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[二年级家长寄语怎么写]老师给家长的话怎么写二年级

2016-07-28  来源:留学生活  点击:

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  感谢所有支持我们工作、配合我们工作的家长,是你们相信我们、支持我们、配合我们的工作,才使孩子们在一年的学习生活中,各方面都取得了进步,谢谢你们!下面阳光网小编就为大家整理了老师给家长的话怎么写二年级,欢迎查阅。

  老师给家长的话怎么写二年级(经典篇)

  老师在教这篇作文的时候,特别希望学生有观察和思考的体验过程。所以,我们恳请所有的家长,和老师一起,带动孩子,一起完成这一任务:

  一、 和孩子一起观察一种动物,观察它的样子、吃食的特点,以及它最吸引 人、最让人喜欢的特点,或者和孩子一起回忆发生在这种动物身上的一个有趣的故事。

  二、 和孩子一起观察一种植物,观察植物的叶、根、茎、花、果等,观察它 的最具特点之处,和孩子研究这种植物的奇特现象等。如含羞草、猪笼草等。如果家里没有,那我们和孩子一起发一次豆芽,也是一个不错的选择。

  三、 遇到引起我们思考的事情,和孩子一起讨论。如小区的保安如何巡逻、 保洁员怎样清扫垃圾、观察环境到底怎样被污染的等,只要孩子愿意观察愿意思考,我们就一定支持。

  四、 如果你实在没有时间,那就和孩子一起做一次实验吧!比如用纸杯烧开 水、土电话、硬币浮在水面上等,一起观察,一起思考。

  五、 家长朋友们,在家里,你们不必对孩子讲作文怎么写,有了体验,老师 会教孩子怎么写成一篇完整的文章。

  老师给家长的话怎么写二年级(热门篇)

  1、学习是无处不在的。

  家长的言行,你的每一句话,每一个动作都会对孩子的成长产生影响。无论是正面还是负面,孩子都在不断的吸收。你如何对待长辈,或是跟别人怎样相处;你家里的布置,你在厨房里做家务,你端在桌子上的几个菜;你打扫屋子,对物品的摆放;你平时的穿着,所有的一言一行。孩子从会走路会说话开始,就在向你学习了。所以今天孩子的学习如何,基本是你前十年潜移默化影响的结果。

  2、教育是缓慢的,成长是终生的。

  十年树木,百年树人。树的不仅是这一个孩子,而是几代人。我们的眼光不仅要看到孩子一生的成长,更应该看到的下一代,两代,甚至三代以上。只有如此,才能确保百年之后,你这个家族会慢慢地越来越优秀,或者越来越高贵。家长是学出来的,等你的孩子再过二十年三十年做了父母,而你们做爷爷奶奶的时候,下一代孩子从小接受的教育自然要高出很多。那么这样两三代以后呢?

  当然,对当下的这个孩子,在小学阶段,我们要做的就是一个字——养。培养习惯,慢慢培养。孩子才十岁,时间还很长。培养对学习的热情和正确的态度,培养正直的为人,培养善良正义的品质。如果这些都培养好了,孩子长大之后你又担心什么呢?

  3、家长首先要读起来,要爱学习。

  你自己不读书,你怎么要求孩子读书?你自己都不热爱学习,你怎么要求孩子爱学习?就像刚刚家长会开始前,有少数家长走进教室都不跟老师打招呼一样。你自己不讲礼貌,又怎么要求孩子去做一个懂礼貌的人?所以当孩子学习不好时,先不要责怪孩子,请各位先检讨自己。

  4、读,大声读,反复大声读,这是学习语文,培养语感的最佳方法。

  一定要让孩子每天晚上大声读。无论是语文还是英语,这是学习语言最关键的途径。要旁若无人,不怕羞。孩子不愿意,你也可以和孩子一起读。凡是能大声而有感情地朗读文章的孩子,语文一定不会差,作文也肯定不会差。

  5、多陪伴,好孩子有时是陪出来的。

  平时一向自觉,学习成绩特别优秀的孩子,大都是良好的家庭氛围和父母负责任的教育影响出来的。而不自觉的孩子,要想成绩好,那必须是家长陪出来的。家长一定要多陪。真正留点时间给你的孩子。再忙再忙,也要多陪陪孩子。孩子看书时,你也在旁边看书;孩子做作业时,你同样在旁边看书;孩子在那里背诵,你一样可以看书。不需要你太多地过问他的作业,你只要静静地陪着他就行。工作忙、累都不是理由,你只有一个孩子,是唯一。

  6、多鼓励,少批评,培养孩子的自信。

  不能老是批评孩子,将来孩子慢慢长大,总有一天,你会批评不过他。总是批评,孩子会逆反,总有一天会反抗。相信孩子的点滴进步,不要着急。信任孩子,最重要。没有什么再比得到别人的信任再能促进自己上进了。

  7、多交流,平等对话,用心对待孩子。

  每天也要抽点时间和孩子聊会儿天,随时关注他们的表现。如果因为忙碌,无法面对面和孩子沟通,可以用纸笔交流。四年级的孩子,已经可以用书信来交流。比方您回到家的时候,孩子已经休息了,那我建议你可以写几句话,表达自己的歉意和关心。不在于长短和质量,而在于您对孩子的一片心。孩子是敏感的,我们对孩子的每一点关心,他们都会深深记在心里。

  老师给家长的话怎么写二年级(最新篇)

  一、关于二年级的语文学习

  1、字词。语文是一门整合力很强的综合课程,就课本而言虽然是由一篇课文组合而成,但每一课都包含了字词学习句子学习、朗读训练等各种学习任务。当然,不同年段有各自的侧重点,低年级重在字词,字词的掌握在于能读准字音,认清字形,了解字意,字词学习的难点在于读准前后鼻、平翘舌音,用准同音字,而要突破这两个难点,主要靠强记,多练,多用。

