2022年山西中考历史试卷及答案
第I卷选择题（共30分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。
本大题有15个小题，每小题2分，共30分）
1.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（）
A.会农业种植
B.具有朴素审美观念
C.会制作陶器
D.开始饲养家禽家畜
2.观察右面的《北魏帝王出御图》，图中人物的衣着均是峨冠博带、长袍宽袖，与北魏传统的小袖短袄截然不同。这一现象反映出（）
A.北方经济的发展
B.民族文化的交融
C.社会矛盾的缓和
D.民族政权的分立
3.“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描述的这种以水力作动力的灌溉工具是（）
A.耧车B.翻车C.筒车D.秧马
4.同学们运用史论结合、论从史出的方法，对中国古代“专制主义中央集权制度”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点（）
A.强化君权，禁锢思想
B.各民族经济文化的交流
C.监督地方，巩固统治
D.统一多民族国家的巩固
5.京剧脸谱各具特色，悲剧人物西楚霸王项羽，眼角下斜，嘴角下撇，虽不失庄重，却也预示着兵败垓下，自刎乌江的命运；关羽“面如重枣”，自然画红脸；包拯“铁面无私”，则黑脸非他莫属。由此可知，京剧脸谱（ ）
A.真实再现历史场景
B.渗透人们的价值取向
C.客观评价历史人物
D.刻画善变的人物性格
6.“现在有五口通商，外人可以横行天下，防不胜防。直到清朝末年，文人忧国者莫不以五口通商为后来的祸根。”与材料所述“五口通商”相关的条约是（）
A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》
7.1919年12月，蔡元培表示北京大学开始招收女学生，随后，录取了邓春兰、王兰在内的九名女学生，其他学校也纷纷效仿。两年后，已经有七个院校解除了大学女禁。这说明（ ）
A.新文化运动推动观念革新
B.男尊女卑现象得以根除
C.杰出人物能决定社会发展
D.男女平等已经完全实现
8.《翻身一中国一个村庄的革命纪实》中写道：通过解放战争时期的土地改革，农民获得了土地等生产资料，破除了迷信，实现了民主和平等。这描述了土地改革的（ ）
A.背景B.目的C.结果D.性质
9.1992年初，中国的改革走到一个关键时期。中国要不要搞市场经济？人们对此争论不休，这一重大问题得不到解决，中国的改革就难以进一步推动。为解决该问题指明方向的是（ ）
A.真理标准问题大讨论B.中共十二大
C.邓小平南方谈话D.中共十三大
10.下面是1649年1月20日英国下议院组建的特别法庭审判国王查理一世的庭辩节录片段。据此可知，国王与法官之间观念的冲突在于（）
A.世袭王权与分权制衡
B.君权神授与王在法下
C.世袭王权与直接民主
D.君主立宪与王权至上
11.对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是（）
A.瓦解了封建制度
B.学习西方先进技术，进行制度创新
C.实现了富国强兵
D.注重自然科学课程，培养科技人才
12.19世纪，热力学、电磁学等自然科学领域的新发展，开始与工业生产紧密结合，在技术上取得一系列重大突破。到第二次工业革命时，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。这里所说的“新兴工业部门”有（ ）
A.煤炭和钢铁B.电力和石油C.冶金和采矿D.交通和化工
13.随着欧元的使用，欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中，找到一种休戚与共的感觉，一种做真正欧洲人的感觉。这反映了（）
A.欧元加强了欧盟民众的认同感
B.欧洲一体化成为时代主题
C.欧元成为欧洲国家身份的象征
D.欧洲政治一体化不断深人
山西历史悠久，文化底蕴厚重。李老师设计了“探三晋历史·品家乡文化”的主题式作业。请完成第14~15小题。
14.追溯三晋历史，走进春秋战国。下面图文信息描述的历史事件是（ ）
A.桐叶封晋
B.城濮之战
C.三家分晋
D.长平之战
15.近代山西在发展中前行，传承中创新。从下面大事年表所列“第一”中，能提炼出最恰当的主题是（ ）
