童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。下面是烟花美文网小编给大家整理的童话的特点，希望能帮到大家!
童话的特点
(一)、情节完整曲折,形象生动鲜明.
我们看,《牛郎织女》的故事,从小牛郎说到大牛郎,再说到他与织女的相遇、给合、生儿育女,最后天各一方.这些情节既完整清楚,又曲折动人,而且形象鲜明,一读不忘.《神笔马良》的故事,说的是穷孩子马良,凭着顽强刻苦的精神,得到了一支神笔.他拿着这支笔,帮助贫苦大众,智斗财主、皇帝,使人读后无不称快.这篇童话的情节生动,马良的形象鲜明,具有一定的教育意义.
(二)、幻想丰富奇特、夸张强烈动人
幻想是想象的一种.它是与个人愿望联系的并指向未来的特殊想象.这是一种创造想象而不是再造想象.读了《卖火柴的小女孩》我们脑中就会浮现出“小女孩手抓一把火柴,被活活冻死”的画面.而文中小女孩五次擦火柴出现的幻想就是创造想象.在童话世界里,牛羊会说话,木偶能旅行,人死能复生,咒话会现出金银珠宝,桌布可生出山珍海味.衣服能刀枪不入……这些都符合儿童的幻想心里,孩子们也感到有趣、自然.但是幻想不等于胡思乱想.它有一定的现实依据,它们之间往往是通过象征法结合起来的.
童话离不开幻想、幻想离不开夸张.夸张是对所要表现的对象或某种特征,故意地夸大或缩小.如果童话话里的幻想的内容没有夸张就会失去光彩;童话形象如果没有夸张的修饰就会显得暗淡.童话往往具有讽刺性,但如果没有夸张就会失去锋芒.童话的话言如果缺少夸张,就会缺乏感受染力.如《皇帝的新装》里的那个自以为赤裸裸的皇帝,在现实生活中是不可能有的,但我们相信这个故事,就是因为现实中就有这种骗子,利用一些人的虚伪、愚昧,导演了一幕幕谎诞的剧目.所以这种幻想源于现实又高于现实,具有象意义.
(三)语言简洁活泼,表现手法多样
儿童文学作品,在语言上有着特殊的要求,而童话这种特定的体裁,又有其独具的特点.从语言风格上来讲,童话的语言要求简洁、活、准确、朴素.从语言的表达效果上来讲.童话多用似人、对照、反复等表现方法.普希金的《渔夫和金鱼的故事》中,、金鱼的渔夫和贪婪凶残的老太婆构成鲜明的对比,;一些情节、景物的反复叙述,形成了有节奏的反复.这们的语言突出了人物的性格特点,又使情节曲折有趣.
童话世界是个生机万类的世界,让我们一同走进这个神奇的世界,去多读、多欣赏.
童话的故事分类
最初故事
最初童话故事的听众除儿童之外也包括成人但19世纪及20世纪之后，童话故事开始渐渐转变成儿童文学的一部份。
包括奥诺伊夫人在内的法国作家群précieuses尝试着将他们为成人所写的作品推广到儿童读者群中。当时的一位女伯爵也宣称她若是仍在孩童时代也会喜欢读童话故事。而后期的précieuses女作家，Jeanne-Marie Le Prince de Beaumont为儿童读者重新编写美女与野兽，她的版本也是今日所流传的版本。而格林兄弟在他们的《儿童与家庭童话集》中出版后，也为因应读者的抱怨而将他们的故事重新改写为较为适合儿童所阅读的版本。
现代故事
在现代，童话故事已转形成为适合对儿童说的版本。为了让童话故事更适合儿童阅读，格林兄弟也致力在减少故事中对性的描述，在第一版格林童话中，长发姑娘在几次王子的深夜造访后开始问巫婆为何衣服越来越紧因此巫婆知道长发姑娘已经怀孕，但在接下来的版本中，则修订为较容易拉上王子而较难拉上巫婆。然而后续的版本在暴力方面(像是对坏人的惩罚)反而是增加了。但托尔金也发现，为更适合儿童阅读，杜松树(The Juniper Tree)故事中的食人者的烤肉串曾在其中一个版本中被剔除。而在维多利亚时代，由于时代背景之故，故事往往会被改写的带有教化意味。例如狄更斯就曾对灰姑娘故事中所出现的禁酒令表示抗议。
为儿童而制作的童话改编在二十世纪之后依旧持续的进行着。迪士尼的白雪公主就是以儿童为主要制作对象。而日本动画《魔法小公主》也是改编自童话故事。
童话的人物形象
童话的人物形象最为自由和广泛，上至日月星辰，下至鸟兽虫鱼、花草木石，不论有生命还是无生命、有形还是无形、具体物质还是抽象概念，都可以通过“人格化”，作为有语言行动、有思想性格的人物出现在童话中;另外，一些产生于人的想像，只存在于魔幻世界的意想同样也能成为童话的人物形象，比如精灵、海妖、神兽等。当然，童话中更多的是人，古人或今人，本国人或外国人，这个阶段或那个阶段的人。而且，在一些童话中，普通的人和超自然人物的形象，拟人化的各种生物、非生物的形象可以同时出现，彼此交往，共同活动在作者设计的童话环境中。但不管选取什么去充当童话的角色，反映的都是人类的现实生活，它们身上具有的也是各种各类人物的社会性格。作家也不能随心所欲地叫一些生物和非生物扮演角色。在选择时，一方面要照顾这些东西本来的形态习惯和自然属性，看看是否与所扮演的各种人类角色有某种联系和相似之处，另一方面，则要考虑表现主题的需要，而且，童话让哪种角色出现在很大程度上取决于主题。例如《爱唱歌的小鸟》中选择了小鸟作为自由的化身，国王作为专制的化身。如果把小鸟换成关在猪圈里的小猪，就明显地不合适。而如果把国王换成没有权力、无法主宰生杀大权的艺术家，也同样不合适。小鸟的歌声是自由的歌声，所以才引起国王的扼杀。如果换成可以随意操纵的机器鸟，也就难以产生国王杀死小鸟的情节。
此外，在挑选人物角色时，适当地尊重读者的爱好、民族习惯以及多年来形成的传统、心理和感情，也是必要的。例如，对老鼠这一形象，中国人与美国人就不同，我们多把老鼠作为反面形象，而美国人则比较喜爱老鼠。又如狐狸往往以狡猾的形象出现，狼则以贪婪、凶残的形象出现。但这也不是绝对的，在《围墙外的小灰狼》中，小灰狼犹如一个天真可爱的小朋友。
【童话最基本的特征是|童话的特点特征及分类】相关文章：
我的美国留学生活作文精选22篇11-20
新加坡留学生活的基本常识(合集3篇)11-18
意大利留学生活攻略精选3篇11-10
韩国留学生活住宿方式锦集三篇10-17
赴美国留学生活开销锦集四篇10-03
2023年赴韩国留学生活攻略三篇09-19
西班牙留学生活习俗(通用3篇)09-09
美国留学生活体验经验最新06-14
美国留学生活体验经验推荐06-14