  二年级识字,相对于一年级来说,孩子们要掌握的生字越来越多,越来难写。二年级的识字量比较大,学生容易反生。学了后面忘前面,必须经常复习。有些家长问我:孩子晚上在家默词能默写出来,为什么在课堂作业本上的默词错误很多。分析一下,有这么几个原因:一个是家里的速度比较慢,你也许等他思考后写好了再默写下去,而课堂中的默写不会为了你一个人而等你,这样如果你对这词语不熟练的话,就不行了。还有一个就是他确实忘记怎么写了。第3个原因就是因为学过的字不会用,因为一个字可以组很多词语,而孩子只在这个词语中见过,把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种情况,要有不同的方法,第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的,那就要加强练习,平时多读多写,经常复习,就不容易回生。而对于不会用的,那就要让孩子懂得字词的意思,多看课外书,平时多运用,就不容易同音字混淆。如本次单元练习4中有个看拼音写词语伸展和善事。这两个词语孩子们没有抄写过,有的孩子理解了意思,就会写,不懂意思的话就乱写了,出现了 生展,善是这样的错误。

  2、阅读 一个高考作文拿满分的学生说:他读《三国演义》都读了三遍了。可见读对写的影响是很大的,课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以有着良好的阅读习惯可以是学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍,从而达到"大量积累"语言的目的。现在大部分孩子都有阅读的欲望与兴趣,都养成了读书的好习惯。孩子在一年级识字二千多,现在基本可以无障碍阅读了。我们每一位家长一定要继续关注孩子的阅读,读书是我们永远的作业,是我们不变的作业,不管今天老师留没留作业,孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。家长要保证家里有适合孩子看的好书,当然老师这边也会想最好的办法让孩子进行好书的交换,我们各班也都有图书角。如果阅读中断,不仅我们前期的识字不能巩固,孩子后续的语言发展也得不到保证。关于阅读对孩子一生的好处及重要性在此我不必讲,家长们都知道,每位家长一定要非常重视。

  3、写话 从二年级开始,写话已经开始作为训练的重点了,因为要为三年级的作文做准备。我们班有部分同学每天写的句子都是一篇篇小日记,真的很好。写话不一定每篇都要长篇大论,有话则长,无话则短,把意思表达清楚就可以,当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得每天没什么好写的,那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事,或是重大节日里的一些活动等等,都可以让孩子写写,然后再读给你听听,你可以适当地给予意见,长此以往,孩子的写话水平一定会不一般的。有时我们会根据课文让孩子仿写,如《乡下孩子》。或是给续编故事,如《狼和小羊》。只是有的孩子认真去写了,而有的就是只有一句话。

  其实,语文能力无外乎听、说、读、写,本着这一点,多读、多写、多听、多练、多记、多问,抓一个勤,围绕一个“思”字,多积累,养成良好的习惯,就能提高学生的能力。那么我们二年级的学生在平时的语文学习中,要养成什么样的好习惯才能有这样的能力呢?我向家长朋友们提出这几点建议:

  一:督促孩子认真预习。 我们鼓励孩子做千里马,自己读通没有学过的课文,认识没有教过的新字与新词,新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中,自学能力得到了培养。

  1读:读通课文,圈出生字

  2再读课文,标出自然段。

  3读课文,想想课文中写了什么?

  4描生字,扩词。

  现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文,如果您的孩子这一关没做好,试想,在课堂上,孩子们一起学习课文的时候让他找答案,他从何去找呢?所以,读熟课文对于低年级的孩子来说是非常重要的。您应该鼓励孩子放声去朗读课文,(可以用发的磁带引领孩子去读)如果遇到不认识的字,应该放手让孩子去查字典,让他自己解决,这样也可以锻炼孩子查字典的能力。要知道,我们现在正在教孩子如何查字典,现在班上小朋友查字典的速度很是参差不齐,有的小朋友很快,有的小朋友简直是慢得可怜。俗话说,熟能生巧,只有让孩子自己平时多去翻、查,他才会提高速度,这是家长包办代替不来的。另外,可以鼓励孩子在自己读课文当中找到不理解的地方,学贵有疑,只有发现不懂的地方,才会使他在课堂上注意听,因为他要找答案啊。长期这样做,相信你的孩子在做预习作业时肯定会受益匪浅的。

  二、认真书写,完成好当天的作业,做好复习巩固工作。

  低年级孩子识字是重点,那么,他们认真写好汉字也是非常重要的,所以要督促您的孩子认认真真写好作业。当天事情当天了,有不会的地方千万不要摆到明天,所以做好复习巩固是很重要的。比如:我们现在识字是重点,那么就应该经常性的给孩子听写,不管教师是否布置听写这方面的作业,让您的孩子扎扎实实地记牢每一课的生字,这样对于他后面的学习就打下了扎实的基础。

  三、养成良好的阅读习惯:

  语文的源头就是大量的、高品位的阅读,所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子,今天少读一页书看不出什么变化,明天少读一页也看不出,可是天天过去,日积月累,孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世。学习语文,如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的,是学不好语文的。要督促孩子多看课外书籍,这样,您的孩子知识面就宽了,课外知识丰富了,长此以往,他就会养成爱读书的好习惯。贵在坚持。语文书和课外补充阅读是每天必读的。

  说这么多,归结起来就三点:1.督促孩子认真读书(语文书、课外书)。2.督促孩子认真保质保量地完成书面作业。3.多给孩子听写,督促孩子改错。

  总之,我们有一个共同的心愿,就是努力去提高您的孩子的语文能力,希望在我们的双方配合下,您的孩子能爱语文,能学好语文。



 

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