xxx以党的政治建设为统领，以建设学习型、服务型、创新型机关为目标，以“建设模范机关·当好忠诚卫士”党建品牌为抓手，常态化开展丰富多彩的活动，发挥好对党员教育、管理、监督和组织、宣传、凝聚、服务群众的职责作用，推动机关党建和业务及其他各项工作融合互促、提质增效。
一、实施“忠诚卫士”锻造工程，建设学习型模范机关
按照政治过硬、本领高强要求，开展各种教育培训活动，推进xx教育常态化制度化，着力建立不忘初心、牢记使命的制度，努力提高党员干部能力素质。
(一)学习内容“全、新、专”。组织机关党员干部重点学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及历次全会精神，学习理想信念、宗旨观念、党纪国法，组织党员干部撰写心得体会文章，并广泛学习政治、经济、文化、科技、历史、文学等各方面的知识。坚持组织学习反映新时代发展趋势的市场经济、国际关系、社会管理和信息技术等方面的知识，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。坚持业务为本，“干什么学什么、缺什么补什么”，狠抓业务知识学习，加大党员干部业务培训力度，努力做到学用结合、学以致用。
(二)学习方式“实、新、亮”。坚持“工作学习化、学习工作化”，以“集体共学+小组同学+个人自学”方式进行组织，经常以灵活的“小组同学”为主，主要采取党员“微课堂”、上派下挂跟岗、每周一集体学习日、岗位大练兵、读书分享会、专题研讨会、党员干部讲党课、走出去请进来培训、先进事迹报告会、业务知识测试等形式开展学习教育。组建党风廉政“新时代讲习团”派出讲学。用好“学习强国”“法宣在线”“干部培训网络学院”等平台开展学习教育。
(三)学习机制“好、新、奇”。制定机关党支部学习制度和学习计划，领导带头学习，党员干部自觉学习。经常为图书室订购补充理论、业务等各种书籍，定期开展读书分享交流活动，每月推荐一本必读书目，经常鼓励党员干部多读书读好书和组织家庭读书会，经常组织编写信息、通讯、文章等。建立“一把手”抓学习的领导机制，分管领导重点抓、各部室协同配合抓、人人参与学的“大学习”格局。强化学习保障，加大投入力度，狠抓党员之家、警示教育基地、“学习讲堂”、党员廉政书屋、职工图书角、大练兵阵地、文化设施、网络资源等软硬件建设，为党员干部提供便利的学习条件，打造浓厚的机关学习氛围。
二、实施“战斗堡垒”夯实工程，建设服务型模范机关
树立“党的一切工作到支部”鲜明导向。紧紧围绕中心、服务大局，与业务工作融合互促，做到单位业务工作推进到哪里，机关党建工作就跟进到哪里。
(一)做到政治过硬、本领高强。通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，坚定信仰信念信心，牢固树立宗旨观念，把服务贯穿始终，增强服务的自觉性主动性，主要精力用在研究解决重点难点问题上。开展以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容的主题教育，悟初心守初心践初心。聚焦主责主业，把“两个维护”直接体现到纪委监督执纪问责和监委监督调查处置的各个环节，围绕监督第一职责，突出专项治理、审查调查、体制改革、信访接待、调查研究等重点工作，用重点工作突破撬动其他各项工作整体提升，为经济社会发展提供坚强纪律保障。
(二)做到让党放心、人民满意。坚决做到“三个表率”，做严肃党内政治生活的模范机关党支部，严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，高质量开好民主生活会、组织生活会，严格执行“三会一课”制度。坚持和完善重温入党誓词、入党志愿书以及党员过“政治生日”等政治仪式。坚决落实党中央关于脱贫攻坚决策部署，加大定点扶贫力度，在微信公众号上开办“我们在扶贫路上”专栏，推进和宣传扶贫工作。建立党员干部定点包联工作机制，深入基层专题调研，开展“上访变下访”活动。
(三)做到团结紧张、严肃活泼。这是我们学习、工作所必需的积极氛围，更是开展党内民主生活所坚持的老传统好传统。“党支部的生命力在于活动”。坚持以党建带群建，开展丰富多彩的活动，增强党支部创造力凝聚力战斗力。重点开展“强素质·作表率”“建功新时代·岗位作贡献”“爱莲说·亮身份”等精品主题活动;常态化开展“党员固定活动日”、学雷锋志愿服务、精神文明创建、“双创双进”、廉政主题教育等活动;根据重要节点，开展系列体育比赛、廉政文艺汇演、演讲朗诵比赛、廉政书画展览、集体徒步健身等活动;根据实际情况，适时开展送文化送健康送温暖活动，开展人文关怀和心理疏导活动，开展重大疾病、残疾子女困难帮扶等工作。