A.获得新生的军事工业
B.工业化建设中的山西
C.发展新式的近代教育
D.近代化探索中的山西
第Ⅱ卷非选择题（共45分）
二、简答题（本大题共10分）
16.人类历史发展进程中形成的优秀精神品质历久弥新，引导我们正确的价值追求。根据下面的图文信息，回答相关问题。
（1）【人文精神】名人名言启迪思想智慧。下面名言分别反映出怎样的思想内
涵？（2分）
（2）【革命精神】遗迹遗址承载历史价值。从历史地位和精神价值两方面，分别解读下面遗址反映的史事。（4分）
（3）【开拓精神】历史图表见证治国举措。下表中的数据变化分别得益于两国哪些具体举措？（4分）
三、材料解析题（本大题含两个小题，每小题10分，共20分）
17.音乐创作来源于生活，从独特视角反映社会风貌和时代特征。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 宋元时期市井音乐生活最活跃的场所设在市镇贸易中心的“瓦肆”“勾栏”。艺人们迎合城镇中下层听众的需求，创造了许多群众喜好的说唱曲种。部分专业艺人和艺人班社还发扬隋唐散乐百戏传统，采用化装演示故事人物的形式，融合说唱、歌舞和器乐艺术为一体来进行演出，从此开辟了中国戏曲音乐表演艺术的先河。
------摘编自伍国栋《中国古代音乐》
（1）根据材料一，概括宋元时期市井音乐的特点和出现这些特点的原因。（3分）
材料二
------袁华清译《美国黑人音乐史》
（2）材料二所述内容反映了不同时期美国民众怎样的时代诉求？（4分）
材料三
中国近现代不同时期部分流行歌曲名称
（3）根据材料三中的歌曲名称，简述1931-1945年间国内形势发生了哪些变化。并概括①处的阶段特征。（3分）
18.大国关系的变化影响着国际格局的变动。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 明治维新期间，中日两国采用近代条约的方式，建立邦交关系，在英美支持下，日本以中韩邻国的沉沦为代价，由新型的资本主义国家，嬗变为主导东亚的帝国主义强国……
二战后，无论是冷战敌对，还是邦交正常化乃至冷战后，中日关系的演进均与世界形势关联密切，构成东亚国际格局中最重要的双边关系。
-----宋成有《16世纪以来西方冲击下日本的嬗变与东亚国际格局》
材料二 二战后美苏关系发生了重大的变化，美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突，以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。 ----王斯德《世界通史》
材料三美国对华关系的两面性在新中国成立后仍然存在。表现在20世纪50~70年代的20多年中，美国采取孤立、封锁、遏制中国的政策，对中国实行冷战甚至热战。但在20世纪70年代以后，由于中美双方的共同努力，美国同中国改善和发展关系、寻求合作，同时也奉行制约和防范中国的政策。
-----熊志勇《百年中美关系》
（1）根据材料一 划线部分的时间提示，简述中日关系的演变。（2分）
（2）根据材料二，列举二战后美苏为首的两大集团“对峙和对抗”的表现。（2分）
（3）如何理解材料三中“美国对华关系的两面性”？（4分）
（4）综上所述，归纳影响大国关系变化的主要因素。（2分）
四、探究题（本大题共15分）
19.国家名片是代表国家形象的符号，以其独特的风格与意蕴从不同侧面展现了各国、各民族的文明成果。九年级（1）班的同学们以“国家名片”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一【推介建筑遗址设计文化名片】（4分）
（1）一组同学准备介绍下面两处建筑遗址。请根据他们给出的推介理由，帮他们写出推介词。
任务二【阅读名人传记—制作人物名片】（4分）
（2）二组同学阅读了马克思和孙中山的人物传记后，准备为其制作人物名片。请你仿照示例从中任选一位，和他们一起完成名片制作。
任务三【查阅文献资料一展示中国名片】（7分）
(3）三组同学查阅资料后，整理出下面代表国家形象的“中国名片”。他们准备以宣讲的方式展示学习成果，请据此以“中国名片·点亮世界为题，为其撰写150字左右的宣讲稿。
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