三、实施“刚性制度”保障工程，建设创新型模范机关
按照推进机关党建“全面进步、全面过硬”要求，强化制度执行，以改革创新精神补齐制度短板，使机关党的组织生活、党员教育管理严起来实起来。
(一)模范执行制度。制度的生命力在于执行。绝不让党内法规束之高阁、成为摆设。学习党纪法规，规范权力运行，强化监督制约，健全廉政档案，运用“四种形态”，注重抓早抓小，经常“咬耳扯袖”，做实日常监督，以更高更严的标准教育管理党员干部。完善廉政风险防控机制，推进工作流程再造优化和工作机制制度创新，执行审查调查人员回避规定、工作轮换轮岗，从制度上解决“以案谋私”问题。坚持严管厚爱，刀刃向内，自我革命，坚决清理门户，对违纪违法的严肃查处，对失职失责的严肃问责，坚决防止“灯下黑”。同时，认真贯彻落实《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，严格执行《关于建立干部管理“正向激励、负向教育”工作机制的实施意见》，特别注重关爱党员干部，注重激发干部活力、战斗精神的养成，确保在风清气正政治生态的构建净化过程中成熟成长，让每个同志都不掉队。
(二)模范养成习惯。制定《xx县纪委监委党员干部日常行为十条规范》，使机关党员干部自觉从廉政勤政、秉公执法、文明服务等方面规范自身行为，主动接受监督，养成习惯在受监督和约束的环境中工作生活，使铁的纪律真正转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循。信任不能代替监督。制定“纪委叫你喝奶茶”具体实施细则，抓早抓小，把纪律挺在前面。开设机关党支部“政治4S店”，建立自律到他律“政治体检”流程，用“日常行为规范”自我约束、用推进“阳光办案”自觉接受党内监督和民主监督、群众监督、舆论监督，养成自我爱护和良好修身习惯，旨在为党员干部送去政治关怀、派发政治福利。强化网络阵地意识，践行移动先行理念，运用纪检监察“钉钉”服务管理系统APP，建立“忠诚卫士党建”，拓宽教育管理渠道，形成网上网下同心圆，使党员干部形成参与进去、深入进去、运用起来的良好习惯，确保机关党建紧紧跟上时代前进的步伐。
(三)模范作出表率。认真贯彻执行机关支部工作法规制度，机关党支部委员会履行党建主体责任，支部书记聚焦主责主业，不当“挂名书记”。制定打造机关建设和管理“六个升级版”实施方案，打造政治建设升级版，强化对贯彻落实党的路线方针政策和重大决策部署的政治监督;打造监督检查升级版，把监督挺在前面，一抓到底;打造审查调查升级版，执行安全管理员、数据管理员和情报分析员“三员”制度，建设大数据分析和谈话突破“两支精兵”;打造日常管理升级版，拓展大数据应用平台，实施精细化线索管理、高质量安全管理和精准推进各项专项治理;打造干部队伍升级版，选贤任能、知人善任、正向激励;打造作风保障升级版，争当治理“四官”的表率，展现xx县纪检监察机关忠诚干净担当的党员干部本色。一名党员一面县，一个支部一堡垒。xx县纪委监委把党支部建设放在更加突出的位置，始终把政治建设摆在首位，自觉践行党的宗旨和群众路线，认真履职尽责，成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。机关党员干部，走在前、作表率的积极性创造性被充分调动，先锋模范作用充分发挥，党的旗帜在这里高高飘扬。新时代，在新的起点上，这支队伍将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心、牢记使命，勇于担当、忠诚履职，锐意进取、攻坚克难，为x县“推动高质量发展、实现绿色崛起”提供坚强纪律保证。
党建品牌创建工作总结3
为深入贯彻党的十七大精神，切实加强学校党组织建设，不断提学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，全面提高育人质量，我校党支部始终坚持以“一心向党，全心育人”为活动主题，同时结合党建品牌创建活动，重点开展了以下工作:
一.加强党员的教育培训，提高党员整体素质。
我校党支部充分发挥党员活动室的阵地功能，定期对党员进行党课教育。根据社会发展的需要和教育自身实际，确定好年度培训内容，制定学习方案，重点抓好对党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，党的执政能力和先进性建设教育，科学发展观教育，构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观教育，党的基本知识路线方针政策教育等，2008年上半年重点学习内容为十七大报告、中国特色社会主义理论体系和《党章》。校党支部在校园网上设立“一心向党，全心育人”活动专题，将教师的教育箴言、教育感悟上传发表，尤其是利用教师博客，使全体党员定期交流学习体会。通过培训，全体党员的政治素质和业务能力得以提高。
二.充分发挥党员的主体带动作用，全面提高教师整体水平。
我校党支部始终坚持依靠党员、调动党员在创建工作中的积极性，充分发挥他们自身的优势，达到党员自我教育、主动提升、不断完善的
目的，同时带动教师整体水平的提升。在开展“一个党员一面旗，争做党员先锋岗”活动中，我们充分发挥党员的先锋模范作用，在教师范围内开展“教学示范岗”，在班主任范围内开展“德育示范岗”，在后勤人员范围内开展“服务示范岗”的争创活动。面向全校公开党员名单和具体工作岗位，公示党员岗位承诺，接受全体师生的监督，对所有党员岗位职能履行情况进行定期和不定期检查、督促和考核，引导和组织广大党员在本职岗位上带头学习强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作中的模范、岗位中的先锋、业务中的能手，服务中的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众，真正做到了教师学有榜样，赶有目标，促进了学校教师整体水平的提升。
三.坚持不懈做好“爱心助学”结对帮扶活动。
加强党的宗旨教育，使全体共产党员牢记全心全意为人民服务的宗旨，并落实到各自的本职工作中去，在各自岗位上发挥先锋模范作用。我校党支部全体党员根据学生的家庭状况、思想动态和学习情况，细心分析，建立贫困生结对帮扶档案，确定结对帮扶对象，积极开展“三爱三送”活动，即;关爱贫困生，给学生送温暖，关爱学困生，给学生送信心，关爱特困生，给学生送方便。例行开展“万名教师访万家”活动和一对一“导师制”爱心资助活动。所谓一对一“导师制”助教活动，即全体党员面向全校42个班，从2千多名学生中选出帮扶对象，针对他们的思想品德和个性表现，在全面了解的基础上作出科学分析，
通过每周一次的谈话、教育和引导，使他们积极主动的投入到有益的学习活动中来。同时，党支部还分别对全校11名贫困生实行一免一补、对22名特殊生、80多名学习上需要帮助的学生进行一对一帮扶，将党员承诺化为行动，将温暖送到学生的心灵。另外，我们还利用一名党员在贵州支教这一资源，在广大师生中开展了为贵州小朋友捐献学习用品和图书活动，让远在贵州的小朋友感受到我们富小师生的温暖，此项活动在青岛晚报头版头条进行了报道。
四.加强党建品牌创建活动，推进学校工作向纵深发展。
1.利用党员大会、教师会面向全体职工、党员开展党建品牌的学习宣传动员工作，让每一名党员、师生员工明确创建党建品牌不仅是党组织建设的需要，也是不断提高学校办学特色、提升教育教学质量的需要。通过召开动员会，利用好宣传橱窗、黑板报、标语、广播，积极营造创建氛围，使创建工作在学校形成较大的影响，使品牌的创建过程深入人心。
2.制定健全的党建管理制度和有效工作机制，结合学校特色标准，在制度上保证品牌建设的有效开展。我校党支部在不断完善党建制度的基础上，结合学校的养成教育亮点，编制了教师教学行为养成规范和教师办公文化养成条例，确定核心价值观“细节决定成败”，提出并实施了“突出养成教育、办社会满意学校”的品牌管理理念。
3.创新服务，彰显品牌个性。个性就是特色，特色就是生命。我校党支部本着以党建品牌带动全面发展的设计思路，充分发挥党员、入党积极分子的自身优势，开展各种特色活动，利用“六项工程”打造真正适合富小发展的特色党建品牌，并在特色范围、特色内容上不断创新。如，在学校党支部的总体部署下,发挥各方面的积极性，开展各种具有自身特色的品牌创建活动：即借助党建品牌进行延伸，推出子品牌，例如，“教育即服务”品牌、“爱心助学”品牌、“关注课堂、聚焦课堂”品牌、“锻炼一小时，快乐一整天，幸福一辈子”阳光体育运动品牌等，有效的促进学校党建品牌横向覆盖、纵深发展，保持党建品牌的生命力。子品牌的定位与实施与党建品牌的具体特征相联系，使党建品牌的特色性、目标性在子品牌中得以具体实施。
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